【推荐1】某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈[化学式是Cu₂（OH）₂CO₃]。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。探究铜锈的组成：

【查阅资料】①铜锈受热易分解②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色③氧化铜是黑色粉末
【进行实验】小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按如图所示装置实验（部分夹持装置已略去）。观察到A试管中绿色粉末逐渐变为黑色，B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。
【解释与结论】
（1）A试管中反应的化学方程式是_____。
（2）C中发生反应的化学方程式是_____。

【推荐2】小兰在观看央视农业频道的电视节目时，看到一些水产养殖基地的工作人员向鱼池中撒入一些名为过氧化钙（化学式为CaO₂）的固体物质，同时发现水面出现一些气泡。这些现象激发了她进行科学探究的兴趣。（提示：氢氧化钙为澄清石灰水成分）
〖提出问题〗把过氧化钙投入足量水中时，会生成什么物质呢？                                                                                               
〖进行猜想〗猜想①：生成O₂；猜想②：生成CO₂；猜想③：生成Ca（OH）₂。
你不赞同的猜想是______(选填①、②或③)，其理由是_________________。
〖实验探究〗在实验室老师的帮助下，小兰利用吸滤瓶等仪器设计组装了如图所示的装置。

（1）打开装置中分液漏斗的活塞，观察到试管内有气泡产生。用带火星的木条放在P出口，观察到________________，说明生成的气体是氧气。
（2）实验过程中，还发现烧杯中也有气泡出现。产生该现象的原因是_________。
（3）小兰又取少量过氧化钙于试管中，加水振荡，静置，取上层清液(填实验操作和实验现象）______________， 说明过氧化钙与水反应生成氢氧化钙。
〖问题讨论〗
（4）过氧化钙和水反应的化学方程式为:_______。
（5）根据实验，实验室保存过氧化钙的方法是:_____________。

【推荐3】化学实验的改进和创新有助于更好地达成实验目的。下列是对二氧化碳部分性质的探究实验：

（1）实验一：两个大量筒中，一个充满CO₂，一个充满空气。充满CO₂的量筒是______（选填“A”或“B”），说明二氧化碳具有的性质是______。
（2）实验二：要达到实验目的需作出的改进是______，改进后得出的二氧化碳具有的性质是______。
（3）实验三：观察到U形管中的液面______，说明二氧化碳具有的性质是______。

【推荐1】氯气（Cl₂）是黄绿色气体，水溶液叫氯水。把品红试纸（染有品红的纸）伸入氯水中，品红褪色。
【发现问题】氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？
【查阅资料】氯气溶于水，部分以Cl₂形式存在于溶液中，部分与水反应，方程式为
Cl₂+H₂O＝HCl+HClO。其中HClO的名称叫次氯酸，是一种弱酸。
【猜想】
猜想1：氯水中的水使品红褪色；
猜想2：氯水中的______（填化学式）使品红褪色；
猜想3：氯水中的盐酸使品红褪色；
猜想4：氯水中的次氯酸使品红褪色。
【实验探究】

实验操作	实验现象	实验结论
①把品红试纸伸入水中	（现象A）	猜想1不成立
②把品红试纸伸入干燥的氯气中	没有褪色	（实验结论II）
③________	没有褪色	猜想3不成立

现象A为_________；实验结论II为_______；实验操作③_________
【反思】
向氯水中滴加紫色石蕊试液，观察到的现象是_______。

【推荐2】管道疏通颗粒是一种新型厨卫管道深层清洁产品，主要是针对厨卫管道内的油脂、毛发、菜渣、纸棉纤维等物质造成的堵塞进行疏通。某小组欲探究某种管道疏通颗粒中Ca(OH)₂、铝粉、缓蚀阻垢剂的用量对疏通效果的影响，进而寻找三者的最佳质量比；并探究该种管道疏通颗粒对下水管道的腐蚀情况。
查阅资料：Ca(OH)₂与铝粉混合遇水后发生化学反应，放大量热和气体，可加快疏通毛发等物质。
【实验1】
按表中数据将各固体物质混合均匀后，加入20mL水，观察到有气体产生，并通过测定反应前后温度的变化比较疏通效果(温度升高值越大，疏通效果越好)。
实验数据记录如下：

序号	Ca(OH)2质量/g	铝粉质量/g	缓蚀阻垢剂质量/g	混合前后温度升高值/℃
①	1.3	0.55	0.18	63
②	1.3	0.75	0.18	78
③	1.3	0.95	0.18	89
④	1.3	1.15	0.18	83
⑤	1.3	0.95	0.04	86
⑥	1.3	0.95	0.09	87
⑦	1.3	0.95	0.27	87

(1)向Ca(OH)₂溶液中滴加紫色石蕊溶液显_______(填序号)。
a.红色       b.紫色       c.蓝色
(2)要探究铝粉的用量对疏通效果的影响，需对比的实验是①、②和_______(填实验序号)。
(3)对比实验选择的序号是③、⑤、⑥、⑦，其目的是_______。
(4)由实验1可得知：Ca(OH)₂、铝粉、缓蚀阻垢剂的最佳质量比为_______。
【实验2】其他条件相同时，改变下水管道材料，测定管道疏通颗粒对各种材料的腐蚀率。
实验结果记录如下：

