【推荐1】工业上生产电石（CaC₂）并制备重要工业原料乙炔（CxHy）流程如图1所示：
      
【资料】
（1）碳酸钙高温分解可得两种氧化物。
（2）浓硫酸具有强吸水性，NaOH溶液能吸收CO₂。
【讨论】（1）C、B组成元素相同，C有毒，反应①化学方程式为 _________ 。
（2）D微溶于水，溶解度随温度升高而减小，D的化学式是 _________ 。
【测定乙炔组成】
资料：一个乙炔分子有四个原子构成。
（3）将一定量的乙炔（CxHy）完全燃烧，并将生成的气体缓缓通过如图2所示的 ____ （选填“甲”或“乙”）装置，并再缓缓通一段时间的N₂，并记录实验数据于如表中。

装置	反应前质量	反应后质量
浓硫酸	125.3g	127.1g
浓NaOH溶液	78.2g	87.0g

（4）实验中“缓缓通一段时间的N₂”的目的是 _________ 。
（5）计算：乙炔中碳元素质量为 _____ g，氢元素质量为 _____ g
（6）乙炔的化学式为 ______________ 。

【推荐2】经过三年不懈努力，十四亿人民众志成城，终于战胜疫情。回顾抗疫历程，你能体会到化学知识在抗疫过程中的广泛应用。
(1)建方舱：方舱建筑材料包括轻钢龙骨、聚氯乙烯塑料线槽等，钢材属于______（选填“金属”或“合成”或“复合”）材料。
(2)供营养：隔离人员的营养餐中包含米饭、肉类、蔬菜和牛奶等，其中富含维生素的是______。
(3)勤消毒：“双氧水消毒液”在抗疫过程中功不可没。学校现需配置50Kg质量分数为3%的双氧水消毒液用于校园消毒，请帮忙计算需要购买浓度为30%的双氧水______Kg。
(4)测体温：及时测量自己及家人体温变化，随时做好降温工作离不开温度计。
①用温度计的水银球一端蘸取浓硫酸，取出后在空气中放置一段时间，观察到温度计示数上升，是因为浓硫酸能吸收______，并放出热量。
②水银学名为汞（Hg），沸点低，受热易蒸发，不溶于水。汞撒落后会蒸发，很快会污染室内空气，还可能会通过呼吸道吸收进入血液，使人发生中毒。汞能与硫反应生成不易溶于水的无毒物质硫化汞（HgS）。汞元素是人体的______（选择填空：常量元素、微量元素、有害元素）。小宇测量体温时不小心打碎温度计，水银掉落在地面形成很多小汞珠，下列做法中正确的是______。
A．关掉屋内所有热源，开窗透风
B．戴上手套和口罩用小勺把水银收集到盛有水的玻璃瓶中
C．向不易收集的细小水银珠上撒硫颗粒降低危害

【推荐3】物质的性质和用途是化学的重要研究内容。
（1）浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用它做_____________剂。
（2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，用化学原理解释该现象______________。
（3）图中，用滤纸做成的小花喷洒某溶液后放在烧杯上方，片刻后变成红色。请推测喷洒液和烧杯中溶液可能是什么？_____________（写出一组即可）

【推荐1】化学课上，学们利用下列实验探究碱的化学性质。
   
(1)证明甲实验能发生反应的现象是_________。
(2)乙实验利用控制变量法进行了对比，排除了水对实验的干扰。若观察到U形管左端的液面________(“升高”或“降低”或“不变”)，则证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其反应的化学方程式为_______。

【推荐2】我们认识碱的性质后，可总结了氢氧化钙的四条化学性质，即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。
   
(1)为了验证反应①，将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液变成______色。
(2)反应②为酸与氢氧化钙之间所发生的中和反应，中和反应的实质是酸和碱溶液中的______离子相互反应生成水的过程。
(3)反应③提供的盐为碳酸钠溶液，则该反应的化学方程式为______。
(4)根据反应④，可以用于检测出人的呼吸作用会使呼出来的空气二氧化碳浓度变高，人深呼吸后向澄清石灰水吹气，可观察到的现象是______ 。

【推荐1】有一包固体粉末可能含有NaOH、NaCl、CuCl₂、Mg（OH）₂、CaCO₃中的一种或多种，为探究其成分，某同学取样进行了如下图所示实验：

（1）操作Ⅰ和操作Ⅱ相同，其名称是_______。
（2）无色气体的化学式为__________。
（3）反应生成白色沉淀Ⅱ的化学方程式为____________。
（4）原固体粉末中不能确定是否含有的物质是______。

【推荐2】化学兴趣小组的同学们对一标有“石灰干燥剂”的小纸袋产生了浓厚兴趣决定一起研究“石灰干燥剂”，剪开后发现纸袋里面是白色固体粉末，白色固体中的成分都有哪些呢？

（1）“石灰干燥剂”中的“石灰”是指____________（填化学式），其能够做干燥剂的原理是____________（用化学方程式表示）。
（2）小宁取足量样品于小烧杯中，加适量水，触摸杯壁，无热感。根据上述实验（假如实验过程中无热量散失），你认为此干燥剂____________（填“没有”“部分”或“全部”）变质。
【实验探究】确定变质的干燥剂成分。
（3【做出猜想】猜想一：变质的干燥剂成分是氢氧化钙。
猜想二：变质的干燥剂成分是____________。
猜想三：变质的干燥剂成分是____________。
（4）【验证猜想】小宁设计的实验方案取适量样品加入试管中，加水振荡后静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则变质的干燥剂成分是氢氧化钙。同学们经过认真讨论后一致认为小宁的实验方案不合理，你认为不合理的理由是____________。请你在猜想二和猜想三中选择任一猜想设计实验进行探究，完成下面实验报告。
请你设计实验进行探究，完成下面的实验报告：

实验操作	实验现象	实验结论
____________	____________	____________

【推荐3】氢氧化钠固体不仅易吸收空气中的______而潮解，而且也能吸收空气中的______，因此必须______保存以免变质。为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液是否变质，可选择三种不同物质类别（酸、碱、盐）的试剂进行实验，写出所选试剂的化学式______、______、______．