【推荐1】下图是化学实验中常用的几种装置。

(1)指出有编号的仪器名称：①___________。
(2)用A、D装置的组合制取氧气的化学方程式____，检验氧气是否已满的方法是____。
(3)如果用F装置收集H₂，则应从导管______端通入。
(4)实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。
①选择的发生装置为_____(填字母)。可用C装置收集甲烷，原因是______。
②设计实验证明CH₄中含有碳元素元素：检验其纯度后，___________。
(5)如图G装置可用于制备二氧化碳，该装置可通过一个简单的操作随时控制反应的发生与停止，请你简单描述该操作的过程_________。

【推荐2】同学们在实验室用5%的H₂O₂溶液制取氧气并进行氧气性质实验．

溶液配制：用50g30%的H₂O₂溶液(密度为1.13/cm³)配制5%的H₂O₂溶液(密度约为1g/cm³)．溶液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的__．
A、托盘天平       B、烧杯   C、漏斗       D、量筒       E、胶头滴管
气体制备：用配制好的5%H₂O₂溶液和MnO₂制取O₂．请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由_____(合理即可)，该反应的化学方程式为___．待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO₂，实验操作为_____
性质实验：小明用收集好的氧气，进行了下面的实验：
把点燃的木条伸入集气瓶中，实验现象是______；为使铁丝在氧气中持续燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺旋状 _________，缓慢插入集气瓶中，观察到的现象是________．通过实验得出，氧气可以支持燃烧，并且可燃物燃烧更剧烈．

【推荐3】请根据如图所示的实验装置图填空：
   
(1)仪器名称：②______。
(2)实验室用A装置制取氧气，该反应的化学方程式为_______，若要收集较为纯净的氧气，收集装置应选用_______（填字母）。收集装置若选C，则气体应从_______（填“a”或“b”）端进入。
(3)加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物可制取NH₃。NH₃有毒，密度比空气小，极易溶于水。
   
①制取NH₃的发生装置可选________（选填“A”或“B”）。
②上图中“防倒吸装置”应选择_______（选填“甲”或“乙”）。
③水的作用是_______。

【推荐1】小红同学用下图总结了盐酸的四条化学性质（即盐酸与四类物质能够发生）。

(1)为了验证性质①，小红将紫色石蕊试液滴加到稀盐酸中，溶液变______色。
(2)小红将一枚生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，她首先观察到的现象是铁锈逐渐消失，溶液变黄，发生反应的化学方程式为______；过一会儿，又观察到有气泡产生，则又发生反应的化学方程式为______,小红的这个实验体现了性质______（填序号）。
(3)为了验证性质③，小红同学向盐酸中滴入AgNO₃溶液，发生反应的化学方程式为______；

【推荐2】已知：相同条件下，氨气的密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水，溶质NH₃•H₂O能解离出NH₄⁺和OH^-．某同学对其制备与性质进行了如下探究。回答下列问题：
(1)氨气制取：固体NH₄Cl与足量消石灰混合加热可以制取氨气。
①选择的发生装置是________，收集装置是________(选填大写字母)。
②结合选择的装置完成氨气的制取、收集并吸收氨气制取氨水，按气流顺序各装置的接口从左到右依次为________(用小写字母表示)。

③充分反应后冷却，将残余固体转移到烧杯中，加水溶解，还需要的玻璃仪器是________，溶液中的阳离子为________。
(2)性质探究：向滴加了酚酞试液的氨水中再滴加足量AlCl₃溶液，观察到的现象是________，反应的化学方程式为______。

【推荐3】某小组为了探究氢氧化钙的化学性质，做了如下四个实验
实验一:氢氧化钙溶液+酚酞
实验二:氢氧化钙溶液+稀盐酸
实验三:氢氧化钙溶液+碳酸钠溶液
实验四:氢氧化钙溶液+二氧化碳
(1)实验一种的现象为_____。
(2)实验三的反应类型为_____。
(3)实验二的化学方程式为_____。
(4)将反应后的所有物质倒入一个烧杯中，只得到了无色溶液，则溶液中一定含有的溶   质有_____。

【推荐1】如下图是雪碧汽水标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种白色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性．香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性．

品名	雪碧汽水（清爽柠檬水）
配料	水、二氧化碳、白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠
保质期	18个月
保存方法	禁止加热、避免阳光直晒