材料	塑料	铜	铁	钢	铝	铝合金
腐蚀率	0.1%	0.4%	0.5%	0.3%	100%	80%

(5)管道疏通颗粒腐蚀率最低的材料是_______。
(6)该管道疏通颗粒不宜对_______材质的下水管道进行疏通。
(7)进行实验2时，需要控制相同的变量有_______(写2条)。
(8)Ca(OH)₂与铝粉混合遇水后发生化学反应的产物之一是Ca(A1O₂)₂，请写出该反应的化学方程式：_______。

【推荐3】某化学兴趣小组在实验室里探究某些酸、碱、盐之间是否发生复分解反应。请你参与探究并填空：
【查阅资料】①硫酸铜和氯化铜的溶液都有毒，铜离子可以使蛋白质变性，可以杀死细菌和病毒，可以破坏人体细胞。
②硫酸钠溶液呈中性，无毒。
【实验与探究】

	内容	现象	实验解析	结论
实验一	取少量稀盐酸于小试管中，滴入数滴碳酸钠溶液试液，振荡	______	化学方程式：Na2CO3＋2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑	生成物中有______或有______或有______生成时，复分解反应可以发生。
实验二	取少量氢氧化钠溶液于小试管中，滴入几滴酚酞试液振荡，液体呈现红色；再滴入足量的稀硫酸	______
实验三	取少量氯化铜溶液于小试管中，滴入几滴氢氧化钠溶液试液，振荡	______	该反应的化学方程式为： ______

【废液处理】实验结束时，老师指出，废液一定要进行无害化处理，尽量实现绿色排放（不考虑酚酞试液）。同学们把三个实验的试管内所有物质都倒入一个洁净的烧杯中，得到蓝色澄清液体。根据上述现象，同学们向废液中逐滴滴加______溶液，直至观察到______，说明废液达到了绿色排放的要求。

【推荐1】为探究CO₂与NaOH溶液发生的反应，某兴趣小组尝试用不同的方式进行实验。
【查阅资料】本实验条件下，Na₂CO₃溶液和NaHCO₃溶液的pH分别约为11.0和8.5。
【实验探究】
实验一：小雨取一充满CO₂的矿泉水瓶，加入一定量的水，立即拧紧瓶盖，振荡，发现瓶子变瘪，小雨另取一相同的充满CO₂的矿泉水瓶，向其中加入与水等体积的NaOH溶液，立即拧紧瓶盖，振荡，得到溶液X，此时观察到的现象是______，实验中，小雨采用两只矿泉水瓶做对比实验的目的是____________。
实验二：为检验CO₂与NaOH溶液反应的产物，小亮取实验一所得溶液X少许，向其中滴加BaCl₂溶液，有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为__________。
实验三：小华取实验一所得溶液X少许，向其中加入过量的BaCl₂溶液，振荡，静置，取上层清液，滴入1滴酚酞试液，发现溶液呈_____色，证明溶液X中有NaOH剩余。实验中，小华没有直接向少量溶液X中滴入酚酞试液，理由是__________。
实验四：兴趣小组将CO₂持续通入一定浓度一定量的NaOH溶液中，用数字化实验技术测定反应过程中溶液的pH和温度变化，结果如图甲、图乙所示。

图甲中，BC段发生反应的化学方程式为: Na₂CO₃+ H₂O+ X =2NaHCO₃。其中X的化学式是_____。图乙中，DE段温度变化的原因是_____________。
【反思感悟】
实验从CO₂减少、NaOH减少，Na₂CO₃生成等物质的变化，以及能量转化等视角多维度探究CO₂与NaOH发生了反应，对于现象不明显的化学反应，可以通过现代技术手段进行数据测定，实现反应过程的“可视化”。

【推荐2】对于有明显现象的化学反应，可以通过观察现象帮助我们判断物质发生了化学反应；对于没有明显现象的化学反应，可以通过实现从“无现象”到“有现象”的转化帮助判断发生了化学反应。兴趣小组就此主题进行如下实验，请帮助完成下列问题。

探究活动一：探究溶液与是否发生了化学反应，如图一所示。
(1)将溶液滴入充满气体的大试管内，无明显现象；当加入足量稀盐酸，观察到___________，说明有新物质生成，证明溶液与发生了化学反应，探究过程中反应的化学方程式为___________(写出一个即可)。
探究活动二：探究溶液与稀盐酸是否发生了化学反应，如图二所示。
(2)向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入酚酞溶液，再加入一定量的稀盐酸，振荡，观察到溶液由红色变为___________色，证明二者发生了化学反应。
同学们继续探究(2)中反应所得溶液中溶质的成分(不包括酚酞)。
【作出猜想】
(3)猜想一：；猜想二：___________。
【实验验证】
(4)完成下列表格

