【推荐1】某兴趣小组的同学设计如下实验装置，探究“分子的性质”。

该实验能观察到的现象是____________。此实验说明分子______________。
【提出问题】产生上述现象的原因是什么？
【猜想与假设】猜想1：大烧杯内空气中的某种成分，导致产生上述现象。猜想2：浓氨水中散发出一种肉眼看不见的______，导致产生上述现象。
【实验探究】

实验序号	实验操作	实验现象
①	取少量酚酞溶液，直接暴露在空气中一段时间	无明显现象
②	取少量小烧杯中的氨水，向其中滴加酚酞溶液	酚酞溶液变红

【实验结论】由上述实验探究可知猜想_______填“1”或“2”是正确的。
【实验拓展】模型是联系宏观和微观的桥梁，如图是氢分子和氧分子运动的示意图。

(1)在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是________填标号
(2)从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与________有关。
(3)从上述图中还可以得出分子的性质是_______________________。

【推荐2】星期日，林林的妈妈在煮饭，不一会儿，厨房里飘来阵阵饭菜香味，激发了他探究分子运动的欲望。请你参与探究，并回答下列问题。
【提出问题】分子是不断运动的吗？
【大胆猜想】分子是不断运动的。
【查阅资料】①干燥的氨气不能使无色酚酞变红；②氨气极易溶于水，且能与水反应形成氨水；③氨水能使无色酚酞试液变红。
【进行实验】
实验一：往少量蒸馏水中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴入几滴氨水，现象是__________；
实验二：如图所示林林仿照课本设计的实验中，可观察到蝴蝶变为_______色，大烧杯中蝴蝶换上了新装。
   
【实验结论】__________________；
【问题讨论】（1）设计实验一的目的是___________________；
（2）蝴蝶变色的原因是____________________；
【反思】
（1）分子运动的速率与哪些因素有关？请你帮助他继续探究。（只要求提出一种影响分子运动速率的因素以及相关假设和实验方案）
假设：_______________________；
实验方案：______________________；
（2）实验二用到的氨水较多，为了节约药品，你能想出改进的实验方案吗？_____________

【推荐3】某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验。
【实验一】已知：碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题：

（1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化，得出的结论是________。如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色的变化是________，通过上述实验，得出的结论是_______。
（2）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）。观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是_______，这一现象说明________。B烧杯的作用是________。
【实验二】乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象是________。
【实验三】丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一块大糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线_______（填“高”“低”或“相平”），这一现象说明了___________，同时还可以说明__________。

【推荐1】某同学设计了如图所示的实验装置，探究“分子的基本性质”，请回答下列问题：
   
【查阅资料】碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性。
【实验方案一】如图I。
①观察到的实验现象是___________；这一现象用分子的观点解释为：___________；烧杯乙的作用是___________，该实验也说明了___________具有挥发性。
②该方案的不足之处是___________（说出一点即可）。
【实验改进】老师对图I所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：
①取一条滤纸，在滤纸条上等距离滴加无色酚酞试液；
②将滴加了无色酚酞试液的滤纸条放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；
③在脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
【分析讨论】观察到的现象是___________，实验过程中若发现滤纸条没有变红而脱脂棉变红，导致这种现象产生的错误操作可能是：___________。
【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的基本性质，但不能证明影响分子基本性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置
【实验改进】在A、D两试管中分别加入等量的少许浓氨水，B、C两试管中加入等量的少许无色酚酞溶液，立即用带导管的橡皮塞按图Ⅲ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察。分析讨论：按照图Ⅲ所示的装置进行操作，观察到的现象是________，该现象得出的结论是___________。
【实验反思】在图Ⅰ、图Ⅱ的实验中均闻到了刺激性气味的气体，因此实验室应___________保存氨水。

【推荐2】建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式
(1)科学技术的进步，证明了物质是由分子、_________和离子等微粒构成的。
(2)氧气可压缩储存于钢瓶中，这是因为___________。
某化学兴趣小组设计了探究分子性质的两个实验
实验一：借助氧气传感器探究分子运动的特点
【操作与分析】

