【推荐1】化学和生产、生活密切相关，请你用所学知识回答下列问题：
(1)空气属于__________（选填“混合物”或“纯净物”），雾霾天气是空气受到严重污染造成的，空气污染物主要有__________与粉尘两大类。
(2)人类离不开水，自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、__________填（操作方法）、吸附和蒸馏等方法可以净化水，实验室可以用电解水实验探究水的组成。
(3)锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是__________。
(4)谷城城区出租车和部分公交车使用的燃料都是天然气，天然气的主要成分是__________。
(5)铁是应用最广泛的金属，铁制品很容易生锈，实验室可以用稀盐酸除去铁锈，该反应的化学方程式为____________________。
(6)家庭用的铝壶长时间烧水，内壁有一层白色水垢（主要含碳酸钙），在家里可选用__________除垢。
(7)电线外面包了一层绝缘体，它的成分是聚氯乙烯它属于__________材料。
(8)膨化食品常采用充气包装，充入的气体可能是__________。

【推荐2】多角度认识“空气”，有助于我们更好地理解它。
(1)从分类角度：空气属于_______（填“混合物”或“纯净物”）。
(2)从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是____（填名称）。
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是__________（填字母）。

(3)从变化角度：已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是__________。将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/10体积时，其主要成分是________。
(4)从环保角度：下列保护空气措施不合理的是        （单选，填字母）。

A．工厂通过加高烟囱直接排放废气

B．积极植树造林

C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

【推荐3】（1）铝元素在自然界中主要以 Al₂O₃存在，Al₂O₃属于___(填字母序号)。
A．单质        B．氧化物          C．金属          D．混合物
（2）工业用电解熔融 Al₂O₃的方法冶炼铝，化学方程式为，属于基本反应类型中的____________反应。
（3）铝可制成蒸锅，主要利用铝的延展性和__________性．
（4）运载“嫦娥三号”的火箭外壳用到了钛合金，钛合金属于__(填“混合物”或“纯净物”)。
（5）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20，与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大，易引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病．抽空多去野（如森林或海边）外走一走，那里的PM2.5值很低．
①PM2.5其实就是我国计入空气首要污染物的_______（填字母序号）；
A．氮氧化物        B．二氧化硫       C．一氧化碳        D．可吸入颗粒物
②今年的11月份至今，许多地区已出现多次灰霾天气，污染比较严重，据统计，冬季是灰霾日相对集中的季节，其原因是_________________________
③在日常生活中，可以减少PM2.5的一点有效措施有______________________________

【推荐1】空气是宝贵的自然资源，下图是以液态空气等为原料合成尿素的流程(部分产物略去)。
   
(1)物质X的名称是_______，其化学性质_______(填“活泼”或“不活泼”)。
(2)分离液态空气制取氧气主要发生_______(填“化学”或“物理”)变化。
(3)请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：_______。
(4)除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定的压力下，让空气通过薄膜，其中的氧气能透过薄膜，从而达到分离空气的目的。据此推测氧分子的体积比氮分子的体积_______(填“大”或“小”)。

【推荐3】学习第二单元氧气，同学们进行如下探究：

(1)氧气是人类无法离开的物质，在不同的生活、生产环境中对氧气浓度的要求不同，人类常采用不同的方法制取氧气。
①工业上一般采用甲路径分离净化后的液态空气制取氧气，在生产中应控制温度的范围是____；(已知在1.01×10⁵Pa时，O₂的沸点为-183℃，N₂的沸点为-196℃)
②食盐水常通过乙、丙、丁三种路径来制取氧气，写出装置B中a仪器的名称______；若用路径戊，应选择的发生装置是(填序号)_____；若用路径丙发生反应的文字表达式是____；
(2)许多物质在氧气中能剧烈燃烧。同学们对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了改进，用适量10％的过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验集气瓶中的水(如图所示)，其优点除了能使实验简便且保证安全，还有__；铁燃烧实验现象是____；
交流反思：控制反应条件可以促进或抑制化学反应，请写出促进可燃物燃烧的方法(写出一种)____；

