【推荐1】实验室提供以下常用仪器，供完成氧气制取时选用（不可重复选用）．

（1）写出有编号仪器的名称：a_____b_____
（2）若选用B装置来制取氧气，反应的化学方程式为：_____若需收集一瓶干燥的氧气，收集装置可选用_____（选填图中编号〕；
（3）如果集气瓶中收集了0.64g氧气，计算该氧气的物质的量是多少？_____若用足量的铁丝在瓶中燃烧，理论上至少需要多少物质的量的铁丝？（通过化学方程式列式计算）_____
（4）某兴趣小组想研究氮气的性质，有同学提出利用空气为原料，通过下列装置除去空气中的氧气．B中的是氢氧化钠溶液，作用是吸收二氧化碳气体．甲物质若是碳粉，写出A中发生的化学方程式_____；当C中见到_____现象时表示气体收集满了．

（5）C中收集到的氮气往往不纯，除了水蒸气外，还有少量的稀有气体．还有同学提出，收集到的气体中还可能有少量的氧气，理由是_____（只要填写一种即可）．若要使实验装置简单，去掉装置“B”则甲物质可以改用_____．

【推荐2】过氧化氢和水就像是一对“孪生兄弟”，可用于实验室制取氧气。过氧化氢易溶于水，其水溶液俗称双氧水。
(1)双氧水属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)过氧化氢和水的化学性质不同，从微观角度分析是因为________。
(3)实验室采用图1所示装置，用5%的过氧化氢溶液制备氧气。

①发生装置中产生氧气的反应文字表达式为________。
②开始反应需要进行操作的顺序为_________(填字母顺序)。
A.打开分液漏斗顶部玻璃塞          B.打开分液漏斗颈部活塞
③在题②操作进行后，为了防止产生气体过快，可以_______(填操作)。
(4)若用15%的过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下会剧烈反应产生氧气。为了让反应不至于过快，下列图示中仪器选择和药品放置最合理的是_______(填字母)。

A．

B．

C．

D．

(5)实验室还可以用高锰酸钾来制备氧气。
①高锰酸钾受热分解制取氧气的文字表达式为_______。
②如图2所示，为了防止加热时固体粉末随气流进入导管，应在_______处放一团蓬松的棉花。

(6)收集氧气并进行蜡烛燃烧实验。
①用集气瓶收集干燥的氧气，应选用________(填“向上”或“向下”)排空气法。
②验证集气瓶中收集到的气体是氧气的方法为_______。
③将蜡烛点燃后，伸入集满氧气的集气瓶中，一段时间后取出。

操作和现象	结论
集气瓶瓶壁上有大量小液滴。	蜡烛燃烧生成了水，说明蜡烛中含有______元素。
向集气瓶中倒入少量_______，振荡，出现______。	蜡烛燃烧生成了二氧化碳，说明蜡烛中含有碳元素。

【推荐3】（一）氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。
利用数据传感技术可以形象地比较过氧化氢溶液在无催化剂条件下的分解速率。小芳同学利用下列装置，测得瓶内气压随时间的变化如图1所示：
   
(1)由图1分析可知：曲线___________（填“①”或“②”）表示无二氧化锰条件下发生的反应，在该实验中，二氧化锰所起的作用称为___________作用。
(2)图2为电解水的装置图，气体b在电源的___________（填“正”或“负”）极端产生。
(3)图3为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加少量水并将水面上方空间分为5等份，经检查装置气密性完好，接下来的实验步骤依次为___________（填序号），最后打开弹簧夹。
①冷却到室温
②弹簧夹夹紧橡皮管
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧
若最终进入的水少于五分之一，原因可能是___________。（答1条即可）
（二）结合如图所示的实验装置回答下列问题。
   
(4)写出装置B中a仪器的名称：___________。
(5)实验室若用加热高锰酸钾固体的方法制取较干燥的氧气，应选用的装置组合是___________（填字母）。
(6)实验室用装置B制取氧气的文字表达式为___________；若用装置E收集氧气，当观察到___________时，才能把导气管放入集气瓶中；若用F装置收集氧气，气体验满的方法是___________。
(7)CO₂是无色无味气体，密度比空气大，能溶于水，实验室可用大理石（碳酸钙）固体和稀盐酸制取CO₂，则应选用的发生装置是___________（填字母）。

