【推荐1】老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。

(1)集气瓶中发生反应的化学方程式为 _____。
(2)该实验可以说明反应后集气瓶内剩余的气体具有的化学性质是 _____。
(3)结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是 _____。

【推荐2】下图是实验室常用的装置。请据图回答：

(1)写出仪器①的名称 _____________ 。收集某气体采用E装置，可推测该气体具有的性质是 ________________________ 。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的发生装置是 _____________ （填选项），反应的化学方程式是 ___________________________ 。
(3)实验室制取二氧化碳的发生和收集装置是 _______ ，（填选项）CO₂气体中常含有的杂质是 _______ 。为了得到纯净、干燥的气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是 _____________ （填选项）。
A a→b→c→d B b→a→c→d C c→d→a→b D d→c→b→a

【推荐3】如图实验装置，完成实验。

(1)用固体混合物制取O₂，选用______装置(选填“A”、“B”、“C”)
(2)用B装置制O₂的化学反应方程式_________。
(3)用以下装置制取干燥CO₂气体，导管口a接______(选填“b”或“c”)。

(4)写出实验室制取CO₂的化学方程式_______。

【推荐1】实验室研究气体的制取和性质：
(一)气体的制取

(1)仪器a的名称是_______。
(2)写出用装置B制取O₂的化学方程式______；用装置C收集CO₂，气体应从导管口______(填“b”或“c”)通入。
(3)某同学在学习氮肥时，查阅资料：
①氨气极易溶于水，其水溶液称为氨水；②氨气密度比空气小，有刺激性气味。
实验室用生石灰固体和浓氨水能快速制取氨气，宜选用的发生装置是_______(填装置编号)；制得的氨气_______(填“能”或“不能”)用装置D收集。
(二)气体的性质

(4)采用如图1实验探究二氧化碳的性质。
①观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是_______。
②观察到纸花变红，可验证CO₂的性质是(用化学方程式表示)_______。
(5)采用如图2实验探究燃烧的条件。图中铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明可燃物要燃烧，需要_______。

【推荐2】根据图回答下列问题：
   
(1)仪器①的名称是___________。
(2)用过氧化氢溶液制取并收集一瓶纯净的氧气，应选择装置___________，写出该反应的化学方程式为___________。
(3)实验室用高锰酸钾制氧气，需要在装置A中___________。
(4)如果用G装置收集氢气，则该气体应从___________口进(填“a”或“b”)

【推荐3】利用如图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：

(1)写出标有序号仪器的名称：①_______。
(2)实验室用高锰酸钾为药品制取氧气，该反应原理为_______(用化学方程式表示)，应选择的发生装置是_______(填写字母)；若用装置C收集的氧气不纯，原因可能是_______(写一种)；用装置D收集氧气，验满时将带火星的木条放在_______(选填“a”或“b”)处。
(3)装置E是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置可制取二氧化碳气体，软塑料管中液体药品的名称是_______，药品加入完毕后，接下来的操作是_______。

【推荐1】化学是以实验为基础的学科，同学们在化学实验课上完成了二氧化碳的实验室制取与性质实验，请根据下列各图中提供的信息回答问题。
               
Ⅰ.同学们在实验室选择图1中的装置制取CO₂：
(1)需选择的药品是___________，该反应的原理是___________。（用化学方程式表示）
(2)仪器a的名称是___________，制取CO₂选择的装置是___________(填字母)，选择该收集方法的原因是___________，CO₂的验满方法是___________。
Ⅱ.同学们设计了图2的实验装置进行CO₂性质的探究：在一个塑料瓶上打3个孔，用一根细铁丝串起2张用紫色石蕊溶液浸泡过的试纸条(两试纸条一干一湿)，放入塑料瓶中，塑料瓶小孔外侧分别放一高一低两根蜡烛，通入CO₂。
(3)观察到低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是：___________。
(4)说明二氧化碳能与水反应实验现象为_______，该反应的化学方程式是______。
(5)通入CO₂后，塑料瓶底的澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是___________。

【推荐2】实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器：

(1)仪器①的名称是___________。
(2)利用上述仪器和药品制备并收集二氧化碳，你选择的仪器是______（填序号），反应的化学方程式是___________。
(3)某同学选用上述仪器和药品制取氧气并用排水法收集，实验后发现收集气体不纯净，其原因可能是___________（填字母）。

A．集气瓶未装满水

B．先熄灭酒精灯，后撤离导管

C．导管口未连续且均匀冒气泡，立即收集气体

【推荐3】某兴趣小组通过以下实验探究气体的制取方法和性质。

（1）若用氯酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，应选用图中的装置_____(填序号)，其化学方程式为_____。
（2）若在实验室制取CO₂气体选用装置B的优点是__。写出制取该气体的化学方程式____。
（3）小华同学设计的实验装置(如图)，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。
Ⅰ.当打开K₁、关闭K₂时，利用①、②装置可直接进行的实验是_______(填字母)。
A.过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气
B.锌与稀硫酸反应制取氢气
Ⅱ.已知：白色的无水硫酸铜与水反应生成蓝色的硫酸铜晶体；实验Ⅰ中制得的气体不纯。小明同学认为杂质可能为水蒸气。为验证产生的气体中含水蒸气，小明做实验如下：

打开K₂、关闭K₁，利用①、③装置，此时仪器甲中盛放的物质是__，可以观察到的现象是__。
Ⅲ.仪器甲具有多种用途，小亮同学利用它制氧气并验证氧气性质：

实验过程中观察到的现象为_______。对反应后的固体残渣(二氧化锰)进行回收，你认为需要用到的一种操作是_______。
（4）向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却后的沸水，立即塞紧穿有两端开口细玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P处，装置如图所示。
①手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将___(选填“上升”、“下降”或“不变”)；
②下列有关该实验的说法正确的是_______。

a.可说明有少量氧气溶于水中                      b.应保证装置有良好的气密性
c.用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气

【推荐1】下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题:

(1)写出图中仪器a的名称:__________。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是__________(填序号)，反应的化学方程式为__________；若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再__________。
(3)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取并收集氢气选用的装置是__________。
(4)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是__________；G中澄清石灰水变浑浊;H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，由此现象可以说明__________。

【推荐2】在中学化学创新实验调研中，某老师设计了“氢氧焰”的实验，装置如下图所示：

   

(1)A瓶中硫酸铜的作用是______；
(2)两套装置中气球的作用______；
(3)通过玻璃活塞、分别有序控制氧气和氢气的流量，先后进行如下操作：
①______，将带火星的木条置于三通管口处，观察到木条复燃，将燃着的木条移开，管口处无火焰：
②关闭，打开，通入氢气，______，管口处有火焰，移去燃着的木条，氢气安静地燃烧；
③把铁片放在火焰上一段时间，铁片呈红热状，打开，通入氧气，铁片迅速熔断被切割，由此得出的结论是______。

【推荐3】利用下图装置进行气体的制备实验
   
(1)写出上图D装置中仪器①的名称：______。
(2)用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为______。
(3)实验室制取二氧化碳选择的制取装置是______，反应的化学方程式为______。
(4)常温下，可用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是______（填装置标号）。