【推荐1】完成下列化学反应方程式
(1) 一氧化碳在氧气中燃烧_____。
(2)木炭与氧化铁在高温条件下反应_____。
(3)乙醇燃烧______。

【推荐2】阅读下列科普短文。
我是本故事的主人公，我叫一氧化碳（CO）。我的出生之路比较坎坷，妈妈生我时缺氧，所以生下来就只有一个氧原子陪着我。我还有个弟弟，它比我要幸运的多，它可以帮助植物进行光合作用，当它是固态时，它还可以作为一些好吃的食物的冷藏剂，当它是液态时，还能被做成灭火器，保障着人们的生命安全……..而人们一谈起我，第一反应就是三个字：有剧毒！本来我还能燃烧自己帮人们做做饭，后来无数的人因为我煤气中毒，于是做饭也不让我干了，换成了天然气。之后每天我都活的很抑都，但是我没有放弃，我想天无绝人之路，野百合都有春天。后来有一天，我无意中去了冶炼厂，我第一次感受到了自己存在的意义，我可以作为还原剂，把铁矿里的铁给还原出来！看到了生活希望的我，决定投资自己，一努力学习的操作之后，我考上了大学，也认识到了越来越多的朋友，从此，我们的辉煌人生便如水银般铺展开来，我曾经无比羡慕的弟弟，也加入到我们中间来了，我们一起制备甲醇，在一定条件下，我们还可以拉上新朋友甲醇（CH₃OH），一起合成乙酸，（）最后，我决定燃烧自己，享受这辉煌的仪式：在蓝色的火焰里，我看见了我的弟弟，他张开双臂，给我一个紧紧的拥抱！
请回答下列问题：
（1）一氧化碳的“弟弟”是__________（写化学式）。
（2）“我无意中去了冶炼厂，我第一次感受到了自己存在的意义，我可以作为还原剂，把菱铁矿里的铁给还原出来”，已知：菱铁矿的主要成分是碳酸亚铁，在高温条件下，分解生成氧化亚铁和二氧化碳，高温下的我可以夺取氧化亚铁中的氧生成铁和我的“弟弟”。写出这段文字相关的化学方程式___________。
（3）乙酸的化学式为_______________________。
（4）下列说法正确的是_______________________。
a.一氧化碳的“妈妈”一定是碳
b.一氧化碳的“弟弟”固态时叫“干冰”
c.一氧化碳和它的“弟弟”在一定条件下可以相互转化
d.一氧化碳燃烧发出耀眼的白光
（5）12g的碳在不同质量的氧气中燃烧，数据如表。其中燃烧产物只含有一氧化碳的是________（填序号）。

	A	B	C
碳	12g	12g	12g
氧气	6g	16g	80g

【推荐3】丽丽同学设计了下图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：
   
(1)当装置B中的澄清石灰水变浑浊时，说明_______。
(2)为了保证安全，在通入CO气体之前应该_______。
(3)从B中逸出的气体用气球收集的原因是________。

【推荐1】小美同学将智能手机屏幕解锁图形设置为如图1所示。圆圈内每个数字代表初中化学常见的物质(“一”代表相连的物质间能发生化学反应，反应条件省略)，其中1为炭粉，2为红棕色的金属氧化物，5的水溶液为澄清石灰水，7是导致温室效应的气体。

(1)1和2发生化学反应的基本反应类型是_______。
(2)5和7发生反应的化学方程式为_______。
(3)小美同学认为图1密码设置过于简单，又设置了图2的解锁图形。若9为蓝色的盐溶液，6为应用最广泛的金属，则6与9发生反应的现象为_______。
(4)若8为氢氧化钠，则7和8_______(填“能”或“否”)反应。

【推荐2】实验室可用铁与稀盐酸反应制取氢气，写出该反应的化学方程式_____，该反应的基本反应类型是_____；上述反应生成的盐和烧碱在溶液中反应生产白色沉淀，该反应的化学方程式为：_____，该反应的基本反应类型是_____。

【推荐3】为除去粗盐中的MgSO₄、CaCl₂等杂质，依次进行了如下操作：①溶解；②依次加入过量的Ba(OH)₂、Na₂CO₃溶液；③过滤；④加适量的盐酸；⑤蒸发、结晶。以上操作中所发生的复分解反应共有____________个；加入Na₂CO₃的作用是____________________________________________；操作①、③、⑤要用到同一种玻璃仪器，该仪器在操作⑤中的作用是________________________________。