【推荐1】本单元中我们学习了很多概念，对于概念我们要在理解的基础上进行运用。
（1）水的化学性质是由_____保持的，_____保持了金属锌的化学性质（填具体的微粒名称）；
（2）分子是由原子构成的。一个氨气分子（NH₃）是由_____构成的；
（3）氯化钠由_____和_____构成的（填具体的微粒符号）。

【推荐2】如图是氢气燃烧的微观示意图，你能从中获得的信息有：
   
①_______。②_______。

【推荐3】我们学习了很多概念，对于概念我们要在理解的基础上进行运用。
(1)由于分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持氮气的化学性质是由___(填写具体的微观粒子符号，下同)保持的。但是由于氯化钠是有由离子直接构成的，则保持氯化钠的化学性质的粒子是__和___。
(2)构成物质的微粒有三种：分子、原子、离子。有的物质是由分子构成的，有的物质是由原子直接构成的，分子和原子的本质区别是_______。
(3)从微观角度：分子是由原子构成的，每个五氧化二磷分子是由_____构成的，两个五氧化二磷分子表示为_______。
(4)从宏观角度：物质由元素组成，二氧化碳由_______组成。
(5)金属铜是用乙醇制取乙醛的催化剂，此反应的表达式为： ，用10克铜片、23克乙醇和8克氧气可以制取22克乙醛。现用20克铜片、23克乙醇和8克氧气可以制取乙醛___克，反应后铜片剩余____克，将此铜片在空气中加热，现象是____。

【推荐1】依据所学知识回答问题
(1)某反应的微观示意如题图。请回答：反应前后的物质中属于单质的名称是_______；该反应的化学方程式为：_______。

(2)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是_______。
(3)用分子的观点解释：“酒香不怕巷子深”的原因是_______。

【推荐2】用“ ”和“ ”分别表示氮原子和氧原子，下图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题：

(1)在横线上将B相关粒子图形补充完整：______________。
(2)此变化中不发生改变的粒子是_____________（填名称）；
(3)结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是________________。

【推荐3】建立“宏观—微观—符号”之间的联系是学习化学的重要思维方法。如图是将二氧化碳转化成甲醇(CH₃OH)的微观模拟示意图。请你结合图示内容，回答下列问题：

(1)该反应涉及到_______种氧化物；丁粒子构成的物质属于_______(填“有机物”或“无机物”)。
(2)该反应的化学方程式为_______。

【推荐1】生活处处有化学，请结合化学知识回答下列问题：
(1)保持水的化学性质的微粒是_______(填名称)；
(2)焊接金属时通常用氮气作为保护气，是因为氮气的_______。
(3)木炭在空气和氧气中实验现象不同，其原因是_______。

【推荐2】化学用语是学好化学的重要工具，请根据提示用相应的化学用语填空:
(1)生物体内含量最多的物质: ____________。
(2)保持氦气的化学性质的最小微粒: ____________________。
(3)+2价的钙元素: ____________________。
(4)3个硫酸根离子: ____________________。

【推荐3】化学用语是学习化学的基本工具。请用合适的化学用语填空。
(1)氦气______。
(2)两个镁离子______。
(3)保持二氧化硫化学性质的最小微粒______。

【推荐1】用化学符号填写：
①参与绿色植物光合作用的气体是_____________ ；
②用于炼钢的气体是_________________；
③构成水的粒子是____________；
④氧化汞分解中最小的粒子是______________。

【推荐2】下图表示煤气化过程中某一反应的微观示意图，则该化学反应方程式为___________；该反应中没有发生变化的微粒是___________(填化学符号)。
   

【推荐3】如图是氧化汞受热分解的微观示意图.

(1)该反应过程中没有改变的粒子是___________（填粒子名称）。
(2)从分子、原子角度分析，该变化的实质是什么？___