【推荐1】水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：
（1）电解水揭示了水的组成，如图实验中得到氧气的试管是 ______填“1”或“2     
   
（2）自来水厂净化过程中用到活性炭，其作用是 ___________
（3）海水淡化可缓解淡水缺乏的问题，如图为太阳能海水淡化装置示意图。
   
①水变成水蒸气过程中，不发生变化的是__________________填字母序号）
A   分子质量                                                     
B   分子种类                                                                      
C   分子间隔
②利用该装置将一定量的海水爆晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会______(填“变大”“变小”或“不变)。
（4）如图是A、B两种物质的溶解度曲线，根据图示回答问题：
   
①t₁℃时，A,B两种物质的溶解度是A_________B( 填“>”   “<     “或“=”   ，下同)
②将t₃℃的A,B两种物质的饱和溶液各200克，降温至t1℃，析出晶体的关系A ______ B
③t₂℃时，100g水中溶解50gA刚好饱和，那么50g水中溶解__________ gB 也刚好达到饱和，此时溶液的质量分数是 _____________（精确到0.1%）

【推荐2】如图所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入盛有氧气的集气瓶中，当木炭燃尽后，向集气瓶中倒入少量澄清石灰水。请回答下列问题：

(1)在A、B、C、D四步操作中，未发生化学变化的是___________(填字母)。
(2)在进行C实验操作时，应将夹取木炭的坩埚钳由___________伸入集气瓶中。
(3)木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，这说明氧气的化学性质___________，木炭在空气中燃烧实际是与空气中的___________反应，由于空气中氧气___________，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。
(4)写出C操作中发生反应的文字(或符号)表达式：___________。

【推荐3】学习了实验室制取氧气的实验后，同学们想利用下图所示装置制取氧气，请回答问题：

(1)仪器i的名称__________。
(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气时所选用的发生装置是__________（填字母），还需要在试管口__________，防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。反应的文字（或符号）表达式为____________________。如果用装置E收集氧气，检验氧气是否集满的操作为____________________。
(3)用B装置检查装置气密性：手握试管，试管内气体__________，气压__________（填“增大”或“减小”），使试管内外产生压强差，在压强差的作用下，烧杯中导管口有气泡冒出。松开手后，烧杯中导管内液面__________（填“上升”或“下降”）。
(4)工业制氧气的方法主要有分离液态空气法、膜分离法。这些方法都属于__________（填“物理变化”或“化学变化”）。

【推荐1】为了人类和社会的可持续发展，我们应该了解有关“水”的一些知识。请回答：
   
(1)某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是___________，该过程主要是___________变化（填“物理”或“化学”）。
(2)如图B的操作名称是___________，该操作中玻璃棒的作用是___________。
(3)实验C中，观察到___________（选填“甲”或“乙”）烧杯中的溶液变红，此实验说明了
___________（从微观角度解释）。
(4)写出实验D硫在氧气中燃烧的化学方程式___________，集气瓶底水的作用是___________。

【推荐2】过滤是生活和生产中常用的分离混合物的方法。
（1）过滤需要用到的玻璃仪器有漏斗、________、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是________。
（2）制作过滤器的过程如图所示，其正确操作顺序为________（填序号）。
   
（3）该图中存在的两处明显错误是：①________；②________。
（4）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是________、________。
（5）该同学将过滤装置进行了改进，改进后过滤，得到了澄清透明的水。他兴奋的宣布，我终于制得了纯水！这种说法对吗？________理由是________。

【推荐3】18世纪末，人们就开始了对水的组成的研究。
（1）①卡文迪许把“易燃空气”（氢气）和纯氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴，该反应的化学方程式是_____；
②基于卡文迪许实验，可得出的关于水的组成的结论是_____；
A 水是由氢气和氧气组成的
B 水是由氢元素和氧元素组成的
C 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
（2）小林同学收集到一瓶浑浊的河水，他模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图所示。请回答以下问题:


①操作a的名称是_____；进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、_____等仪器。
②进行操作b时，常在自制净水器中加入_____， 用于除去水中的异味和色素。
③小林取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，没有泡沫，说明液体D是_____水；操作c应选用的装置是_____（填序号）

【推荐1】下列实验装置图是实验室中常用于制取气体的装置。
   
请据图回答下列问题：
(1)写出仪器a的名称：_________ ；
(2)若用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制氧气取氧气，可选用的发生与收集装置是：_________；写出化学方程式_________ 。

【推荐2】制取气体是初中化学实验的重要内容，根据要求回各下列问题：

(1)写出标有序号的仪器名称：①______。
(2)小明同学想用同一套装置制取氧气和二氧化碳，应选用的发生装置是_____(填写字母)。写出用该装 置制取氧气的化学方程式______。
(3)某气体只能用装置C收集，则该气体可能具有的性质为______(填字母)。
a.能与水反应
b.能与空气中的某些成分发生反应
c.密度与空气接近

【推荐3】如图所示为实验室常用的实验装置。

据此回答下列问题：
(1)请写出带标号的化学仪器名称：②________________。
(2)A~E中，如果加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取干燥的氧气，你所选用的制取装置是________________（填字母序号），该反应的文字表达式是________________，属于________________（填基本反应类型）。
(3)实验室常用金属铜和稀硝酸常温下反应来制取一氧化氮气体，该气体密度比空气略大，难溶于水，在空气中能与氧气迅速反应生成二氧化氮，则制取该气体应选择的发生装置为________________（填字母序号）；收集装置为_______________（填字母序号）原因________________。
(4)利用装置F也可以收集气体，若将F装置正立放置并采用排空气法收集氧气，则应从________________（填字母“a”或“b”）端通入氧气，此时验满的方法为________________。

【推荐1】自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化。
（1）如图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。

①根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是_____；
②该净水器不同位置的纱布所起的主要作用是__________;
③你认为上述简易净水器_____（填“可以”或“不可以”）将硬水变成软水。我们可以用_______来鉴别软水和硬水。
（2）要想进一步净化得到纯度更高的蒸馏水，常用如图所示的装置。

①在连接好装置后，应先进行的操作_________，再加入水和沸石进行蒸馏；
②在烧瓶中加入沸石的目的是__________。
③烧杯中水的作用是________。

【推荐2】下列是初中重要的基础实验，请回答以下问题。
   
(1)仪器a的名称是______。进行A操作时，通常在蒸发皿内出现______时即停止加热，利用余热蒸干。
(2)图A~C的装置和操作中，没有错误的是______（填序号）。请选择其中一个有错误的图示，写出改正方法：______。
(3)用双氧水和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为______；若要控制该反应的发生和停止，选用D作发生装置达不到目的，原因是______。
(4)图2为制备CO并还原的“微型”实验装置（夹持仪器略去）．已知甲酸的分解反应：。
   
①CO与反应的化学方程式为______；
②请把图中虚线框内的导管补画完整______。

【推荐3】水是宝贵的自然资源，图中四个实验都用到了水。请回答下列问题。

(1)实验甲：集气瓶中水的作用_______。
(2)实验乙：通电一段时间后，用燃着的木条在玻璃管A尖嘴口检验，现象是_______。
(3)实验丙：C试管比B试管中酚酞先变红的原因是_______。
(4)实验丁：蒸馏时，冷凝管中注水的方式为_______。