【推荐1】同学们用如图装置研究实验室制取并收集气体的方法。

请回答下列问题：
(1)仪器①的名称是___________。
(2)甲同学在实验室制取并收集二氧化碳，应该选择的装置是___________（填字母序号，下同），验满的操作是___________。
(3)乙同学在实验室制取并收集干燥的氧气，应选择的装置是___________，发生反应的化学方程式是___________。

【推荐2】探究熔喷布的元素组成：聚丙烯属于有机物，含有碳元素，还可能含有氢、氧元素。实验小组取2.8g熔喷布，设计如图所示装置进行实验(部分夹持装置略去)，实验过程中观察到装置B中U形管内固体变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。
   
(已知：无水CuSO₄为白色固体，吸水后变成蓝色晶体)
(1)装置B的作用是___________。
(2)装置C中发生反应的化学方程式是___________。
(3)实验时，若装置B和C调换位置，对实验产生的影响是___________。
(4)实验过程中持续通入干燥O₂，熔喷布在装置A中完全燃烧，测得装置B质量增加3.6g，装置C、D质量共增加8.8g。通过计算判断：
①熔喷布中___________氧元素(填“含有”或“不含有”)。
②聚丙烯分子中碳原子与氢原子的个数比是___________。
(5)装置D的作用是充分吸收生成的二氧化碳；装置E的作用是___________。

【推荐3】下面是实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题：
   
（1）写出标号仪器的名称：①__________；②___________。
（2）实验室用A装置进行高锰酸钾法制取氧气的实验时，装置需要进行一点改进是_______；要收集较纯净的氧气应选用的收集装置是__（填序号），反应的化学方程式为_________。
（3）实验室用装置B、D进行制取二氧化碳的实验时，验满的方法是_____________。
（4）用装置B 制取二氧化碳时，向装置中加入盐酸后，有时发现长颈漏斗内液面上升，甚至从上端喷涌出来，请你写出一个避免这种现象的可行方法：________________。

【推荐1】为了探究一氧化碳跟氧化铜反应，某实验小组进行了下列实验：

（1）实验操作：
①按如图装好药品、连好仪器，确保装置的气密性良好。
②轻轻推动注射器活塞，向硬质玻璃管中注入_____mL一氧化碳气体，排尽其中空气。
③点燃酒精灯加热氧化铜，继续缓缓推入一氧化碳气体。开始加热后即可观察到的现象是_____，约1分钟后观察到的现象是_____，约3分钟后观察到的现象是_____。
④此时熄灭酒精灯，停止通入一氧化碳气体。
（2）根据上述实验写出一氧化碳跟氧化铜反应的化学方程式_____。
（3）实验结束后，为了防止有毒气体污染环境，处理剩余气体的方法是_____。
（4）玻璃注射器常用规格有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL．本实验中应选用的注射器规格是_____。

【推荐2】甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。

(1)B中反应的化学方程式是______，该反应的还原剂是____。
(2)实验过程中D处点燃酒精灯的目的是____。
(3)对该实验的分析正确的是___（选填编号）．
a．实验结束时应先熄灭B处酒精灯
b．C中增加的质量与B中固体减小的质量相等
c．反应开始后通入0.1g一氧化碳可生成0.1g铜
(4)反应前先通入一段时间一氧化碳，再加热氧化铜的原因是____。

【推荐1】某未知溶液X，溶质可能是硫酸、碳酸钠、硝酸镁中的一种或两种。为确定溶质成分，进行图示操作：

(1)写出B中生成白色沉淀的化学方程式_____。
(2)通过实验现象分析得出：溶液X的溶质有硫酸、没有碳酸钠。若要确定是否有硝酸镁，可对C中溶液进行检验，其方法是_____。

【推荐2】某校的学习小组根据下面给出实验装置(另有托盘天平可用)，粗略测定铜锌合金(黄铜)中锌的质量分数(黄铜已加工成粉末)。
   
【分析思考】
同学们通过充分“交流-分析-讨论”后一致认为，设计以下三种实验方案均可测出黄铜中锌的质量分数。同学们用过量稀硫酸与称取的 a克黄铜粉样品进行充分反应后，实验中测定了以下数据：
①测定生成H₂的体积b升(已知氢气的密度为ρ)。
②过滤、洗涤、烘干后，测定漏斗中剩余固体的纯净质量为c克。
③充分反应后，测定 A 装置中仪器和药品总质量减少了d克。
【方案一】小悦仅选用一个实验装置 A 进行实验，并用测定的数据，通过计算，求出黄铜中锌的质量分数为 ____ 。
【方案二】小华选用两个装置 __ (填装置编号)进行实验，并用数据 __ (填数据编号)，通过计算也求出了黄铜中锌的质量分数。
【方案三】小琳选用三个实验装置进行实验，装置连接的顺序是(用装置接口处的编号表示) __ ，并用测定的数据，通过计算也求出了黄铜中锌的质量分数。
【反思评价】小组对上述三种实验方案进行了综合评价，认为方案 ___ 最简单易行。

【推荐3】化学兴趣小组开展二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的探究。如图1所示，向氢氧化钠溶液中通入二氧化碳一段时间，用pH传感器采集的数据绘制成的曲线如图2所示：

(1)反应过程中，溶液的碱性逐渐_________（填“增强”或“减弱”）。此现象可说明反应物中的（填化学式）________减少，从而证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。
(2)除了从反应物量的减少角度外，还可以从生成物的角度。实验如图3所示，加入的试剂A为__________，观察到的现象是______，右边试管发生反应的化学方程式为_______。
(3)实验小组同学继续进行探究实验，如图4所示，装置的气密性良好，三瓶250mL的烧瓶内收集满二氧化碳气体，三个注射器内各装有90mL的液体（分别是水、40%的氢氧化钠溶液、饱和澄清石灰水）。连接好装置和压强传感器。三位同学同时迅速将注射器内90mL液体注入各自的烧瓶中，关闭活塞。一段时间后，同时振荡烧瓶，观察传感器传回烧瓶内气压变化形成的图像情况如图5所示。

①曲线1对应反应的化学方程式为______；曲线1和曲线2差异较大的原因是______。
②对比曲线1、2、3，不能得出的结论是______（填标号）
A.二氧化碳能与水反应                              
B.二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应
C.检验二氧化碳用饱和石灰水较合适          
D.吸收二氧化碳用氢氧化钠溶液较合适