(3)按图1连接好实验装置，打开氧气传感器，测得前3分钟曲线为图2中AB段，请从分子的性质角度回答氧气体积分数下降的原因是____________。
(4)用双手给塑料瓶加热2分钟，测得曲线为BC段，对比曲线AB和BC可知：温度升高，分子____________。
(5)松开双手并将塑料瓶的瓶口朝下，测得曲线为CD段，对比AB段，请分析CD段氧气体积分数下降更快的原因是______________。
实验二：通过化学反应探究分子数目与压强的关系
【操作与记录】如图所示连接好实验装置，并确保其气密性良好。
  
操作1：将5mL水一次性注入到充满二氧化碳气体的吸滤瓶内，轻轻振荡，发现95℃热水无明显变化。
操作2：若将操作1中注入的水改成相同体积的氢氧化钠溶液，进行相同实验，观察到95℃热水立即沸腾。
【分析与结论】回答下列问题
(6)设计操作1的目的是______________。
(7)95℃热水立即沸腾的合理解释是____________。

【推荐1】锥形瓶中放入“大象牙膏”，过氧化氢分解产生的气体使锥形瓶内的起泡剂迅速涌出，形成大量柱状泡沫。
【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？
【进行实验】
实验：在锥形瓶中，分别加入过氧化氢溶液和洗洁精起泡剂，完成四组实验，记录如下：

过氧化氢浓度	洗洁精滴数	实验时间	现象
			无明显变化
			无明显变化
			无明显变化
			无明显变化

实验：在锥形瓶中，分别加入过氧化氢溶液、滴洗洁精、催化剂溶液，完成实验，记录如下：

实验 序号	催化剂种类	催化剂浓度	过氧化氢浓度	温度	“牙膏”喷出瓶口所需时间
	碘化钾
	高锰酸钾
	酵母
	酵母
	酵母
	酵母
	酵母
	酵母
	酵母

【解释与结论】
（1）由实验可知，在常温、无催化剂的条件下，过氧化氢 ______填“易”或“不易”分解。
（2）实验中，设计①②③的目的是________。
（3）实验中，通过对比③④⑤，得出的结论是__________。
（4）实验中，欲探究过氧化氢浓度对实验效果的影响，需对比的实验是和 ______填实验序号。
【反思与评价】
（5）由上述实验可知，影响化学反应速率的因素有________填序号。
A. 温度       B. 反应物浓度       C. 生成物质量       D. 催化剂种类和浓度

【推荐2】某化学兴趣小组探究“燃烧的条件”实验时改进课本中的图甲实验。如图乙所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。
   
【查阅资料】
①白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃；
②磷燃烧产生的白烟会刺激人的呼吸道。
【实验探究】该小组以图甲为例探究燃烧的条件：
（1）说明白磷的着火点比红磷的着火点低，实验现象为图甲中______（填序号）对比。现象①③说明物质燃烧需要的条件是______。
（2）烧杯中水的作用一方面______，另一方面______。
该小组继续用图乙所示装置进行了实验探究。
（3）化学实验要遵循绿色化学的原则。该装置的管口系牢小气球，其作用是______，符合实验绿色化。
【现象与结论】
（4）图乙装置中能燃烧的是______（填“a”“b”或“c”），写出燃烧反应的化学方程式______；该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是______（填序号）。
A温度降低       B氧气耗尽       C试管内产生了二氧化碳气体        D着火点升高
【拓展应用】
（5）实验室里物质的保存方法与物质的性质有关，则白磷保存的方法是______。

【推荐3】图为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“溶液的酸碱性”的探究实验。

(1)使用白色点滴板进行实验的优点是 ________________________________ (答一点)。
(2)稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红，是因为在不同酸的溶液中都含有相同的 ________ (填微粒符号)。
(3)为了便于观察石蕊试液在酸碱性溶液中的颜色变化，在两块点滴板的1号空穴中，在滴加石蕊试液之前，都应该加 ________ 作为空白对照。
(4)点滴板2中的废液，若直接排入铸铁管下水道，会造成的危害是 ________________。
(5)你建议如何处理点滴板2中的废液。 _______________________。