【推荐1】水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：
(1)“生命吸管”可直接将河水净化为饮用水（如图1），主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图2所示。（③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）。
   
I、通过生命吸管净化后的水属于______（填“纯净物”或“混合物”）
Ⅱ、②中活性炭的作用是______（填字母）。
a．吸附杂质          b．去除有害菌和部分病毒            c．除去较大的不溶性杂质
Ⅲ、若无“生命吸管”，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取______方法。
(2)小明利用图3所示的装置探究水的组成。
①通电一段时间后，试管2收集到的气体是______。
②电解水的化学方程式为______。

【推荐2】海洋中蕴含着丰富的资源，人们可以从海水中获取很多物质。金属镁被人们誉为“国防金属”，目前世界上60%的镁是从海水中提取的。小明模拟化工厂的生产流程，以苦卤和贝壳(主要成分是碳酸钙)为原料制取镁：
   
【信息】海水和苦卤中都含有NaC1、Na₂SO₄、MgCl₂、CaCl₂、KC1等。苦卤是海水晒盐后剩余的溶液。
(1)海水和苦卤都可以作为制取氯化镁的原料，甲同学提出选择苦卤更好，小组同学一致同意他的观点，理由_______。
(2)操作X的名称为_______；操作Y的名称为_______；操作Z的条件为_______；
(3)写出过程①的反应方程式_______；属于基本反应类型_______。
(4)试剂B的名称_______；写出过程②的反应方程式_______。
(5)写出过程③的化学方程式_______。此过程中能量转化的说法，正确的是_______ (填序号)。
A.电能转化为化学能            B.化学能转化为电能             C.潮汐能转化为化学能
(6)从海水中提取氯化镁时，经历了“氯化镁一氢氧化镁氯化镁" 的转化过程，这样做的目的是_______。
(7)为节约资源，试剂A常用海滩贝壳(主要成分是碳酸钙)为原料制得，写出生成试剂A的反应方程式④_______、⑤_______。
(8)下列关于利用海水的叙述中，正确的是______。

A．海底蕴藏着无以计数的能源，所以我们不用担心未来能源问题

B．利用海水涨落，推动水轮机转动，从而可以发电，发生的是化学变化

C．除镁之外，还可以利用海水制取溴和碘等物质

D．现在，通过淡化海水可以得到充足的淡水，所以“珍惜每-滴水”的理念过时了

【推荐3】A～F 和 X 是初中化学常见的六种物质，其中 D、F 是单质，A、C 是同种元素组成的无色气体，B、F 是红色固体，它们的转化关系如图（部分生成物已经省略）。

请回答以下问题：
(1)写出 A 物质的化学式______。
(2)气体 C 的用途是______。
(3)写出反应②的化学方程式______。

【推荐1】甲、乙、丙、丁都含有铁元素。甲是氧化物，其中铁元素的质量分数为70%；乙是黑色粉末；丙和丁是含有两种元素的盐；反应②为化合反应。回答下列问题：
   
(1)试剂X为______。
(2)反应①的化学方程式为______。
(3)反应②的化学方程式为______。

【推荐2】氢氧化镁是一种重要的化工原料，某矿石由MgO、Fe₂O₃、CuO和SiO₂组成，用它制备氢氧化镁的流程示意图如图：

（注：在步骤二中，通过控制加入熟石灰的量，可使不同的金属离子先后生成沉淀）
（1）请写出步骤一中发生反应的化学方程式：_____（任写一个）；
（2）溶液A中所含的非金属阳离子有_____（填离子符号）；
（3）沉淀C的成分_____
（4）三个步骤中均用到的玻璃仪器是_____、_____、_____；
（5）步骤三中生成产品的化学方程式为_____。

【推荐3】A~H是初中化学常见物质。A~G中均含有一种相同元素。H中只含有两种元素，E为铁锈的主要成分，G广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。A、B、C、F、G为五种不同类别物质，反应①放热。它们之间的转化和反应关系如图所示，图中“→”表示一种物质转化为另一种物质，“一”表示相连的两种物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去。请回答：

   

（1）写出物质化学式：B___________。C___________。
（2）反应②的化学方程式为___________。
（3）物质D在生产、生活中的用途___________（答出一点即可）。

【推荐1】对知识的归纳和总结是学好化学的重要方法．在学习了碱的性质后，小丽总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图），即氢氧化钙能够与图中四类物质发生化学反应．

(1)为了检验反应③能够发生，你可选择下列哪些物质？__________
A、HCl       B、FeCl₃       C、CaO       D、KOH        E、Na₂CO₃
(2)农业上常用氢氧化钙来改良酸性土壤，是利用其化学性质中的_________（填序号）。

【推荐2】根据如图实验回答问题。

(1)实验室用高锰酸钾制氧气，应选择的发生装置是_______(填序号，下同)。
(2)装置C中发生反应的化学方程式为_______。观察到铁丝剧烈燃烧、_______、生成黑色固体、放出大量热。
(3)若用装置D验证只有水或只有二氧化碳不能使石蕊试纸变红，则X可能是下列物质中_______或________。
A.稀硫酸            B.浓硫酸                 C.NaOH溶液                  D.NaCl溶液

【推荐3】甲、乙、丙、X是初中化学常见的四中物质．它们的转化关系如图所示（部分产物略去，图中“”表示甲和丙都能与X反应生成乙）。

（1）若甲为二氧化碳，乙为一氧化碳，丙为氧气。
①X的化学式为_______。
②甲物质的一种用途__________。
（2）若甲为碳酸氢钠，乙为氯化钠，丙为碱。
①丙的名称为__________。
②物质X_______（“能”或“不能”）清除铁制品表面的锈。
（3）若X为石灰水，甲为碳酸钠，丙为气体。
①X与甲的溶液反应，其反应的类型是________。
②丙与足量X反应的化学方程式为_____________。

【推荐1】化学社团的同学设计了一个“彩灯游戏”。
(1)串联彩灯：相邻两灯的物质可以发生反应，电流才能通过，灯才能发光。下列甲、乙、丙、丁、戊五个彩灯代表五种不同类别的纯净物。其中甲可用于改良酸性土壤，乙是碱面的主要成分，丙是两种元素组成的化合物，丁是一种常见的黑色粉末状固体。

①戊灯代表的物质可能是___________(填字母)。
A.碳          B.一氧化碳        C.氢气
②甲和乙两物质反应的化学方程式为___________。
③丙和丁两物质反应时的实验现象是___________。
(2)并联彩灯，处对应的一种物质与彩灯对应的四种物质均能发生反应，且现象不同，四盏彩灯同时亮起。分析处的物质是___________。

【推荐2】A~E为初中化学常见的物质，它们有如图所示的转化关系。图中“一”表示相连的物质间能相互发生反应，“→”表示物质间有相应的转化关系，其中A、E均为常见的黑色固体，B、C是组成元素相同的气体，D通常是一种无色液体。请回答下列问题：

(1)物质B的用途是____________(写出一种即可)；
(2)物质A→C的反应属于__________（基本反应类型）；
(3)写出反应②的化学方程式________。

【推荐3】如图所示的每一块拼图分别代表Fe、C、CO₂、稀H₂SO₄、Ca（OH）₂溶液、NaOH溶液、CuSO₄溶液中的一种物质，规则是能反应的物质可以拼在一起。

(1)C应安排在___________位置（填序号）。
(2)写出NaOH和④可能发生反应的化学方程式___________（写一个）。
(3)若用一种物质替换⑥，该物质可以是___________（写一个）。