（1）以上信息中属于柠檬酸物理性质的是（写出两条）___________、___________．
（2）小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性：
①小明首先将适量的雪碧汽水加入试管中，然后滴加紫色石蕊试液，发现石蕊试液变红色．据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性．他做出这种判断的依据是___________________．②小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是___________________；她建议在原来实验的基础上再进行一步操作，即（写出实验方法和实验现象）_____________________．
（3）该汽水保存方法中“禁止加热、避免阳光直晒”其原因是___________________．

【推荐2】请你根据下图回答下列问题：
   
（1）写出下列仪器的名称：b_______；
（2）图1中甲和乙是已脱落标签的两瓶试剂，丙和丁是其脱落的标签，标签丁应贴在______瓶上（填“甲”或“乙”）；
（3） 实验室用过氧化氢溶液制备氧气，其发生装置应选装置_______( 填字母)， 其反应化学方程式为_________________。
（4）实验室制取二氧化碳时可以选用的收集装置是_________ ；要验证制得的气体是二氧化碳所选用的试剂是____________________，发生反应的方程式为____________；
（5）氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。可用加热氯化铵和消石灰固体混合物的方法制取氨气，则选择的发生装置是__________，收集氨气的装置应选择____。

【推荐3】某校初三化学兴趣小组的同学为验证氢氧化钠的部分化学性质做了如下实验探究。请你根据实验回答有关问题。
   
小亮同学通过实验1观察到在氢氧化钠溶液中通入二氧化碳没有明显现象，那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢？（本实验中忽略CO₂溶于水）
(1)小亮同学从实验1得到的溶液中取出少量，加入试管中，滴入______溶液，观察到有白色沉淀生成，其反应的化学方程式为______，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。
(2)为了验证CO₂和NaOH溶液发生了化学反应，晓霞同学设计了实验2图示实验方案，当观察到______现象时，证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应。
(3)通过对氢氧化钠部分化学性质的探究，同学们得出保存氢氧化钠固体的方法是______。

【推荐1】蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。
【查阅资料】蔗糖隔绝空气受热时可以发生分解反应。兴趣小组成员进行了下述两种不同的实验方案：
【方案一】小组成员将蔗糖放在氧气中燃烧，检验有水和二氧化碳生成，据此得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。
(1)你认为该方案______（填“合理”或“不合理”），理由为______。
【方案二】用如图所示装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加热至完全反应。

(2)先通入一会儿氮气的目的是______。
(3)实验时观察到干冷的小烧杯内壁有小水珠，说明蔗糖中含有______元素。
(4)硬质玻璃管中残留有黑色固体，小组同学猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如下表：

实验过程	实验现象
小烧杯中加入足量的澄清石灰水，往硬质 玻璃管中通入氧气，点燃酒精灯加热	硬质玻璃管中______， 小烧杯内的______。

(5)写出上述实验过程中硬质玻璃管内反应的化学方程式______，小烧杯内发生的化学方程式______。

【推荐2】实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

(1)仪器a的名称是_______。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时，选用的发生装置是_____，收集装置是______（填字母）。若改用如下图装置收集氧气，则气体应从_____端进（填“a”或“b”）。

(3)实验小组同学取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为_____；将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊。为探究其原因，小组同学讨论后作出如下猜想：
【作出猜想】
A.石灰水已经完全变质；
B.气体中有挥发出来的HCl气体。
【实验探究】
小组同学设计了如下实验来验证。请你帮助完成实验，填写以下表格：

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量石灰水于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡	_____	猜想A不成立
②将生成的气体通入_____溶液中	产生白色沉淀	气体中有HCl，猜想B成立

【拓展延伸】
A.气体中有HCl，石灰水未见浑浊的原因可能是：_____。
B.如果用上述原料制取一瓶纯净干燥的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺序为_____（填字母序号）。

【推荐3】芳芳同学为了探究木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了以下猜想：a.可能是二氧化碳；b.可能是一氧化碳。并设计如右图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：

① 若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；
② 若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳。
请你回答：
（1）实验前，要将木炭研成很细的粉末是为了______________。
（2）澄清的石灰水变浑浊的化学反应方程式是________________。
（3）芳芳同学的猜想是否严谨？若不严谨，请作补充___________。
（4）木炭还原氧化铜过程中为什么可能产生一氧化碳？ _______。
（5）实验装置有无不合理之处，请予以评价。______________。