【推荐1】某化学学习小组讨论辩论以下说法：①自然界的水进过沉淀、过滤后可得到纯净水；②煤、石油、天然气属于不可再生的化石燃料；③做“硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧”实验时，常要在集气瓶里预先放入少量的水或细沙；④物质与氧气的反应一定属于氧化反应；⑤在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行；⑥碳单质的化学性质活泼。其中正确的组合是

A．②③⑤

B．②④⑤

C．②③⑥

D．①⑤⑥

【推荐2】下列有关碳和碳的氧化物的说法中正确的是

A．C60是一种新型的化合物

B．碳、一氧化碳、二氧化碳都能还原氧化铜，具有还原性

C．一氧化碳有毒，在室内放一盆水可以防止一氧化碳中毒

D．北宋画家用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今，是因为在常温下碳的化学性质不活泼

【推荐3】劳动创造美好生活。下列对劳动项目相关内容的解释，错误的是

选项	劳动项目	解释
A	用装有金刚石的玻璃刀将玻璃裁割成块	金刚石硬度大
B	用碳素墨汁书写春联,字迹不易褪色	常温下碳的化学性质稳定
C	给自行车打气,大量空气被压缩进轮胎	气体分子本身变小
D	将衣服晾晒在阳光下,衣服易干	温度越高,分子运动速率越快

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐1】我国化学家已研发出一种新型催化剂，可将二氧化碳和氢气高效转化为甲醇（CH₃OH）和水，这对我国节能减排和开发新能源具有重要的意义、如图为该转化的微观示意图，其中说法错误的是

A．甲醇属于有机化合物

B．分子在化学反应中可分

C．参加反应的两种分子的个数之比为1：1

D．理论上以这种方式获得的甲醇作为燃料，可以实现“碳中和”

【推荐2】分析和推理是化学学习常用的方法。以下推理正确的是

A．单质由同种元素组成，由同种元素组成的物质一定是单质

B．燃烧都伴随有发光、放热现象，有发光、放热现象的变化一定是燃烧

C．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子不一定是分子或原子

D．CO有毒可致人死亡，空气中CO2的体积分数达到一定比例，也会致人死亡，所以CO2也有毒

【推荐3】下列有关环境问题与治理方法的叙述中有误的是

A．地下水污染——禁止使用农药	B．白色污染——使用可降解塑料
C．雾霾严重——减少使用化石燃料	D．温室效应加剧——践行节能减排

【推荐1】下列说法不正确的是

A．易拉罐属于“可回收垃圾”

B．减少使用塑料袋，可减少“白色污染”

C．室内天然气泄漏，立即打开抽油烟机

D．浓硫酸沾到皮肤上立即用大量水冲洗，然后再涂3%-5%的碳酸氢钠溶液

【推荐2】化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法错误的是

A．化学观念：酸溶液中都含有H+，所以具有相似的化学性质

B．科学思维：离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子

C．科学探究与实践：可用细铁丝代替红磷完成空气中氧气含量的测定实验

D．科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站要严禁烟火

【推荐3】“珍爱生命，健康生活”是人类永恒的主题。下列做法正确的有
①发现家中燃气泄漏，立即打开窗户通风
②蒸馏水比自来水纯净，青少年应长期饮用
③高楼着火，为节约时间乘坐电梯逃离
④健康饮食，烹饪时应低油少盐
⑤用氢氧化铝中和过多的胃酸
⑥进入溶洞前做灯火实验

A．2个

B．3个

C．4个

D．5个