【推荐1】情景：某学校兴趣小组的同学对市场上销售一种食品袋的蛋糕产生了兴趣，因为蛋糕包装袋充得鼓鼓的，看上去好像有一个小“枕头”。
提出问题：食品包装袋内所充入的气体是什么呢？
查阅资料：（1）经了解，这样包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐败，且从经济性、环保等因素考虑，工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一。
（2）氧气是化学性质活泼的气体。
猜想：充入的气体可能是：①氧气②氮气③二氧化碳④空气讨论：经过大家认真讨论，一致认为上述猜想__________（填序号）不合理，理由________。
设计实验方案：对另外三种猜想进行探究：
（1）用注射器从包装袋中抽取气体，用排水法收集于集气瓶中，然后将燃着的小本条伸入集气瓶中，_________，则可排除猜④。
（2）请你设计实验验证剩下的猜想

实验步骤	现象	结论
_______	_______	猜想②成立，猜想③不成立

【推荐2】全世界每年因生锈而损失的钢铁约占世界钢铁年产量的1/4．某同学想探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行探究。
【设计实验】请你帮助该同学完成下列实验设计的内容：

编号	操作方法	实验目的
A	在干燥的试管中放入铁钉，并放入少量氯 化钙做干燥剂	探究铁在_____铁的生锈情况
B	放入铁钉，注入蒸馏水浸没铁钉，并用植 物油液封	探究铁在_____铁的生锈情况
C	_____	探究铁在有氧气和水同时存在时的生锈情况

【实验结论】一周后，编号为_____的试管中的铁钉最易生锈。
【扩展延伸】苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样。
（1）切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”。
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”。
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”。
（2）查阅资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。且不切开的苹果没有此现象，所以苹果“生锈”与猜想①无关。
（3）在②﹣④猜想中，你认为猜想_____最不合理，理由是_____。
【实践应用】（1）用相同材料制作，经过相同防锈处理的铁栏杆，安装在沿海比安装在内陆更易生锈，其主要原因是_____。
（2）有时候铁制品腐蚀不一定是因为锈蚀而引起的，如用铁桶盛装农药波尔多液（含硫酸铜溶液）就很容易被腐蚀，写出该反应的化学方程式_____。

【推荐3】市场上有一些充气包装的食品。食品袋内充满了气体，样子鼓鼓的，看上去好像个小“枕头”。食品袋内填充的是什么气体呢？某同学进行了如下探究：
【分析讨论】（1）该气体不可能是二氧化硫，因为_____。
（2）该气体也不可能是氧气，因为_____。
【提出猜想】猜想①：氮气：猜想②：_____。
【猜想依据】因为_____。
【实验验证】
用集气瓶收集食品袋内的气体，然后将燃着的木条伸入瓶中，观察到木条熄灭；然后再将气体通入澄清石灰水中，观察到_____。
【实验结论】猜想①正确。
【反思拓展】
（1）这种充气包装食品，主要是为了使食品能_____和不易压碎。
（2）选择填充的这种气体应该符合以下要求：_____、_____、廉价。

【推荐1】草酸在一定条件下受热分解，生成二氧化碳、一氧化碳和水。（相关资料显示：白色的无水硫酸铜遇到水会变成蓝色，而且不会和二氧化碳、一氧化碳反应）某同学将一定量的草酸完全加热分解，请回答
   
①为验证草酸分解产物，应将产物依次通过_____。（填装置序号）B中锥形瓶内的液体是_____，酒精灯的作用是_____。C中的现象是_____。
②澄清石灰水变浑浊时发生反应的化学方程式是_____。
③A中反应后玻璃管中固体的质量比反应前_____（填“增加”、“减少”或“不变”），写出A中反应后固体成分可能的情况：_____（写出物质化学式）。

【推荐2】化学兴趣小组的同学根据老师提供的泡腾片、蒸馏水以及相关实验仪器，结合如图泡腾片说明书，进行实验与探究。

【提出问题】泡腾片投入水中后产生的气体是什么？产生该气体的反应原理是什么？
【初步猜想】兴趣小组初步作出了如下猜想：
猜想①：O₂   猜想②：CO₂   猜想③：H₂   猜想④：CO   猜想⑤：N₂
(1)大家认为：药品不可能产生有毒气体，所以应排除猜想______（填序号）。
(2)大家还从实验安全角度排除了氢气，理由是氢气具有________性。
(3)认真阅读和分析泡腾片说明书，大家排除了氮气，理由是_______。
【实验验证】图是制取气体的常用装置，按要求完成猜想①和②的相关实验。

(4)图中仪器a的名称_______。
(5)实验室制取CO₂的化学方程式是_______，欲随时制取、随时停用CO₂气体，发生装置应选用图中的_____（填序号）；用G装置干燥CO₂时，装置中应盛放的试剂是________，气体应从_____端（填“m”或“n”）通入。
(6)同学们利用上述装置收集了猜想①和②的气体各一瓶，做如下验证实验。

猜想	实验步骤	实验现象	实验结论
①	将带火星的木条伸入其 中一瓶中	_____	不正确	泡腾片放入水 中产生的气体 为CO2。
②	向另一瓶中注入适量的 澄清石灰水，振荡	____	正确

