【推荐1】实验是化学的“灵魂”。根据下列实验装置图回答问题。

(1)实验1：探究质量守恒定律。实验1中，倾斜试管，使两种物质混合后，托盘天平指针向右偏转，原因为_______。
(2)实验2：测定空气中氧气含量。实验2中，已知装置气密性良好，且活塞可自由移动。活塞整个过程中的变化是_______。
(3)实验3：探究CO₂的性质。实验3中，①②为用紫色石蕊溶液浸泡的湿纸花，将CO₂倾倒入烧杯中，_______（填序号）纸花变红色，原因为_______（用化学方程式表示）。

【推荐2】以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为硫的价类图，例如E点可表示+6价的硫酸铜。请回答：
（1）A点对应物质的类别是________；请写出C点表示的物质化学式______。
（2）硫酸的化学式为H₂SO₄，它代表的点是___________（填字母）；B点代表的物质能与H₂S反应生成A点表示的物质和一种最常用的溶剂，写出该反应的化学方程式是____________。

（3）如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。

①根据下表提供的实验数据，完成下表。

硬质玻璃管中空气的体积	反应前注射器中空气体积	反应后注射器中气体体积	实验测得空气中氧气的体积分数
25 mL	15 mL	9 mL	____________

②装置一和装置二中气球的位置不同，_______________ (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是________________。
③能否用硫粉替代铜粉测定空气中氧气的含量，请判断并说出你的理由_________。

【推荐3】氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识回答下列问题。
(1)写出实验室利用固固加热型装置制取氧气的一个化学方程式。
(2)为测定空气中氧气的含量，化学兴趣小组的同学进行如图所示实验。

①通过加热粗铜丝引燃试管内的白磷，利用了铜的什么性质___________？
②待白磷熄灭，装置冷却到室温，打开弹簧夹，可观察到什么现象___________？

【推荐1】甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，若乙为单质，另外两种物质组成元素相同。其转化关系如图所示：则甲为________；丙为________。实验室制取乙的化学方程式为________（写出一种）。

【推荐2】写出下列反应的符号表达式，并注明（1） （2） （4） （5）反应类型。
(1)铁在氧气中燃烧：______；______。
(2)镁条燃烧：______；______。
(3)石灰水变浑浊：______。
(4)高锰酸钾法制氧气：______；______。
(5)电解水法制氧气：______；______。

【推荐3】写出下列反应的化学方程式：
（1）有水生成的化合反应______；
（2）有水参加的分解反应______；
（3）有水生成的分解反应______；
（4）高锰酸钾制氧气______．