吕朋和辛美两位同学合作探究分子的特性时做了以下实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/2/f863cd5f-f892-4e1c-9f5f-c007df8101bf.png?resizew=572)
实验一:吕朋和辛美两位同学一起按教材提供的装置(图1)进行实验。
(1)观察图1装置中的现象,溶液颜色有明显变化的是______ ;
(2)结论:体现分子的性质是______ ;
实验二:为验证实验一的结论,辛美同学将滴有酚酞的滤纸条放在试管里,如图2所示装置放在实验桌上。
(3)辛美同学要用胶头滴管吸取浓氨水,滴在脱脂棉上,请你提醒辛美同学,使用胶头滴管要注意的问题是______ (一条即可):
(4)实验中,观察到的现象是______ ;
(5)吕朋同学做了辛美同学一样的实验,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是______ ;
实验三:
(6)辛美同学设计图3所示装置进行实验,在一个玻璃杯中放入约50mL水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线低,这一现象说明了______ ;
(7)吕朋同学设计图4所示装置进行实验,观察到装有空气的注射器更易被压缩,原因是______ 。
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实验一:吕朋和辛美两位同学一起按教材提供的装置(图1)进行实验。
(1)观察图1装置中的现象,溶液颜色有明显变化的是
(2)结论:体现分子的性质是
实验二:为验证实验一的结论,辛美同学将滴有酚酞的滤纸条放在试管里,如图2所示装置放在实验桌上。
(3)辛美同学要用胶头滴管吸取浓氨水,滴在脱脂棉上,请你提醒辛美同学,使用胶头滴管要注意的问题是
(4)实验中,观察到的现象是
(5)吕朋同学做了辛美同学一样的实验,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是
实验三:
(6)辛美同学设计图3所示装置进行实验,在一个玻璃杯中放入约50mL水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线低,这一现象说明了
(7)吕朋同学设计图4所示装置进行实验,观察到装有空气的注射器更易被压缩,原因是
更新时间:2023-11-02 19:05:44
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【推荐1】某同学设计如下实验装置探究“分子的性质”。(提示:浓氨水易挥发,产生刺鼻气味)。
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(1)图Ⅰ是按课本进行的一个化学实验,甲烧杯中的实验现象是_______________ ,用微观粒子的观点解释产生这一现象的原因___________________ 。
(2)图Ⅱ实验中,C比B更快观察到预期现象,原因是___________________ 。
(3)图Ⅲ实验中,E装置的作用是___________________ 。
(4)图Ⅱ(改进后)与图I(改进前)对比,改进后实验的优点是________________ 。
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【推荐2】如下图所示,同学们分别进行了甲、乙、丙三个分组实验。请回答:
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(1)甲实验的目的是验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多。实验时,除了要求两种待测气体样品的体积相同外,还要控制_______ 相同。
(2)乙实验需要探究的问题是_______ 。
(3)丙实验中点燃铁丝下端的火柴,待火柴快燃尽时再将铁丝伸入集气瓶中、集气瓶内预先需要装少量的水,目的是_______ 。
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【推荐3】某小组同学为了研究影响分子运动速率的因素,如图浓氨水挥发出来的氨气(NH3)和浓盐酸挥发出来的氯化氢气体(HCl)能发生反应生成白色的氯化铵固体。两个注射器同时向脱脂棉靠近里边的部位注入等体积的液体,过一会,先在A处产生大量白烟,然后白烟逐渐充满整个试管.根据现象回答问题:
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(1)A处形成白烟是因为__________ (从分子的角度解释)
(2)写出上述反应的文字表达式:_____________ ,属于__________ (填基本反应类型)。
(3)有同学认为先在A处产生白烟是因为氯化氢分子比氨气分子运动速度________ 。(填“快”或“慢”)。已知一个氯化氢分子的质量要大于一个氨气分子的质量,所以可以说分子的运动速度与其质量成________ 比.(填“正”或“反”)
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【推荐1】课堂上老师按图I装置进行分子运动探究实验时,同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,课后在老师的指导下,化学兴趣小组对原实验装置进行了改进,改进装置如图II所示(夹持装置已省略).
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(1)按图I进行实验时,有明显现象的烧杯是_____ (填“甲”或“乙”).
(2)同学们在A试管中倒入适量浓氨水,B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸,立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好.一段时间后观察到滤纸上的酚酞溶液变红.
