学习化学的目的是用化学知识解决生活中的问题。下列说法或做法不正确的是
| A．青少年和老年人应大量服用保健品补充钙，铁等元素 |
| B．燃气泄漏时，关闭阀门，开窗通风 |
| C．进入久未开启的地窖前先做灯火实验 |
| D．为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔离可燃物 |
更新时间：2022-12-01 22:34:29
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【推荐1】下列有关物质性质与对应用途的说法，正确的是
| A．石墨有滑腻感，可用来作电极 | B．一氧化碳有可燃性，可用来炼铁 |
| C．氮气的化学性质不活泼，可用来作保护气 | D． 的过多排放可导致酸雨的产生 |
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【推荐2】推理是化学学习的常用思维方式。下列有关推理合理的是
| A．铁生锈会使铁制品全部被腐蚀，铝比铁活泼，故铝也会全部被腐蚀 |
| B．进入山洞前要进行灯火试验，故进入久未开启的菜窖前也要进行灯火试验 |
| C．物质燃烧过程都会放出热量，故能放出热量的化学反应都是燃烧 |
| D．所有的离子都带电荷，故带电荷的粒子一定是阳离子或者阴离子 |
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【推荐1】5月20日为“中国学生营养日”，青少年应关注营养与健康。下列说法错误的是
| A．为了自己和他人的健康，请不要吸烟 |
| B．青少年锌元素摄入量过低易患佝偻病 |
| C．食用新鲜的蔬菜、水果可补充维生素 |
| D．青少年膳食要注意营养均衡不要偏食 |
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解题方法
【推荐2】下列对主题知识的归纳，完全正确的一组是（ ）
| A．微粒的基本性质 | B．化学与生活 |
| ①“春色满园，花香四溢”--分子在不停地运动 ②2电解水得到H2和O2--水由氢分子和氧分子构成 ③3干冰升华变为气体，体积变大--分子变大 | ①煤气泄漏，立即开启排气扇通风 ②进入久未开启的菜窖前要做灯火实验 ③可用点燃的方法除去CO2中混有的少量的CO |
| C．化学符号的意义 | D．化学与健康 |
| ①2Na：“2”表示两个钠原子 ②CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子 ③  ：“+2”表示镁元素在化合物中显+2价 | ①蒸馒头时加适量的小苏打 ②人体缺锌会使儿童发育停滞，智力低下 ③人体所需的元素应尽量从保健品中摄取 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐3】下列知识点归纳全部正确的是
A | 性质与用途 | B | 组成与结构 |
| ①N2化学性质稳定，可作保护气； ②氢氧化钠固体具有吸水性，可用来在实验 室中干燥二氧化碳； ③CO2不能燃烧也不支持燃烧，可用来灭火。 | ①金刚石与石墨物理性质不同是因为碳 原子排列方式不同； ②CO2与CO化学性质不同是因为分子构 成不同； ③钠元素与氯元素的元素种类不同是因为 其原子的核内质子数不同 | ||
C | 消防与安全 | D | 生活与健康 |
| ①进入久未开启的地窖前，应先做灯火试验； ②存放易燃物时，不能堆放得过高过密； ③发现天然气泄漏，应及时打开排气扇。 | ①霉变的大米不能食用； ②大量食用加碘盐以预防甲状腺肿大； ③重金属盐中毒可及时服用大量牛奶解毒。 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐1】预防火灾，人人有责。下列关于消防安全知识说法不正确的是
| A．实验室点燃氢气前，必须先检验其纯度 |
| B．油库、面粉加工厂、煤矿的矿井内都应严禁烟火 |
| C．发生火灾时，可以砍掉部分树木以形成隔离带灭火 |
| D．煤气泄漏时，应马上打开抽风机以利于煤气排出 |
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【推荐2】根据化学实验常识，判断下列事故处理方法正确的是（ ）
| A．被酸灼伤，先用水洗再涂3%碳酸氢钠溶液 | B．家用电器着火时，立即用水浇灭 |
| C．被碱灼伤，先用水洗再涂3%碳酸氢钠溶液 | D．煤气泄露时，立即打开排风扇电源开关 |
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【推荐1】“生产、生活离不开化学”，下列说法错误的是
| A．天然气燃烧时产生的蓝色火焰是CH4在充分燃烧 |
| B．金刚石是自然界中最硬的物质，可制作装饰品钻石 |
| C．使用乙醇汽油可节省石油资源，减少污染 |
| D．在加油站、加气站禁止使用手机，防止引起爆炸 |
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名校
解题方法
【推荐2】下列关于灭火的方法错误的是
| A．电线起火——用水浇灭 | B．油锅起火——用锅盖盖灭 |
| C．图书馆着火——用二氧化碳灭火器灭火 | D．酒精灯着火——用湿抹布盖灭 |
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