实验操作	实验现象	实验结论
向所得溶液中加入碳酸钙粉末	粉末溶解，且___________	猜想二成立

在交流汇报时，甲、乙两组同学表明，没有按照图二所示步骤进行操作，而是按照图三所示步骤，先在盛有氢氧化钠溶液的试管中加入稀盐酸，观察到无明显现象，再向试管中加入酚酞溶液，出现了两种不同的现象，得出了下列两种结论：

图三所示实验	实验现象	小组得出的结论
甲组实验	溶液仍为无色	与稀盐酸发生了化学反应
乙组实验	溶液变为红色	与稀盐酸没有发生化学反应

【分析评价】
(5)甲组同学认为：溶液仍为无色，说明溶液不显___________性，进而证明___________不存在，得出了与稀盐酸发生了化学反应的结论。
(6)同学们不同意乙组所得的实验结论，原因是___________。
(7)小明建议，在乙组实验所得溶液中继续加入某种药品，即可证明溶液与稀盐酸发生了化学反应，可以选用的药品有___________(填字母序号)。

A．锌粒

B．稀盐酸

C．铜片

(8)探究活动二中，同学们都是从___________的角度来验证化学反应的发生。
(9)以上实验体现出碱的化学性质有___________。

【推荐3】兴趣小组为探究某些酸碱盐之间能否发生反应，进行了如图所示的实验：把稀硫酸分别加入到盛有不同药品的A、B、C、D四支试管中。请回答：

（1）甲同学观解到A、B试管中均无明显现象，于是得出结论：硫酸与氢氧化钠及氯化钠都不能发生反应。乙同学认为A试管中发生了反应，理由是 ____________ 。（用化学方程式表示）。B试管中不能发生复分解反应，理由： ______ 。
（2）丙同学观察到C试管中有 ________ 生成，于是得出结论：硫酸与碳酸钾能发生反应。
（3）丙同学对反应后C试管中溶液的溶质成分进行分析得出如下结论：
结论一： 结论二：、 结论三 ________
丙同学设计实验，用两种方法验证结论三正确：

实验操作	实验现象	实验结论
方法一：取C中溶液少许，加入足量的溶液	产生白色沉淀	结论三正确
方法二：取C中溶液少许，却入适量的 __________ 。	产生气泡

乙同学对方法一提出质疑，认为方法一不正确，理由是 ________ 。
（4）盐酸和硫酸都属于酸，具有酸的通性。请你分析A、B、C、D四支试管中的反应，其中能体现酸的通性的有 ________ 。（填字母序号）

【推荐1】中和反应在生活生产中有着广泛的应用，某实验小组的同学选用氢氧化钙溶液和稀盐酸进行酸碱中和反应的实验．
(1)写出该中和反应的化学方程式_________________________．
(2)小组认为氢氧化钙溶液与稀盐酸反应时没有明显现象，小组认为也可借助于下列溶液来验证反应是否真的发生，你觉得可行的是_____．
A．无色酚酞试液       B．氯化钠溶液   C．硫酸铜溶液
(3)小华同学向盛有氢氧化钙溶液的烧杯中滴加稀盐酸一会儿后，竟发现忘记了滴加指示剂．此时他立即停止了滴加，小组决定对烧杯内溶液中溶质的成分进行探究．
【提出问题】根据中和反应的原理，一定含有的溶质是_______，还可能含什么溶质呢？
【猜想假设】猜想甲：含有Ca(OH)₂；        猜想乙：含有HCl；
猜想丙：含有HCl与Ca(OH)₂的混合物．
【实验探究】
①小夏认为不需要实验就能否定丙的猜想，理由是_______________________．
②小腾向反应后的溶液中滴加几滴无色酚酞试液并振荡，观察到酚酞试液不变色．于是他排除了猜想甲，你认为他排除的原因是___________．
③小飞只用一种溶液完成了对猜想乙的验证，请你帮他完成实验表格：

实验操作	预测现象	结论
取少量反应后的溶液于烧杯中，并向其中滴加足量的_____溶液．	__且溶液中出现沉淀	猜想乙正确

【反思拓展】
中和反应的微观实质就是酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成了水，即：氢离子+氢氧根离子═水，将该表达式用化学符号表示为________________．

【推荐2】春节期间，部分同学对用酒精[化学式为C₂H₅OH]、硬脂酸和氢氧化钠按一定的质量比混合制成的火锅燃料“固体酒精”产生了好奇。
（1）下列有关固体酒精的说法正确的是________。
A 固体酒精的各种分子间没有间隔                       B 固体酒精就是酒精的固体物质
C 固体酒精中各种成分仍保持各自的的性质          D 固体酒精是一种新型化合物
（2）通过化学的学习，小芳知道氢氧化钠易吸收空气中的二氧化碳而变质，其反应的化学方程式为________。他想用实验检查一下春节用剩的固体酒精中氢氧化钠是否变质。

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，再取上层清液与试管中，滴加无色酚酞试液	溶液变红色	固体酒精中的氢氧化钠没有变质

（3）小芳的同学认为上述实验有严重的问题，理由是________。大家经过讨论。一致认为应该往上层清液中滴加________溶液，可观察到的现象是________，说明固体酒精中的氢氧化钠已经变质。
（4）要想熄灭火锅里的工业酒精，可用盖子盖上，其主要原理是________。