如图可用来表示C、CO、CO2、CaCO3四种物质间的相互转化关系,分析回答问题。
从元素组成分析,四种物质可归为一类,分类依据是都含有碳元素;
(1)从______ 分析,可将其中的C、CO归为一类,分类依据是它们都具有可燃性、还原性;
(2)图中X代表四种物质中的______ ;
(3)实现CO→CO2这一转化时,发生的反应可用化学方程式表示为______ 。
从元素组成分析,四种物质可归为一类,分类依据是都含有碳元素;
(1)从
(2)图中X代表四种物质中的
(3)实现CO→CO2这一转化时,发生的反应可用化学方程式表示为
更新时间:2023-12-30 09:30:40
|
相似题推荐
填空与简答-流程题
|
适中
(0.65)
真题
解题方法
【推荐1】2017年12月28日,全球首段承载式太阳能光伏发电公路试验段在我省建成通车。高纯硅是光伏发电的重要材料,生产高纯硅的流程图如图:
(1)生产高纯硅需要对普通石英砂(含有少量Fe2O3杂质)进行提纯,其中酸洗是一个重要的步骤。请写出用盐酸除去Fe2O3的化学方程式_____ 。
(2)整个生产过程中必须控制无氧、无水。在HSiCl3与H2反应过程中若混入O2,可能引起的后果是_____ 。HSiCl3遇水能剧烈反应生成H2SiO3、H2与HCl,该反应的化学方程式是_____ 。
(3)为了节约资源,上述生产流程中可循环利用的物质是_____ (填化学式)。
(1)生产高纯硅需要对普通石英砂(含有少量Fe2O3杂质)进行提纯,其中酸洗是一个重要的步骤。请写出用盐酸除去Fe2O3的化学方程式
(2)整个生产过程中必须控制无氧、无水。在HSiCl3与H2反应过程中若混入O2,可能引起的后果是
(3)为了节约资源,上述生产流程中可循环利用的物质是
您最近一年使用:0次
填空与简答-填空题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】在“宏观—微观—符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。以下是某反应的微观示意图:
(1)图A中物质的名称是_______ ;
(2)图B中表示的微观含义是__________ ;
(3)该反应的化学方程式为___________ ;
(4)该示意图说明化学变化的实质是______________ 。
(1)图A中物质的名称是
(2)图B中表示的微观含义是
(3)该反应的化学方程式为
(4)该示意图说明化学变化的实质是
您最近一年使用:0次
填空与简答-推断题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】A~E为初中化学常见的五种物质,且均含有同一种元素。已知B、C为组成元素相同的气体,D的溶液常用于检验二氧化碳气体,D与E的反应可用于工业上生产烧碱。它们之间有如下图所示的转化关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“—”表示相连的两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。_______ 。
(2)C转化为E的化学方程式为_______ 。
(3)D与E反应的基本反应类型是_______ (填序号)。
①化合反应 ②分解反应 ③置换反应 ④复分解反应
(1)B的化学式为
(2)C转化为E的化学方程式为
(3)D与E反应的基本反应类型是
①化合反应 ②分解反应 ③置换反应 ④复分解反应
您最近一年使用:0次
填空与简答-推断题
|
适中
(0.65)
【推荐2】已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质。其中A、D是黑色固体,B、C、E是无色气体,B、C是组成元素相同的气体,化合物D中含有金属元素,该金属元素的单质是世界年产量最高的金属。它们在一定条件下的转化关系如图所示(→表示转化生成,—表示两者之间能反应)。请回答下列问题:
(1)A物质是______ (填化学式)
(2)评价B物质的“利”与“弊”(各写一例)利:____ ;弊:____ ;
(3)写出E-D、D-C转化的化学反应方程式:_______ ,_______ 。
(1)A物质是
(2)评价B物质的“利”与“弊”(各写一例)利:
(3)写出E-D、D-C转化的化学反应方程式:
您最近一年使用:0次