【推荐1】某化学兴趣小组的同学为了研究影响分子运动速率的因素，做了如图所示实验。玻璃管左、右两端分别放有脱脂棉，注射器中分别装有浓盐酸和浓氨水。浓氨水挥发出来的氨气NH₃)和浓盐酸挥发出来的氯化氢(HCl)能发生如下反应：氨气+氯化氢→氯化铵。两个注射器同时向脱脂棉靠近里边的都位注入等体积的液体，过一会儿，先在A处产生大量白烟，然后白烟逐渐充满整个试管。根据现象回答问题：

(1)生成物氯化铵常温下的状态是_________
(2)分子的质量会影响分子运动的速率，相同条件下，分子质量越大，分于运动速率越慢。分析产生上述实验现象的原因是________
(3)影响分子运动速率的因素还有温度，请举出生活中的一个实例：__________
(4)该实验中的往射器可改用胶头清管直接滴入液体，相比较用注射器的优点是______

【推荐2】图（1）和图（2）是六十九中学化学兴趣小组同学的设计的两个证明分子运动的实验。在图（2）的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸泡过。       
   
(1)图（1）中观察到的现象是________，在大烧杯外放一个盛有酚酞溶液的小烧杯，采用的是________实验法。
(2)图（2）中观察到的现象是________。
(3)通过实验提醒我们应该________保存浓氨水。

【推荐3】小明学习了分子的性质后做了如下实验：

(1)教材实验（如图1所示）：该实验可以观察到的实验现象是___________；实验结论可以说明的分子性质是___________。
(2)改进实验：先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加密封后静置，30日后再观察，现象如图2所示。此实验还可以说明的分子性质是___________；混合均匀后，___________（填“继续”或“停止”）运动。
(3)如果继续完成图3实验操作，对比实验2可以得出的结论___________。
(4)相比于教材中的实验设计，小明的实验改进最主要的优点有：___________。
(5)微观示意图可以帮助我们认识宏观现象与变化。
下图是氢分子和氧分子运动的示意图，在A、B和C中，通过比较能得出“分子种类不同，分子运动速率也不同”的是___________（填字母）。

A．

B．

C．

【推荐1】铁丝不能在空气中燃烧，铁丝绒（由比头发丝还细的铁丝组成）连接到电路中后，闭合开关，发现铁丝绒在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。下图是铁丝绒在锥形瓶中燃烧的实验。请回答下列问题：
   
(1)铁丝绒燃烧的文字表达式为___________。
(2)锥形瓶中水的作用是___________。
(3)实验过程中气球的变化情况是___________。
(4)铁丝不能在空气中燃烧，铁丝绒可以在空气中燃烧，说明燃烧与___________有关。

【推荐2】某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用下图装置完成表中实验：

编号	氯酸钾质量/g	催化剂	催化剂质量/g	收集50mLO2所需时间/s
实验1	5	-	-	171
实验2	5	二氧化锰	0.5	49
实验3	5	三氧化二铁	0.5	58
实验4	5	氯化钾	0.5	154

(1)
设置实验1的目的是________。
(2)表中所加3种催化剂的催化效果最佳的是_________。
(3)写出氯酸钾分解的文字表达式：_______。
(4)由实验1和实验4可知，氯化钾________(填“有”或“无”)催化作用，维持加热条件不变，用冷却后的实验1装置再继续收集50ml氧气，所需时间明显少于171s，解释原因：________。
(5)要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL氧气所需时间外，还可以测量相同时间内_______。

【推荐3】某学习小组对“呼出的气体与吸入空气中气体成分的含量有什么不同”进行科学探究。
【资料】如表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表

气体成分	氮气	氧气	二氧化碳	水	其他气体
空气中的气体(%)	78	21	0.03	0.07	0.9
呼出的气体(%)	78	16	4	1.1	0.9

(1)分析上述对照表的数据，你能得出的结论是：_______。
【实验】
(2)该学习小组设计了简单的实验方案，验证，其主要操作步骤如图所示：

实验步骤	验证依据(描述实验现象)
步骤一：收集呼出气体
步骤二	根据_______判断CO2含量不同
步骤三	根据_______判断O2含量不同
步骤四	根据_______判断含水量不同