【推荐1】某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究：

【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？

【查阅资料】

①含碳元素的物质完全燃烧生成，不完全燃烧生成；

②白色无水粉末遇水变蓝色；

③与人体内的血红蛋白结合，会造成人中毒缺氧。

【猜想与假设】

(1)猜想一：；猜想二：；猜想三：______。

【实验探究】将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证：

(2)若实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，则证明甲烷燃烧后生成了；若B、中澄清石灰水变浑浊，D中红棕色粉末变成黑色，由此推断猜想______成立。
(3)实验过程中B装置的作用是______。
(4)D装置中发生反应的化学方程式是______。
(5)实验过程中用纯净而不用空气的原因是______。

【反思与交流】

(6)气球的作用是______。实验结束，对相关装置进行称量（忽略空气成分对实验的干扰）；A装置增重，装置增重。那么燃烧甲烷的质量为______，并写出甲烷完全燃烧的化学方程式______。

【推荐2】下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器，欲利用其进行下列化学实验。
   
（1）以锌和稀硫酸为原料，制取并收集干燥的氢气
①所选仪器的连接顺序为_____（从左到右填写仪器序号字母）。
②生成氢气时，装置A中所发生反应的化学方程式为_____。
③装置A中使用分液漏斗的优点除节的药品外，还有_____（写一条即可）。
④反应结束后，装置A中溶液的pH与之前相比_____（填“增大”“减小”“不变”“无法判断”之一）。
⑤下列关于氢气的叙述不正确的是_____（选填下列序号之一）。
A 氢气作燃料的优点是燃烧热值高，产物无污染
B 保持氢气化学性质的最小微粒是氢原子
C 点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度
D 氢气除用排空气法收集外，还可以用排水法收集
（2）若用锌和稀硫酸反应制取氢气，并用来测定某20g不纯氧化铜样品的纯度（杂质不反应），仪器连接顺序为：A→C₁→B→C₂→C₃（已知；C₁、C₂、C₃为三个盛浓硫酸的洗气瓶）。
①在该装置连接中，洗气瓶C₁、C₂的作用分别是_____。
②装置B中大玻璃管内的现象是_____。
③若经过充分反应，测得反应前、后洗气瓶C₂的质量增加3.6g，则原氧化铜样品中氧化铜的纯度是_____。

【推荐3】实验室部分装置如图所示，请回答下列问题．

（1）选择发生和收集O₂的装置，填写在下表中（填字母）．

选用药品	发生装置	收集装置
H2O2溶液、MnO2	______	______
KMnO4	______

（2）如果用MnO₂与浓H₂SO₄加热制备O₂，可选用的发生装置是______（填字母）．
（3）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是______（填序号）．
①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
（4）实验室用KMnO₄制备O₂的化学方程式是______．若需制备3.2g O₂，至少需要消耗______gKMnO₄（已知KMnO₄的相对分子质量为158）。

【推荐1】实验室选用如图所示装置制取气体，根据要求回答下列问题。

(1)指出图中标号仪器的名称①_________。
(2)实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，其反应的化学方程式为_____；实验结束时应先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯，其目的是________。
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置是_______(填序号)，该反应的化学方程式为_________，用装置D收集二氧化碳气体，验满的方法是__________。
(4)实验室制取某气体时，既可用C也可用E装置收集，由此推测该气体所具有的物理性质是_____(填序号)。
A．该气体的密度大于空气                    B．该气体难溶于水
C．该气体的密度小于空气

【推荐2】下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），某化学小组的同学欲利用其进行下列化学实验。

试回答下列问题：
(1)若以石灰石和盐酸为原料，在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置，连接仪器。（提示：盐酸中挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）
①所选仪器的连接顺序为________（从左到右填写仪器序号字母）；
②上述制二氧化碳的化学方程式_______。
③用仪器F收集二氧化碳气体时，检验二氧化碳已收集满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶_____（选填“瓶口”或“瓶内”），若木条_______，则证明二氧化碳已收集满。
(2)以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂）在实验室中制取氧气，并对某种塑料（只含C、H两种元素）试样的组成进行实验分析，所选装置按“A→B₁→E→B₂→C→碱石灰干燥管”的顺序连接（B₁、B₂为浓硫酸洗气瓶）。使塑料试样碎屑Wg在充足氧气中充分燃烧，收集有关实验数据。
①测得装置B₂质量增加ag，则该塑料试样中含碳元素的质量为______g（结果用代数式表示）：
②测量装置C和碱石灰干燥管的质量变化亦可，此时装置C的作用是_______不单测量C质量变化的原因是________。

【推荐3】某中学开展化学实验考查，考查内容由学生抽签决定，小明同学抽签后来到实验室，实验台上为他准备的药品有：过氧化氢溶液、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾固体、氯酸钾固体、二氧化锰粉末、大理石颗粒，实验台上还准备了下列仪器：

（1）写出下列仪器的名称：B____________。
（2）利用上述仪器和药品可以制取氧气，反应的化学方程式为_____________，若用如图装置装满水，用于收集氧气，进气口应为____端（选填“a”或“b”）。

（3）利用题中药品和A-I中仪器可以制取较多量的二氧化碳，要组装发生装置和收集装置，小明选择的仪器是______（填序号），反应的化学方程式为________________________。
（4）如图是利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点________。

（5）某兴趣小组同学利用混有少量 CO₂的 CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物。现有如图所示实验装置（可重复使用）。

①按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是______（ 填字母）。
A 甲→乙→丙→丁
B 甲→丙→乙→丁
C 乙→甲→丙→甲→丁
D 乙→甲→丙→乙→丁
②双通玻璃管中发生反应的化学方程式为___________。

【推荐2】兴趣小组利用压强传感器研究氢氧化钠溶液和饱和澄清石灰水吸收二氧化碳的情况。用3个250mL的烧瓶收集满纯净的二氧化碳，连接压强传感器，同时采集数据，用注射器同时等速度分别注入三种溶液各5g(如图1所示)，片刻后，同时振荡烧瓶，等待反应完成。采集的数据如图2所示(20℃时，氢氧化钙的溶解度是0.16g)。
   
(1)①600s时烧瓶内压强由大到小的顺序是___________(用a、b、c表示)；
②实验1对应的曲线是b，该实验中___________(选填“NaOH”或“CO₂”)完全反应；
③实验2中氢氧化钠溶液的浓度___________(选填“大于”或“小于”)10%。曲线a与曲线b差异较大的原因是___________。
(2)以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图像叫价类图，如下图为碳的价类图，请回答：
   
①A是最简单有机物，化学式___________；
②若F点表示的物质为含有4种元素的钠盐，合理分析后，写出该盐治疗胃酸过多的化学方程式___________。
③C点所表示的物质可用于工业冶铁，用来冶炼磁铁矿的化学方程式为___________。
④C、D点对应的物质化学性质有差异的原因可从微观上解释为___________。

【推荐3】化学小组用如图所示装置研究酸碱盐的性质(夹持仪器已省略)。

(1)关闭K₂，打开K₁和分液漏斗玻璃塞、活塞，向B装置中加入稀盐酸，使其浸没大理石后关闭分液漏斗活塞。A中反应的化学方程式为 ______________ ，B中发生反应的化学方程式为 ______________ 。
(2)当B中物质仍在反应时，关闭K₁，打开K₂。一段时间后C中的现象为 __________ ；充分反应后，C中一定含有溶质NaCl的原因是 ___________________________ 。