【推荐1】某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，并完成下面题目：

(1)写出仪器名称a： ___________ ，b： _____________ 。
(2)实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为 ________________________________ ；若收集的氧气用于验证蜡烛燃烧产物的实验，最好选用收集装置为 _______ (从A～E中选)；实验室制取CO₂的化学方程式是 ___________________________________ ，与制O₂都可使用的发生装置是 ______ ，原因是 _______________________ 。
(3)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取H₂，选发生装置时可用C代替B，在操作方面的优点是 ______________________________ ；若在装置F内装满水来收集H₂，则气体应从 ______ 端通入(填c或d)。
(4)用B制取CO₂，在往B 中装药品前必须先 ____________ ，然后将B与如下装置G~J的组合装置连接（酒精喷灯可产生高温，管内固体均为初中化学常见物质，并假定每步反应完全进行）

实验中：发现G中无明显变化，H中黑色逐渐变红色。则H中物质为 _______ ，G、I中反应的方程式分别是： _____________ 、 _____________ 。F的作用是 __________ 。

【推荐2】（1）实验室制取二氧化碳，从下图中可选用的发生装置是 ____ （填序号），若用I装置收集二氧化碳，则气体应从 ___ 端通入（填e或f），写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 _____ 。制得的二氧化碳中常含有少量的 ______ 与 _____ 杂质，欲用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→ _____________ （用端口字母表示）。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集干燥的氧气时，从图中选用的装置依次为 _____ （填序号）。实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 ___________________ 。
   

【推荐3】某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求作答：
（1）按要求从以下A—E装置中选择（填装置的字母序号）。乙同学要收集一瓶较为纯净的O₂，应选择_____，氧气收集满的现象是_____

（2）小王想用A装置来完成H₂还原氧化铜的实验，你认为他应该做的改动有：①将导气管伸长到试管底部；⑵_____
（3）小松同学探究B装置后，作了改进，改进的装置如图（Ⅱ）所示。图（Ⅱ）装置的优点是_____。
（4）小松同学使用图（Ⅱ）装置制取CO₂，现有①Na₂CO₃固体 ②块状大理石 ③稀HCl ④稀H₂SO₄，应选用的试剂是_____（填序号）；反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹a 后，可以观察到的现象是_____。
（5）小亮同学也改进了B装置，改进的装置如图（Ⅲ）所示，并按下列操作检验装置的气密性．关闭装置中的弹簧夹a后，开启分液漏斗活塞b，水不断往下滴，直至全部流进烧瓶．根据现象判断该装置_____（填“漏气”或“不漏气”或“无法确定”）．装置中橡皮管的作用是_____。

【推荐1】实验室制备并收集二氧化碳。
①选用药品。按下表进行实验，取等质量的大理石，加入足量酸（杂质不与酸反应），产生二氧化碳体积随时间变化曲线如图所示：

实验编号	药品
Ⅰ	块状大理石、10%H2SO4溶液
Ⅱ	块状大理石、7%HCl溶液
Ⅲ	大理石粉末、7%HCl溶液

图中丙对应实验_____（选填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。确定用乙对应的药品制备并收集二氧化碳，相应的化学方程式是_______；不用甲对应的药品，理由是_______。
②搭建装置。组装可随时控制反应开始或结束的气体发生装置，可选用_______（选填编号）。

③收集二氧化碳。用下图装置收集时，空气从______（选填“x”或“y”）端排出。

④检验二氧化碳。写出检验时反应的化学方程式___________。
⑤实验室制取气体时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的________。

【推荐2】化学小组同学利用下图装置分别完成2个实验。

序号	甲	乙	分液漏斗
1	大理石	澄清石灰水	稀盐酸
2	二氧化锰	80℃热水及一小块白磷	过氧化氢溶液

   
（1）实验1：打开b和a，将分液漏斗中过量的盐酸注入，关闭a，此时乙中反应的化学方程式是_____，一段时间后，关闭b，观察到乙中液体变澄清，产生此现象的原因是_____。
（2）实验2：观察到乙中白磷的现象是_____；打开b和a，当分液漏斗中的过氧化氢溶液全部注入后，关闭a，观察到乙中白磷的现象是_____。关闭b，一段时间后，白磷的现象及原因是_____。

