【推荐1】结合下图所示实验装置回答问题：

（1）写出标号a的仪器名称：______________________。
（2）实验室若用高锰酸钾制取较干燥的氧气，应选用的装置组合是_____________（填字母）。
（3）装置B与F组合也可以制取氧气，反应的化学方程式为______________，当观察到_____________时，才能把导气管放入集气瓶中开始收集气体。
（4）若用装置D收集二氧化碳气体，检验二氧化碳是否收集满的方法是__________________。

【推荐2】下图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题。

(1)用氯酸钾和二氧化锰共热制备氧气的化学方程式是______，该反应的基本类型是_______，二氧化锰的作用是______。若要制取0.06mol氧气，至少需要_______g氯酸钾参加反应。
(2)用双氧水和二氧化锰制备氧气，为使反应平稳进行，应选用的发生装置是_______（填编号）；为了收集纯净的氧气，应选用的收集装置是_______（填编号）。
(3)用块状大理石和稀盐酸制备二氧化碳，控制所加稀盐酸的量，反应时丙装置内液面位于_____（填“a”、“b”或“c”）处为宜，用戊装置收集二氧化碳的验满方法是______。不用粉末状大理石制备二氧化碳的原因是________。

【推荐3】下列图示装置常用于实验室制取气体。请根据下图回答问题。

(1)写出编号所指仪器的名称：②__________。
(2)C装置中有一处明显的错误，请加以改正_______________。
(3)用改正后的装置继续进行实验。现用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为___________。
(4)欲制取CO₂，B装置相对C装置的优点是 _________；收集CO₂应选择___________装置，验满的方法是__________。欲干燥CO₂，应将气体通过G装置，G中应加入的药品是___________。

【推荐1】化学实验需要不断改进与创新，请分析以下实验。

实验一	实验二	实验三
煅烧石灰石并检验气体产物	铁丝在氧气中燃烧	研究二氧化碳的性质

【实验一】
A处发生反应的化学方程式为_______，该反应属于_______(填“分解”或“化合”)反应； B处发生反应的化学方程式为_______。
【实验二】
铁丝燃烧的化学方程式为_______；该实验中，铁丝燃烧能够持续较长时间，主要原因是_______(化学方程式表示)。
【实验三】
同时打开弹簧夹K₁、K₂，一段时间后，D烧杯中的现象是_______，F中液体变为_______色，接着同时关闭K₁、K₂，E 中多孔隔板处依次观察到的现象是_______(用字母a、b、c对下图排序)。

【推荐2】请用下列实验装置完成气体的制取及性质实验。

（1）写出仪器名称：a ________ ，b __________ 。
（2）用双氧水和二氧化锰混合制氧气，为了得到平稳的氧气流，应该选择的发生装置是 _____ (填序号)，反应的化学方程式为 __________ ；当产生的氧气从D的左边导管通入时，很快看到G中导管口有气泡冒出。D中白磷始终没有燃烧的原因是 __________ ；G中溶液由紫色变红色，G中颜色变化的原因是 ______ （用化学方程式表示）。
（3）实验过程中，E中观察到的现象是 ________ ；F中反应的化学方程式为 ________ 。
（4）用H装置可以收集剩余气体，H装置收集气体的依据是 _______________ 。

【推荐3】下图为初中化学常见的实验，根据要求回答问题。
       
（1）图甲中玻璃棒的作用是___________。
（2）图乙是电解水的实验，a端为电源___________（填“正”或“负”）极。
（3）图丙A中的现象是___________；B中发生反应的化学方程式为___________。C中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，该实验说明___________。

【推荐1】根据如图所示实验装置图回答问题：

(1)请写出用装置A制取气体的化学方程式_______(一个即可)。
(2)装置B中试管口为什么略向下倾斜_______？
(3)利用装置C可以进行许多实验。下列实验方案中不可行的是_______。

