【推荐1】小丽学习酸、碱的知识后，构建了有关酸、碱与甲、乙、丙三种常见物质之间的反应关系图，图中连线两端的物质均能发生反应，其中甲为黑色固体单质，乙、丙为氧化物；

(1)的俗称为__________；
(2)丙的化学式为__________；
(3)乙与稀盐酸反应得到黄色溶液，写出该反应的化学方程式______________；
(4)图中反应不涉及的化学基本反应类型为__________。

【推荐2】按要求写出下列化学反应的文字表达式，并指明相关反应的类型(填“化合”或“分解”)。
(1)铁丝在氧气中燃烧：_______，属于_______反应。
(2)磷在氧气中燃烧：_______，属于_______反应。
(3)二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红：_______，属于_______反应。
(4)固体混合物加热制氧气：_______，属于_______反应。
(5)碱式碳酸铜受热分解：_______，属于_______反应。

【推荐3】超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意如下：

[ 已经“生浆池”中主要成分为Ca（OH）₂ ]
（1）石灰石主要成分的化学式为_____，实验室常用于_____，反应方程式是：_____。
（2）该流程中可循环利用的物质是_____。
（3）过筛的目的是拦截_____（填“大于”或“小于”）筛孔直径的颗粒，相当于基本实验操作中的_____，该实验室操作要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_____。
（4）碳化塔中反应的化学方程式为：_____。

【推荐1】茅台酒中有一种物质，像菠萝的气味，其化学式为CH₃CH₂CH₂COOCH₂CH₃。请回答：
（1）该物质的相对分子质量为______。
（2）该物质的分子中碳、氢原子个数比为______。
（3）______g该物质中含有6.4g氧元素。

【推荐2】研究表明，氮氧化物和二氧化硫在形成雾霾时与大气中的氨气(NH₃)有关(如图所示)。

回答下列问题：
(1)SO₃和H₂SO₄中，硫元素的化合价均为_______，NH₄NO₃中N的质量分数为_______。
(2)反应④的化学方程式为_______，该反应的基本反应类型是_______。
(3)根据图示判断，下列说法正确的是_______。
A 雾霾的形成只与燃料燃烧直接产生的颗粒物有关
B 使用清洁燃料，减少SO₂和NO_x的排放，有利于减少雾霾的产生

【推荐3】请阅读下面的短文，然后回答问题。
复印机、激光打印机在办公中使用很普遍。人们在使用复印机、激光打印机时，总能闻到一股刺鼻的气味。这种刺鼻的气体是什么呢？会不会对人体造成危害？
复印机、激光打印机在使用过程中，需要产生高压静电，并通过静电来吸附碳粉。高压静电则会使周围空气中的氧分子转变为原子态氧，原子态氧又与周围的氧分子结合形成臭氧（O₃）。这种刺鼻的气体就是臭氧。
臭氧在常温常压下为淡蓝色、有鱼腥臭味的气体；臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O₂，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（O₂）强得多。
臭氧本身并不是空气“污染物”，少量臭氧甚至还具有消毒及灭菌的作用。空气中含微量的臭氧能够净化空气，这也是为何我们会觉得雨后的空气更清新的原因之一。此外，臭氧也是重要的高空卫士，臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO₂）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。
常温常压下，臭氧的密度是空气的1.66倍，容易在办公室的下层空间聚集。浓度较高时，臭氧会刺激人的呼吸道，造成咽喉肿痛、胸闷咳嗽等。长期接触高浓度的臭氧还可能造成人的神经中毒。臭氧还会破坏人体的免疫机能，致使人的皮肤起皱、出现黑斑。我国颁布的《大气环境标准》中，规定了臭氧最高容许浓度标准：I级标准为0.12mg/m³；II级标准为0.16mg/m³；III级标准为0.2mg/m³。实际上，只有在打印社及复印店这类打印机、复印机数量较多的场所才会产生超高浓度的臭氧。
依据文章内容回答下列问题。
(1)臭氧的物理性质是______（写出一条）。
(2)将带火星的木条伸入到盛有臭氧（O₃）的集气瓶中，可以看到______的现象。
(3)氧气转变成臭氧的过程发生______变化（填“物理”或“化学”）。
(4)下列说法正确的是______（填字母序号）。

