“原子—分子”学说的建立经历了曲折的过程。
材料一   1811年，阿伏加德罗提出分子学说，引入分子概念，指出分子与原子的区别和联系，随后科学家们确立并逐步完善了“原子—分子”学说。
材料二   1897年，汤姆生发现原子中存在电子，随后1904年提出电子嵌于原子表面的枣糕型原子结构，否定了“原子不可再分”的观点。
材料三   1911年，卢瑟福用α粒子轰击金箔的实验，提出了“核式结构模型”，推翻了汤姆生提出的原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础。
(1)1897年，汤姆生发现原子中存在电子，电子带___________电。
(2)卢瑟福通过实验得出原子是由___________和___________构成的，并提出了沿用至今的现代原子结构理论。
(3)在下图的三个原子结构模型中，能代表汤姆生原子结构模型的是___________(填序号，后同)，能代表卢瑟福原子结构模型的是___________。

(4)分析“原子—分子”学说的建立过程，以下观点正确的是___________(填字母)。

A．科学模型的建立是一个不断完善、修正的过程。

B．模型是一种重要的方法，人类借助模型构建对原子的认识逐渐接近本质。

C．科学结论的得出要依据客观事实，面对前人的观点要敢于质疑。

D．对于前人错误的科学理论应该全盘否定，不能借鉴。