A．瓶内装满水，从n口通入氧气，可收集氧气

B．瓶内盛放烧碱溶液时，可以检验二氧化碳气体

C．瓶内盛有浓硫酸时，可以除去氧气中的水蒸气

D．瓶内盛适量冷水并放入一小块白磷，可以探究燃烧的条件

【推荐2】化学是以实验为基础的学科，开展实验探究是学习化学的重要手段。
【实验探究一】

(1)写出仪器X的名称______。
(2)实验室用装置B制取氧气，反应的化学方程式为______。若用F装置干燥实验室制取的二氧化碳，F中应盛有的药品名称为______。
(3)若用F装置收集氧气，验满的方法是描述操作、现象和结论______。
【实验探究二】
通常情况下，1L水约能溶解1LCO_2。按如图所示装置进行CO₂与NaOH反应的探究（装置气密性良好）。实验步骤为：打开止水夹K，将注射器乙中18mLCO₂气体全部注入到盛有2mL40％的NaOH溶液（足量）的注射器甲中、关闭止水夹K，充分振荡。

(4)在整个实验过程中，注器甲的活塞的移动情况是______，最后该活塞所处的示数约为______mL，由此说明二氧化碳能与氢氧化钠反应。

【推荐3】图甲是某化学兴趣小组同学在制取及干燥氧气和二氧化碳时用到的实验装置，图乙是他们探究二氧化碳化学性质的实验。

   

(1)写出带标号①仪器的名称：______，该仪器的优点是______。
(2)实验室用二氧化锰和双氧水制氧气的化学方程式为______。实验室制取并收集较为纯净的氧气，可选择的装置是______（填序号）。若用D收集氧气，验满时将带火星的木条放在______（填“瓶口”或“瓶内”），若复燃，则集满氧气。
(3)实验室制二氧化碳的药品的名称是______，可用F装置对二氧化碳进行干燥，F中装入的药品的名称是______。气体应从导管______（填“a”或“b”）端通入。
(4)用图乙所示的装置进行CO₂的部分性质探究实验：

   

将干燥的紫色石蕊试纸放在______（填“a”或“d”）处，并与b处现象对比，可说明CO₂能与水反应生成______（写化学式）。c处发生反应的化学方程式为______。该微型探究实验的优点是______。

【推荐1】根据所学的知识并结合下列仪器，回答有关问题：

(1)写出仪器B的名称_______。
(2)实验室以双氧水为原料制取氧气，装入药品前必须进行的操作是_______。
(3)组装一套实验室制备二氧化碳的气体发生装置所需的仪器是_______(填字母)，反应的化学方程式为_______。若用图J装量收集二氧化碳，气体从_______端通入(填“左”或“右”)。
(4)实验小组用传感器研究等量水或NaOH溶液分别吸收CO₂的效果，实验装置及测定结果如图所示。

①对比曲线①和②，可说明_______。
②若选用等量饱和石灰水进行实验，其曲线在_______(选填“曲线①上方、曲线①和②之间、曲线②下方”)，氢氧化钙和二氧化碳反应的化学方程式为_______。

【推荐2】为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如下图所示的实验。实验步骤如下：先分别称量装置Ⅰ中蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管抽气。一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量装置Ⅰ中蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。（提示：浓硫酸只吸收水，氢氧化钠和氯化钙固体既可以吸收水分也可以吸收二氧化碳）实验数据如表。

	蜡烛	装置Ⅱ	装置Ⅲ
反应前的质量/g	15.8	182.3	212.2
反应后的质量/g	14.4	184.1	216.6

(1)该实验中测得水的质量为______g，二氧化碳的质量为______g。
(2)由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为______。
(3)理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是______。

【推荐3】已知氢气具有还原性，也能与金属氧化物反应还原出金属。下图是制取纯净、干燥的氢气，并用之还原氧化铜的实验装置图。回答下列问题：
   
(1)A中发生反应的化学方程式为___________；A装置还可以用来制取的气体有___________。
(2)B的作用是___________；发生反应的化学方程式为___________。C中的试剂是___________，作用是干燥气体；
(3)D处的现象是___________，发生反应的化学方程式为___________；
(4)E的作用是___________。