A．臭氧会在办公室上层空间聚集

B．高空中的臭氧层能使地球上的生物免受紫外线危害

C．臭氧在少量时能用于消毒，在浓度较高时会使人致病

D．应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方使用

(5)红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，请写出红磷在臭氧中燃烧的符号表达式______。如果红磷燃烧后生成物质量为14.2g，将此生成物用冷水充分吸收可以生成多少质量的偏磷酸（）？（已知：①物质发生化学反应时，原子的种类、数目都不变；②磷元素最终全部进入偏磷酸。）写出计算过程。______。

【推荐1】我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。“筑梦”活动小组开展了“低碳有我”实践活动，请回答下列问题。

【活动一】调查碳循环
(1)观察图1，自然界中消耗二氧化碳的途径有_____和海水吸收；在这两个吸收途径中，反应物相同，产物不同的原因是_____。
(2)基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①减少碳排放；②_____。
(3)调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措施不可行的是_____(选填字母序号)。

A．严禁使用化石燃料

B．改进技术，提高能效

C．捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，进行封存处理

【活动二】探究碳“捕捉”
根据二氧化碳的性质，可以用水和破溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图2所示实验，装置a端连接气压传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图3所示。(氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水)

(4)图2中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠旅溶液，X的数值为_____；分析图3可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是_____(选填装置序号)。
(5)“碳封存”技术也是实现“碳中和”的重要途径之一、某实验基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。从微观角度分析，二氧化碳压缩过程发生的变化_____。
【活动三】聚力助低碳
(6)实现“碳中和”需要世界各国的共同关注和努力。中国已积极采取多种措施，如调整能源结构，开发使用新能源等，请写出一种新能源_____。青少年也应积极助力低碳，你的做法是_____(写一条即可)。

【推荐2】某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

(1)A处紫色的石蕊试液_______(填现象)，写出B处反应的化学方程式______。
(2)C烧杯中下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_______。

【推荐3】已知A、B为两种黑色粉末状固体，E是能与血红蛋白结合的有毒气体，D为红色单质。A、B、C、D、E、F六种物质之间的转化关系如图所示，请回答：

(1)B和E反应的化学方程式______。
(2)C→F的化学方程式______。
(3)图中的物质C可以转化为E，其反应基本类型是______。

【推荐1】我国提出要在2026年达到“碳平衡”的要求，“碳平衡"是指碳的排放和吸收两方面在数量或质量上相等或相抵。实现“碳平衡”可采取以下措施。
(1)加快推动能源结构的低碳转型。更大力度推动可再生能源，潮汐能、太阳能、___________(列举一种即可)的发展，减少化石燃料的使用。
(2)转变能源结构，采取技术捕集、利用和封存二氧化碳。如将工厂废气中的CO₂转化成甲醇(CH₃OH)，反应的微观示意图如下图所示：

①该反应的化学反应方程式为：___________；该反应___________(填“是”或“不是”)置换反应。
②为实现“碳平衡”，还可以采取下列措施___________(填字母序号)。
A．整改不合格的、污染大的企业
B．节约纸张，保护森林
C．多使用公共交通工具，倡导绿色出行

【推荐2】碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，请根据所学知识回答下列问题：

（1）轻轨和它上方电线相连的电刷是利用该物质___(填序号）的性质。
A深灰色       B导电性       C有滑腻感
（2）为了弥补天然金刚石的不足,中国科学家在 440℃和高压下，利用金属钠与 二氧化碳作用得到了金刚石和苏打(Na₂CO₃)，请写出该反应的化学方程式：_____，在此反应的过程中部分碳元素的化合价反应前后的变化为②_________。
（3）近几十年来大气中二氧化碳的含量不断上升，因此带来很大的环境问题，这种环境问题的危害是①___________，采取的措施是②_________________（各答一条）

【推荐3】科技的发展，催生了许多新型化学工艺流程。回答下列问题：
(1)造成温室效应的主要气体是______(填化学式)。
(2)如图流程对于解决能源问题有重大意义。

①反应I的化学方程式为______。
②“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等措施使二氧化碳的排放总量和减少总量相当。上述流程有利于实现“碳中和”，反应II中CO₂与H₂反应的化学方程式为______。