【推荐1】Ba(NO₃)₂可用于生产信号弹、炸药等。利用钡泥（主要含有BaCO₃、BaSO₃、Fe₂O₃）可制取Ba(NO₃)₂，其部分流程如图：
   
（1）BaSO₃中硫元素的化合价为___________。
（2）BaCO₃与稀HNO₃反应的基本反应类型是______________。
（3）试剂X为___________（填序号）。
①BaCl₂溶液 ②Ba(OH)₂溶液 ③NaOH溶液
（4）写出生成Fe(OH)₃沉淀的化学方程式______________。

【推荐2】钛是一种银白色的过渡金属，性能优良，被誉为“太空金属”。如图是元素周期表中钛元素的相关信息，请回答下列问题：

（1）钛元素的核电荷数为_____，每个Ti⁴⁺核外有_____个电子。
（2）钛会与热的浓盐酸发生置换反应，产物中Ti的化合价为+3．该反应的化学方程式是_。
（3）图是工业制钛的一种工艺流程简图。

①氯化炉中有反应，其中X是_____。
②还原炉内，参加反应的金属镁和生成的金属钛的质量比为_____（无需化简）。

【推荐3】以下是有关铁的化学性质的一组实验，请据图回答：

实验①	实验②	实验③

(1)实验①中可观察到铁丝剧烈燃烧，______，放出大量的热；集气瓶底部放少量水的原因是______。
(2)实验②中能说明铁的生锈与氧气有关的实验是______（填字母）。为了防止铁制品锈蚀，可采取的有效措施是______（写一种）。
(3)实验③中发生反应的化学方程式为______，其基本反应类型为______。

【推荐1】北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载了用“苦泉水”制铜的方法，其主要生产流程如图所示。

(1)“熬”的操作在实验室中常在 _________（填仪器名称）中进行。
(2)“烹”的过程涉及到以下反应： 、
①上述两个反应的类型均属于_________反应，两个反应涉及的氧化物共有 _________种。
②将木炭疏松地摆成金字塔形能使炭火烧得更旺，其原理是 _________。
(3)写出“铁釜”中发生反应的化学方程式： _________。

【推荐2】金属材料的使用作为一个时代的标志，见证了人类文明发展的过程。
   
Ⅰ.历史上人类冶炼不同金属的大致年代如图所示：
(1)铁器时代大约在公元前500年，至今铁仍是年产量最高的金属，但每年因铁与空气中的_____反应而被腐蚀，造成了巨大损失。写出一条防止铁生锈的措施_________。
(2)铝的利用距今100多年，现在铝的年产量得到大幅度的提高。铝虽然较活泼，但抗腐蚀性能好，原因是_______(用方程式表示)。
Ⅱ.我国对金属资源应用历史悠久。
(3)北宋张潜在其《浸铜要略序》书中记载铜的冶炼：胆泉(硫酸铜溶液)浸铁得铜。写出此冶炼铜方法中生成铜的化学方程式____________。
(4)《天工开物》中记载着冶炼金属锡：炼锡时的关键步骤“点铅勾锡”指的是加铅能使锡较易熔化流出，其原因是__________。
(5)《周礼•考工记》中有关于将铜、锡熔合制青铜器的记载。将铜片和锡片分别伸入稀盐酸中，锡片表面有气泡生成而铜片没有，说明金属活动性锡________(填“＞”或“＜”)铜。

【推荐3】金属的利用史成就卓越，是劳动人民生产、生活智慧的结晶。
(1)《梦溪笔谈》中记载，“古人以剂钢为刃，柔铁为茎干，不尔则多断折”，描述了古人锻造宝剑的技法。“剂钢”和“柔铁”都是铁的合金，它们的硬度比纯铁______（填“大”或“小”）。
(2)《梦溪笔谈》中还记载了用“苦泉水”制铜的两种方法，其主要生产流程如图所示：

方法2的②中发生反应的化学方程式为______。
(3)青铜面具出土时，表面存在绿色的铜绿【Cu₂（OH）₂CO₃】锈蚀，铜绿是铜与氧气及空气中的另外两种氧化物反应生成的，这两种氧化物的化学式为______。

【推荐1】奥运会奖牌制作原料来自电子垃圾中提炼出来的金属。从废线路板中提炼贵重金属和制备硫酸铜晶体的一种工艺流程如下：

已知在酸性环境中有过氧化氢存在时，铁和铜分别会转化为铁离子和铜离子。
(1)操作①的名称是_______。
(2)提炼出的贵重金属可制作奖牌，其成分是_______。
(3)溶液酸碱性的强弱程度用_______表示，调节pH的主要目的是除去滤液中_______(填金属离子符号)。
(4)写出粗铜中的铜与稀硫酸和过氧化氢的混合溶液发生反应的化学方程式_______。
(5)写出硫酸铜晶体的一种用途_______。

【推荐2】为了除去铜粉中混有的铁粉，并用提纯的铜粉制取胆矾(CuSO₄·5H₂O) ，某课外活动小组的同学按如下流程进行实验(反应中部分生成物已略去) 。已知： Cu+2H₂SO₄ (浓) = CuSO₄+SO₂↑+2H₂O

回答下列有关问题：
(1)操作a的名称______；
(2)A溶液的溶质为_____；
(3)由Cu制CuSO₄溶液的途径Ⅱ中，反应的产物仅有硫酸铜和水。途径Ⅱ与途径I相比较，途径Ⅱ显著的优点是______(回答一点即可)。

【推荐3】构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于铁的化学性质的知识网络（“ → ”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。请回答下列问题：

（1）B物质的化学式为_____；
（2）写出反应①的化学方程式_____；
（3）反应②的发生还需要的一种反应物是_____（填化学式）；
（4）写出反应③的化学方程式：_____。

【推荐1】A、B、C是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，它们存在如图所示的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件已省略）。
请用初中化学知识回答：

(1)若B是无色、有毒气体，则A为_____________（填化学式，下同）或______________；C→B的化学方程式为______________________；
(2)若B是常见的无色液体，则A→C的化学方程式为________________________。

【推荐2】小红对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如下图。请回答下列问题：

(友情提醒：图中字母是物质的代号，不是元素符号)
(1)写出下列物质的化学式：
B __________ ；E __________ ；F __________ ；G __________
(2)写出A受热分解的符号表达式： ________________________________________________ 。
(3)写出铁丝与B反应的符号表达式： ____________________________________ 。

【推荐3】A~F是初中常见的六种不同物质，其中A为黑色固体，D含有人体中含量最多的金属元素，F是世界上年产量最大的金属，F经过一系列复杂化学反应生成一种红色物质，该物质的主要成分为B。各种物质间的转化关系如图所示（图中用“一”表示两种物质能发生反应，用“→”或表示两种物质间能转化，部分反应物和生成物及反应条件已略去）。

(1)请写出C的化学式__________。
(2)请写出D和E反应的化学方程式__________。