【推荐1】分类、归纳是初中化学常用的学习方法。
(1)请根据物质的类别将下列物质平均分为两类：
①洁净的空气       ②自来水       ③液氧       ④酒精       ⑤四氧化三铁       ⑥可乐
I.选出的一组物质是_________（填写序号）；
Ⅱ.分类标准是_________。
(2)导线内部材料通常是金属铜制成的。在常温下，金属铜（符号Cu）紫红色、具有金属光泽的固体，在空气中加热铜丝，能生成氧化铜（CuO）。根据以上信息回答下列问题：
①金属铜的物理性质有：_________。
②在空气中加热铜丝反应的符号表达式为_________。

【推荐2】人类生活生产离不开金属，不仅因为其物理性能优良，还与其化学性质密切相关。

(1)钛被称为“21世纪金属”，呈灰色，能在氮气中燃烧，熔点高。主要用于航天和航海工业。上述描述中属于钛化学性质的是____________。
(2)某小组用如图甲所示装置进行探究。4min后发现A中铁钉表面灰暗，B中铁钉依然光亮，对比A、B现象说明：决定铁生锈快慢的一个重要因素是____________。
(3)图乙实验：试管①、②中装有铁粉，分别加入一定量氯化锌溶液和氯化铜溶液，该对比实验的目的可能是____________；充分反应后，将试管①、②内的物质全部倒入同一烧杯中搅拌、混合，发现烧杯中的红色固体物质明显增多。下列说法不正确的是____________。
A.混合前试管②反应后固体中一定只有铜                      
B.混合后烧杯固体中一定没有铁
C.混合后烧杯液体中一定含有Zn²⁺、Fe²⁺、Cu²⁺

【推荐3】①铜在潮湿的空气中会生锈，②铜锈是一种绿色粉末，③加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳、水；④氧化铜为黑色粉末，⑤加热时产生的水蒸气在试管口凝成水珠；⑥二氧化碳是一种无色、无味的气体，⑦不可燃，⑧但通入澄清石灰水中，能使石灰水变浑浊。其中属于物理变化的是（填序号，下同）__________；属于化学性质的是___________。

【推荐1】某校化学课外活动小组在一次活动中，取刚降到地面的雨水水样，每相隔5分钟用pH计测定一次pH，其数据如下表：

测定时刻	6︰05	6︰10	6︰15	6︰20	6︰25	6︰30
p H	4.95	4.94	4.94	4.88	4.86	4.85

已知：正常雨水的pH约为5.6，酸雨的pH小于5.6。回答下列问题：
(1)所取的雨水是否为酸雨_______ (填“是”或“否”)；在测定的期间，雨水水样的酸性随着时间的变化逐渐_______ (填“增强”或“减弱”)；
(2)经调查，这一地区有一座燃煤发电厂（生产过程中产生SO₂），某同学设计用火碱来吸收生产过程中产生的SO₂，将其转化成亚硫酸钠（Na₂SO₃）和水。请你帮他写出该反应的化学方程式：_______；
(3)若用pH试纸测定雨水的酸碱度，测定方法：________。

【推荐2】及时归纳是学好化学的主要方法之一、利用如图所示的结构图归纳盐的四个方面的化学性质(图中编号①-④)，请归纳有关知识。

(1)若性质①中的盐为硫酸铜，金属为铁，则该反应的化学方程式为_________。
(2)在归纳性质②时，选取了硫酸铜和氢氧化钠两种物质，它们在溶液中相互反应时产生的现象是___________，化学方程式为___________。
(3)在性质③中，X代表__________类物质。
(4)在归纳性质④时，从“某些盐”中选取了硝酸银，写出与硝酸银反应的物质的化学式_____，(写一个)。

【推荐3】有一包白色粉末，可能含有中的一种或几种，实验小组的同学们为了探究其成分，进行了如下实验。

(1)根据步骤I可知，白色粉末中一定没有________。
(2)步骤Ⅱ中沉淀部分溶解，推出白色沉淀中一定含有________种物质．写出步骤Ⅱ中反应的化学方程式：________。
(3)两步实验后同学们分析发现还有一种物质不能确定，若要继续探究该物质是否存在，需要将步骤Ⅱ中的稀盐酸更换为________，充分反应后静置，在上层清液中继续滴加硝酸银溶液，观察现象即可确定。