【深入探究】下图是柠檬酸与碳酸氢钠反应的微观示意图，结合上述实验结论回答问题。

(7)仔细分析图可知，泡腾片溶于水时发生反应的微观本质是：柠檬酸中的________（填离子符号，下同）与碳酸氢钠中的_____发生化学反应。

【推荐3】某化学兴趣小组对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行探究，请你参与并完成如下拓展学习与探究。
【进行实验】小组同学进行了如下实验探究蜡烛燃烧产物(如图所示)，请完成下列实验报告：

实验步骤	实验现象	实验结论
①点燃蜡烛，并在火焰上方罩一个冷而干燥的小漏斗	___________	蜡烛燃烧后的产物有___________
②同时将产物通入盛有澄清石灰水的烧杯中	___________	蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳

【小组交流】（1）实验步骤①中发生反应的文字表达式为___________。
（2）化学反应中常伴有发光、放热的现象，比如蜡烛的燃烧。小林同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化，请你举例说明：___________。
【拓展延伸】小组同学为了解物质燃烧产生火焰的原因，查得资料如下表所示：

物质	熔点/℃	沸点/℃	燃烧时温度/℃	是否产生火焰
石蜡	50~70	300~550	约600	是
铁	1535	2750	约1800	否
钠	97.8	883	约1400	？

由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其___________(选填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时___________(选填“有”或“没有”)火焰产生。

【推荐1】某化学兴趣小组向盛有一定量Na₂CO₃溶液的烧杯里滴入澄清石灰水，观察到产生白色沉淀，接着将烧杯内的物质过滤，请你参与同学们对滤液成分的探究实验。
【提出问题】滤液中的溶质是什么？
【猜想与假设】实验小组的同学对滤液中的溶质作出了如下五种猜想。
猜想一：滤液中的溶质只有NaOH；
猜想二：滤液中的溶质只有Na₂CO₃；
猜想三：滤液中的溶质只有Ca（OH）₂；
猜想四：滤液中的溶质是NaOH和Ca（OH）₂；
猜想五：滤液中的溶质是______。                                 
【小组讨论】同学们分组讨论后一致认为猜想二和猜想三不成立，理由是_______（用化学方程式表示）。
【实验探究】为进一步确定哪种猜想成立，同学们分组开展下列实验设计或操作，请将下表补充完整。

组次	实验设计或操作	实验现象	实验结论
1		无明显现象	猜想四不成立
2		_______	猜想五成立

【反思交流】同学们认为要确定该滤液中的溶质，关键在于确定滤液中是否有 Ca(OH)₂或Na₂CO₃，实质是检验滤液中是否有Ca²⁺或。有同学提出除了澄清石灰水，还可向滤液中加入其他试剂判断猜想五是否成立。请你列举两种类别不同的其他试剂_______。

【推荐2】同学们在学习了书本P111木炭还原氧化铜的实验后，联想到单质碳的一些化学性质，对反应后的气体成分产生了疑问，某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究。
【提出猜想】
①小新认为气体产物全部是CO₂
②小海认为气体产物全部是CO
③小华认为气体产物______
【查阅资料】CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。
【实验探究】根据各自的猜想，他们共同设计了如图的实验装置进行探究。

现象	结论
如果装置B______，装置C无现象	则猜想①成立
如果装置B无现象，装置C______	则猜想②成立
如果装置B______，装置C______	则猜想③成立

结论：实验现象证明猜想③成立，同学们的疑问是合理的。B中发生反应的化学方程式______
【反思拓展】
（1）同学们对CO产生的原因进行了分析：
原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；
原因二：反应C + 2CuO2Cu + CO₂↑中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO；
请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理______。
（2）根据上述实验，我能归纳出单质碳在工业上的重要用途______。

【推荐3】我国古代将炉甘石（ZnCO₃）、赤铜（Cu₂O）和木炭粉混合后加热到约800℃，可以得到一种外观似金子的锌和铜的合金。小明同学在实验室按古代方法将炉甘石、赤铜和木炭粉混合加热一段时间，得到固体混合物A．固体混合物A的成分是什么？他对此进行了实验探究。
【查阅资料】①ZnCO₃加热可分解为ZnO；②Cu₂O+H₂SO₄═CuSO₄+Cu+H₂O
【实验探究】
步骤Ⅰ取混合物A适量于烧杯中，加入过量稀硫酸，充分反应后过滤，得到滤渣B和蓝色溶液C，同时生成了一种气体，将该气体通入澄清石灰水无明显现象；
步骤Ⅱ在滤渣B中加入足量硝酸银溶液，充分反应后过滤，得到银和蓝色溶液D。
【实验分析】
（1）炉甘石加热分解的化学方程式是_____；
（2）若向溶液C中加入过量的锌片，观察到的现象是_____；
（3）混合物A中一定含有_____（填化学式）。
【拓展延伸】
下列方法可用于鉴别锌铜合金与黄金的是_____（填字母序号）。
A 观察颜色 B 在空气中灼烧 C 滴加稀硫酸 D 滴加硝酸银溶液