下列实验方案能够达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 区分软水和硬水 | 取样，分别加入肥皂水 |
| B | 用排水法收集氧气 | 导管口有气泡冒出时立即开始收集 |
| C | 除去食盐固体中的少量泥沙 | 加足量水充分溶解后过滤、蒸发滤液 |
| D | 证明集气瓶中的气体是二氧化碳 | 将燃着的木条伸入瓶中，观察火焰是否熄灭 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
更新时间：2023-07-04 13:29:07
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【推荐1】高铁列车的某些部件是钛合金(Ti)制成的，由钛铁矿(主要成分FcTiO3)制备钛的流程如图，下列说法不正确的是
| A．制钛厂由TiCl4制备Ti的反应中氩气起催化作用 |
| B．“氯化”过程中焦炭的化合价升高 |
| C．氯碱厂产生氯气的化学方程式为：2NaCl+2H2O=2NaOH+Cl2↑+H2↑ |
| D．理论上84t一氧化碳可以合成96t甲醇 |
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| A．金刚石、石墨、C60组成元素相同，结构不同，性质也不同 |
| B．水分子中含有氢分子和氧分子，故水通电可产生氢气和氧气 |
| C．稀有气体原子最外层电子层达到稳定结构，故可做保护气 |
| D．用酒精洗去碘渍和洗涤剂清洗餐具，其原理是相同的 |
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【推荐1】取15.8g高锰酸钾加热，实验测得加热温度与剩余固体的质量关系如下图。下列分析不正确的是
| A．0-T1时固体质量不改变是因为没有达到高锰酸钾受热分解的温度 |
| B．取a点固体物质充分溶于水，静置后上层清液为紫红色 |
| C．T2时b点固体中加入双氧水后不会迅速产生大量气体 |
| D．高锰酸钾中氧元素的含量（氧元素质量与物质质量之比）=1.6/15.8 |
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【推荐2】某学生加热氯酸钾制氧气时，错将高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中，实验结果是
| A．反应速率加快 | B．反应速率不变 |
| C．生成的氧气的质量不变 | D．生成氧气的质量增加 |
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【推荐1】区分下列各组物质的两种方法都合理的是
| 选项 | 需区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
| A | 氯化铵与硫酸铵 | 取样品，加熟石灰研磨 | 取样品溶于水，分别滴加氯化钡溶液 |
| B | 食盐与纯碱 | 取样品，分别滴加稀盐酸 | 取样品，分别滴加酚酞溶液 |
| C | 硬水与蒸馏水 | 取样品，分别加入肥皂水 | 取样品，分别蒸干 |
| D | 羊毛与涤纶 | 取样品，分别观察样色 | 取样品，分别点燃 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】下列实验方案可以达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 鉴别5％过氧化氢溶液和水 | 分别将带火星的木条接近盛有等量 两种液体的试管口 |
| B | 检验人体呼出气体中含二氧化碳 | 向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡 |
| C | 检验硬水和软水 | 取样，滴加等量肥皂水，振荡 |
| D | 鉴别二氧化碳和氮气两瓶气体 | 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐1】A图是物质M和N的溶解度曲线。B图中甲、乙试管分别盛有M、N的饱和溶液，试管底均有未溶解的M、N固体。向烧杯中加入一种物质后，甲中的固体减少，乙中的固体增加，则加入的物质不可能是
| A．浓硫酸 | B．硝酸铵固体 | C．氯化钠 | D．氢氧化钠固体 |
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【推荐2】保“舌尖上的安全”。下列做法符合食品安全要求的是
| A．食盐作调味剂 |
| B．碳酸氢钠用作发酵粉 |
| C．甲醛浸泡海产品保鲜 |
| D．地沟油提炼食用油 |
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