【推荐1】小强同学利用如图装置制取氧气并测定氧气的体积：

Ⅰ.连接仪器，检查装置气密性。
Ⅱ.取适量的二氧化锰粉末放入锥形瓶中，取一定质量的过氧化氢溶液，倒入分液漏斗中。
Ⅲ.如图所示安装好实验装置。
Ⅳ.打开分液漏斗活塞，制取并测量产生氧气的体积。
Ⅴ.回收锥形瓶中的二氧化锰，洗净仪器放回原处。
回答下列问题：
（1）中所标的仪器的名称①___________；②____________。
（2）小强同学制取氧气的化学反应表达式______________________________。该实验中，收集氧气的方法叫_____________________。
（3）二氧化锰可以回收再利用的原因是_______________。

【推荐2】实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题。
   
(1)仪器①的名称是______。
(2)实验室用A装置制取氧气的反应原理为______（用化学方程式表示）。若要制取一瓶氧气进行铁丝燃烧实验，最好选择的收集装置是______。
(3)若用A装置制取二氧化碳，通过长颈漏斗添加的药品是______。

【推荐3】实验室用下图装置制取氧气，请回答：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用A作气体发生装置，靠近试管口处放一团棉花的目的是___________；试管口稍向下倾斜的目的是________。选用C来收集氧气，观察到导管口刚有气泡冒出时，不宜立即收集，其原因是________；可以选用C来收集氧气，依据的氧气的性质是_______。
（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，选用的发生装置是_____（填标号），若要收集干燥的氧气，选用的收集装置是______（填标号），验满方法是_______。
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混合加热来制取氨气。常温下氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应选择的气体发生装置和收集装置是______（填标号）。

【推荐1】实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
   
（1）写出带标号①的仪器的名称：①______ ②______；
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是______。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择A做发生装置时，试管口需要放一团棉花的原因是______；写出该反应的符号表达式：______ 。（“加热”用“△”表示）
（4）用装置E来收集，其原因是______，收集氧气的适宜时刻是______。
（5）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因______、______（要求答出两点即可）。
（3）若选用D收集氧气，你认为验满的方法是：______。
（5）用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的，其原因是：______。

【推荐2】实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
   
（1）写出编号所指仪器的名称：①________；②________。
（2）在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，应选择上述装置中的________（填字母）和E进行组装。当________时，证明氧气已经收集满。写出该方法制取氧气的化学方程式________。如果用F装置代替E 来收集氧气，可以先在该装置中装满水，然后将氧气从________（填“a”或“b”）导管通入。
（3）如果用F装置来收集气体二氧化碳，气体应该从________（填“a”或“b”）导管通入。写出用澄清石灰水检验二氧化碳的反应化学方程式：________。
（4）下面G和H两套装置是实验室中常见的气体发生装置：
   
H装置的优点是________，如果用H装置制取二氧化碳，I、J、K三套装置中能起到与H装置相同作用的是________（填字母）。

【推荐3】如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置，请你回答下列问题：
   
(1)写出图中①的仪器名称______。
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是______（填字母编号），D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集二氧化碳的是______（填字母编号）；
(3)利用E装置收集一瓶氧气，完成木炭在氧气中燃烧的实验（如图H所示），为防止瓶中氧气逸出损失，红热的木炭伸入集气瓶时，应注意的操作是______。
(4)化学实验室制取氨气通常用窗体氢氧化钙与氯化铵共热生成气体。氨气通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性。据此回答：
①按图G所示装置收集氨气，判断氨气已经收集满的方法是______。（写一条即可）
②一旦发生液氨泄漏，正确的逃生方法是______。

【推荐1】下图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，结合图示，回答下列问题：

(1)图中仪器甲的名称是______。
(2)将B装置的______漏斗换成______漏斗，就能有效的控制反应速率。
(3)若实验室用高锰酸钾制氧气，应在装置A的试管口______。
(4)若实验室用装置B、E组合制取二氧化碳，其反应的化学方程式为______。验满时，应将燃着的木条置于装置E的______处。（选填“a”或“b”）
(5)装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，两者相比，装置C的优点是随时控制反应的发生和停止，若让进行中的反应迅速停止的操作为______。

【推荐2】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_________（填装置代号）。反应的化学方程式为_________，该反应的基本反应类型属于__________。若用装置E收集氧气，验满的方法是_______。
（2）实验室若用B、D装置组合，制取并收集一瓶二氧化碳，反应的化学方程式为_______，B与C都可用于制气体发生装置，你认为C的优点是______。
（3）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从______（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从______（填“a”或“b”）端通入。
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置________(填字母序号)。
（5）如图2是关于物质性质的实验，请回答：

①实验A：倾倒足量CO₂时观察到的实验现象是______．
②实验B：测得空气中氧气体积分数偏小的原因可能是（只答一条）：______．
③实验C：集气瓶内放少量水的目的是______．

【推荐3】如下图是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：① _________② _________。
（2）用过氧化氢在二氧化锰催化作用下制取氧气的化学反应方程式________，发生装置应选（填标号）________，收集氧气应选的装置是_________或___________。
（3）实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是__________，收集装置是_____________，写出实验室制取二氧化碳的化学反应方程式___________。检验二氧化碳用_______，发生化学反应的方程式是______。

【推荐1】某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：

（1）写出所标仪器的名称：① _______ 、② _________ 。
（2）描述A中发生的现象： ______________________ 。
（3）根据我们所学的知识，你认为A装置和 ____ 装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？ ______ ；写出该装置中发生反应的化学方程式： ____ 。
（4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母） ___ 。其中，C装置的作用是： ___ ；写出有关反应的化学方程式： _______ 。
（5）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式： _________ 。并说出它的一个重要用途 _______________ 。

【推荐2】某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题。

(1)写出标号①的仪器名称_____。
(2)若用装置A制取氧气，反应的化学方程式为_____；收集一瓶较纯净的氧气应选择的装置为_____（填字母）。
(3)B、C装置都可以作为制取氢气的发生装置。与装置B相比，装置C的优点是_____，能用D装置收集氢气的原因是_____。
(4)用装置G收集CO₂，CO₂可以从_____端进入（填“a”或“b”），要检验是否为CO₂，装置G内可以盛_____溶液。

【推荐3】下图是实验室常用的实验装置，请据图回答问题。

(1)图中仪器a的名称为________。
(2)若用装置B制取氧气，发生反应的化学方程式为__________，利用此法收集较纯净的氧气，在C~E中可选用的装置为__________（填字母）。
(3)连接装置A、F进行碳还原氧化铜的实验，为了检验产生的气体是否含二氧化碳，装置F中应盛放的试剂是__________（填名称）。
(4)小武同学用浓盐酸与大理石在上述装置B中反应，制取CO₂并检验其有关的性质，观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红，对造成这一现象的解释不合理的是__________（填序号）。

①可能是产生的CO₂直接使紫色石蕊溶液变红
②可能是产生的CO₂与水反应生成碳酸，使紫色石蕊溶液变红
③可能是挥发出的氯化氢溶于水，使紫色石蕊溶液变红