【推荐1】某化学兴趣小组收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下，并运用如图实验装置，借助氧气传感器探头采集数据，再经数据处理软件实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线如下图，来探究微粒的运动。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图中的MN段，NP段和PQ段。下列说法不正确的是

A．MN段最能说明氧分子是在不断运动的

B．NP段和MN相比，说明温度升高，氧分子运动加快

C．PQ段变化是因为空气密度比氧气大，氧分子更快更多地从瓶口逸出

D．Q点氧气浓度最低，氧气分子依然是在不断运动

【推荐2】下列宏观事实的微观解释中不正确的是

A．氧化汞受热分解——分子在化学变化中可以再分

B．把蔗糖放入水中，固体很快消失——分子在不断运动且分子之间存在间隔

C．在一定条件下，二氧化碳气体变成干冰——分子体积变小

D．冰水共存物属于纯净物——同种分子构成的物质一定是纯净物

【推荐3】表中所列事实与相应的解释不相符的是(       )

选项	事实	解释
A	50mL水和50mL酒精混合后的溶液体积小于100mL	分子间有间隔
B	一畦春韭绿，十里稻花香	分子不断运动
C	变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来	分子大小随温度改变而改变
D	氧气(O2)和臭氧(O3)性质不同	构成物质的分子不同

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐1】宏观辨识与微观探析相结合是化学特有的思维方式。下表对应内容中，不正确的是

选项	宏观事实	微观解释
A	“二手烟”也会危害身体健康	分子在不断地运动
B	氧气和液氧化学性质相同	同种分子性质相同
C	水在直流电作用下生成氢气和氧气	化学变化中分子和原子种类改变
D	木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈	碳原子在等体积空间内接触碰撞的氧分子数目不同

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐2】用微观粒子知识对下列一些事实的解释正确的是

	事实	解释
A	用水银体温计测量体温，水银柱升高	温度升高，原子间间隔变大
B	金刚石和石墨物理性质差异很大	碳原子结构不同
C	氯化钠溶于水	氯化钠分子运动到水分子中间
D	和化学性质不同	分子中原子数不同

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐3】推理是研究和学习化学的一种重要方法。下列推理正确的是

A．化合物是含有不同种元素，所以含有不同种元素的物质一定是化合物

B．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子

C．由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物

D．含碳元素的物质充分燃烧会产生CO2，则燃烧产生CO2的物质一定含有碳元素

【推荐1】科学思维是从宏观、微观相结合的视角探究物质及其变化规律的认识方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是

选项	宏观事实	微观解释
A	稀盐酸与氢氧化钠溶液发生化学反应	H+和OH-结合生成H2O
B	一氧化碳和二氧化碳化学性质不同	构成它们的原子种类不同
C	水电解生成氢气和氧气	分子分成原子，原子重新结合成新分子
D	把食盐颗粒放入水中，食盐颗粒逐渐溶解	在水分子作用下，氯化钠解离成钠离子和氯离子，扩散到水中，形成了氯化钠溶液

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐2】下列有关事实中，用“微粒观”解释错误的是

A．香水、汽油要密封保存——分子在不断运动

B．氧气和液氧都能支持燃烧——同一种分子构成的物质，其化学性质相同

C．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热体积变大

D．夏天晒衣服干的更快——温度越高，分子运动速率更快

【推荐3】今年的诺贝尔化学奖颁给了法、美、荷的三位科学家，获奖理由是“分子机器的设计与合成” ，他们开发出的这种分子机器，其运动可受控制，给其注入能量时便能执行任务。下列说法错误的是

A．该项设计实现了机器的微型化，将化学的发展带到一个新的维度中

B．该项设计说明，在一定条件下分子的运动具有可控性

C．该项设计说明，可以在分子运动和化学变化中保持分子的不变

D．分子机器很有可能在新材料、传感器以及储能系统的研发中得到应用