①小明发现滤纸上的酚酞溶液需等待较长时间才变红,他采取给试管加热的方法就很快观察到了现象,请从微观角度解释其原因:_____ .
②实验结束,小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了,这是因为浓氨水_____ .
(3)对比改进前的实验,改进后实验的优点是_____ .
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(1)按图I进行实验时,有明显现象的烧杯是
(2)同学们在A试管中倒入适量浓氨水,B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸,立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好.一段时间后观察到滤纸上的酚酞溶液变红.
①小明发现滤纸上的酚酞溶液需等待较长时间才变红,他采取给试管加热的方法就很快观察到了现象,请从微观角度解释其原因:
②实验结束,小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了,这是因为浓氨水
(3)对比改进前的实验,改进后实验的优点是
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【推荐2】请根据实验内容回答下列问题:
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(1)实验一:将铜片放入小试管中并塞上橡胶塞,用酒精灯对试管A端加热,A处铜片变黑,再将酒精灯移至B端加热,B处铜片不再变黑,原因可能是________ 。
(2)实验二:实验现象为________ (氨气密度小于空气)。
(3)实验三:发生反应的化学方程式为________ 。
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【推荐3】某校化学兴趣小组借助 Y形试管或 Y形导管,开展下列实验探究活动。
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(1)图1实验中,在Y形试管的左支管中加入酚酞溶液,右支管中加入浓氨水。一段时间后,可观察到_______ ,该实验说明微粒具有_______ 的性质。
(2)图2实验中,两个支管内分别放入湿润、干燥的石蕊试纸,然后将Y形导管平放在水平桌面上 。通入二氧化碳,可观察到______ ,有关反应的文字表达式是_______ 。
(3)图3实验中,两个支管内均放入湿润的石蕊试纸,然后把 Y形导管固定在铁架台上(a 管在上、 b 管在下 )。缓慢通入二氧化碳,可观察到_______ (填“a”或“b”)管中试纸明显变红,这是因为二氧化碳_______ 。
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解题方法
【推荐1】实验课上,为了验证氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应,同学们设计了如图实验方案,请根据下列提示,补全实验内容。
(1)实验原理:______ (用化学方程式表示)。
(2)实验现象:滴入稀盐酸,______ 。
(3)实验结论:______ 。
【问题与交流】
(4)①向试管中加入氢氧化钠溶液时,应注意_______ 。(写1点)
②简述稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观实质:_______ 。
(1)实验原理:
(2)实验现象:滴入稀盐酸,
(3)实验结论:
【问题与交流】
(4)①向试管中加入氢氧化钠溶液时,应注意
②简述稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观实质:
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解题方法
【推荐2】掌握基本的实验技能是学好化学的基石。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/18/bc8c5382-b68a-452c-96b6-7668a39c6d63.png?resizew=519)
(1)改正A实验中存在的错误_______ 。
(2)B实验中当_______ (填“推”或“拉”)注射器时,观察到有气泡冒出,说明装置气密性良好。
(3)C实验中集气瓶放少量水的目的是_______ 。
(4)D实验中胶头滴管取液后倒置的后果是_______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/18/bc8c5382-b68a-452c-96b6-7668a39c6d63.png?resizew=519)
(1)改正A实验中存在的错误
(2)B实验中当
(3)C实验中集气瓶放少量水的目的是
(4)D实验中胶头滴管取液后倒置的后果是
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适中
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解题方法
【推荐3】如图所示,将滴有酚酞溶液的滤纸放在试管中,试管口塞上一团脱脂棉。(提示:酚酞遇氨水变红色)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/30/6e897753-ce4e-495f-86b7-789414d31b66.png?resizew=127)
(1)用仪器A吸取浓氨水,滴在脱脂棉上(10~15滴)A的名称是_______ 。
(2)实验中,观察到的现象是________ ,这说明了___________ 。
(3)某同学做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是两种试剂顺序滴加反了,这一实验还说明,两种试剂中_______ 具有挥发性。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/30/6e897753-ce4e-495f-86b7-789414d31b66.png?resizew=127)
(1)用仪器A吸取浓氨水,滴在脱脂棉上(10~15滴)A的名称是
(2)实验中,观察到的现象是
(3)某同学做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是两种试剂顺序滴加反了,这一实验还说明,两种试剂中
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