【推荐3】小金利用下图装置对相关问题展开探究。实验步骤及现象：
①按图连接仪器，检查装置气密性。将块状大理石置于B装置的有孔塑料板上。
②关闭止水夹K₂，打开止水夹K₁，打开分液漏斗活塞，向B装置中装入稀盐酸，使其浸没大理石后关闭分液漏斗活塞，此时在A装置处的导管口有气泡冒出，澄清的石灰水变浑浊。
③当B装置中的物质仍在反应时，关闭止水夹K₁，打开止水夹K₂，观察现象。

请回答：
(1)若将A装置中的澄清石灰水换成氯化钙溶液，则按②实验操作时不会出现浑浊现象，因为___.
(2)步骤③中C装置可能出现的实验现象是____：反应结束后C装置溶液中一定含有的溶质是___(填化学式)。

【推荐1】根据下列实验装置图，回答有关问题。

（1）装置图中仪器①的名称为_____。
（2）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O₂，则应选择装置组合_____，反应的化学方程式是：_____，连接好仪器之后，首先应该进行的操作是_____。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____。制取二氧化碳时，经常用C代替B，和B装置相比，C装置的优点是_____；若装置B中反应过于剧烈，从安全角度考虑可采取的措施有_____（填序号）。
a、用容积较小的锥形瓶
b、将长颈漏斗换成针筒减慢液体的滴加速度
c、加热反应物
d、降低液体反应物的浓度
（4）小海用如图F装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是_____（填序号，可重复选用）。
①从b端通氮气
②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳
④从分液漏斗中滴加适量水
（5）某化学兴趣小组在老师指导下制取、干燥、收集氨气，并探究氨气的一些性质。
【查阅资料】
a、氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水。
b、氨水是氨气（NH₃）的水溶液，具有碱的性质。
c、碱溶液能使无色酚酞溶液变红。
下图为合成氨的模拟实验装置图（玻璃管中是铁粉和石棉绒组成的混合物）。

步骤：①检查气密性；
②使锌粒和稀硫酸反应一段时间（Zn +H₂SO₄=ZnSO₄+H₂ ↑）；
③在Y型管盛有亚硝酸钠和氯化铵饱和溶液的一边加热（NH₄Cl + NaNO₂NaCl + 2H₂O + N₂↑ ）；④到产生氮气较快时，再点燃玻璃管下方的酒精灯进行加热。
②反应开始前使锌粒和稀硫酸反应一段时间的目的是：_____。
②当烧杯中出现_____ 现象，表示有氨气生成。
③写出玻璃管中生成氨气的化学方程式_____。
④右侧漏斗的作用是：_____

【推荐2】结合下列实验装置，回答：

（1）实验室若用分解暗紫色固体制取O₂，该固体的名称是_____，可选_____（填字母，下同）装置。若用分解H₂O₂溶液制取O₂，可选_____装置。
（2）探究CO₂性质的装置Ⅰ、Ⅱ如下：

①装置Ⅰ，将Y形导管平放于桌面上，通入CO₂后，观察到a管中试纸变红色，
b管中试纸无明显变化，此现象说明CO₂能与_____反应，生成的_____使紫色石蕊变红色。
②装置Ⅱ，将Y形导管固定在铁架台上，a管在上方，b管在下方，通入CO₂后，观察到b管中试纸先变红色且颜色较深，a管中试纸后变红色且颜色较浅，此现象说明CO₂具有①所验证的性质外，还说明CO₂的_____。
（3）实验室制取CO₂的化学方程式为_____，应选_____（填字母）装置，选择该装置的理由是_____。

【推荐3】领略化学装置之酷

(1)实验室若用装置A制氧气，反应的化学方程式为______，反应类型是______。若过氧化氢溶液制氧气，为了气流平稳且氧气较纯，应选择装置组合是______（填字母）；若用环保空塑料输液袋G装置收集氧气，验满时，带火星的木条放在导管______（填“m”或“n”）端，复燃则满。
(2)实验室若用装置D制二氧化碳，该装置的优点是______；关闭弹簧夹后，容器内压强______（用“>”、“=”或“<”表示）容器外压强。若产生0.01mol二氧化碳，将其全部通入足量石灰水中，理论上可以得到白色沉淀______ g？（根据化学方程式例式计算）
(3)二氧化碳和水反应没有明显现象，为了验证两者确实发生了反应，某小组同学用如图1进行实验，在水中插入pH传感器，打开活塞后测得pH随时间的变化如图2所示。

由图2说明二氧化碳和水反应的理由是______，t₂=t₃时间段内，溶液pH不变的原因是______。