【推荐1】(1)向 Cu(NO₃)₂溶液中加入 NaOH 溶液，充分振荡，反应的化学方程式为 ___________
(2)在溶液中能与 CuSO₄ 反应而不与 Cu(NO₃)₂反应的物质有 ___________(任举一例)
(3)向 CuSO₄溶液中加入某种纯净物的溶液，能同时将铜离子和硫酸根离子转变成沉淀，该纯净物的化学式为___________ 。

【推荐2】近年来，我国科研人员在“甲烷——二氧化碳重整和Ni基催化剂”的研究方面取得突破。如图是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图。

①在框内补充C的微观模型图____________。
②该反应利用两种温室气体，兼具环保和经济价值；反应难点之一是破坏甲烷分子、二氧化碳分子的稳定结构，分为____________（填微粒名称）并重新组合。
③写出该反应的化学方程式______________。

【推荐1】请回答下列问题。
(1)北京冬奥火炬“飞扬”（如图）采用氢气作燃料，氢气燃烧的化学方程式为：_______；关闭火炬的燃气开关，使火炬熄灭，采用的灭火原理是_______。

(2)冬奥场馆大多采用绿色能源供电，下列属于绿色能源的是______（填字母）。

A．太阳能

B．风能

C．化石燃料

(3)我国承诺在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。目前，人们常利用的三大化石燃料是_______、石油和天然气。冬奥速滑场馆“冰丝带”采用跨临界直冷制冰，碳排放值趋近于零，可减缓的环境问题是_______（填“酸雨”、“温室效应”或“臭氧空洞”）。
(4)为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料，经研究发现燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。将燃烧反应的化学方程式补充完整：_______。

【推荐2】化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO₂。
(1)分类角度，CO₂属于 (填字母)。

A．单质

B．氧化物

C．混合物

(2)微观角度，我国研制的一种新型催化剂可将CO₂和H₂转化为甲醇(CH₃OH)和X。若用“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，该反应的微观示意图如下：

画出X分子的微观示意图_______；化学式为_______。
(3)变化角度，如图是某同学整理的物质间转化图。

实验室中常用CO₂→CaCO₃检验CO₂气体，写出其化学反应方程式_______。
(4)应用角度Al-CO₂电池是一种新型电池。电池的工作原理：在O₂的催化下，Al与CO₂发生化合反应生成Al₂(C₂O₄)₃，写出此反应的化学方程式：_______。
(5)环保角度，全球参与控制CO₂的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列限制CO₂排放量的做法不合理的是 (填字母)。

A．制定旨在限制CO2排放的国际规定

B．减少化石能源的使用，开发太阳能等新能源

C．工厂通过加高烟囱直接排放含CO2的废气

【推荐3】认真阅读下列材料，回答有关问题。
我国宣布在2060年前实现碳中和，“碳封存”与“碳转化”是实现碳中和目标的重要技术选择。2023年6月1日，我国首个海上二氧化碳封存示范工程项目成功投入使用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白。该技术是将油井开采产生的油气混合物注入高碳分离器，再将分离出的二氧化碳通入压缩机加压和干燥，使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。超临界状态二氧化碳密度高，接近液态二氧化碳；但其粘度小，流动快，流速接近气态二氧化碳。
利用二氧化碳资源开发化工原料，合成化工产品，有着广阔的前景。如二氧化碳与氨气在一定条件下可合成一种常见的氮肥-尿素，同时生成水。又如二氧化碳和氢气在一定条件下可合成甲醇和水。在2023年浙江杭州进行的第19届亚洲运动会开幕式上就首次使用甲醇作为火炬燃料，该甲醇从生产到燃烧，消耗和产生的二氧化碳量实现完全中和。即“零增碳”。
(1)根据材料并结合事实分析，下列说法正确的是_________（填序号）。

A．超临界二氧化碳与二氧化碳都是由二氧化碳分子构成

B．超临界二氧化碳比二氧化碳更容易燃烧

C．利用二氧化碳和氨气合成尿素的化学方程式可表示为：

D．利用二氧化碳和氢气合成的甲醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为1：4：1

(2)碳中和，人人参与，低碳生活从我做起，你的低碳行动是________________（写一条即可）。

【推荐1】我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。某活动小组开展了“低碳有我”实践活动，请回答下列问题。

【活动一】调查碳循环
(1)观察图1，自然界中消耗二氧化碳的途径有___________(写一条即可)。
(2)基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①减少碳排放②___________。
(3)调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措施不可行的是___________(选填字母序号)。

A．严禁使用化石燃料

B．改进技术，提高能效

C．捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，进行封存处理

D．寻找开发新能源

【活动二】探究碳“捕捉”
根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图2所示实验，装置a端连接气压传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图3所示。

(4)图2中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液，X的数值为___________；分析图3可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是___________(选填装置序号)。
(5)“碳封存”技术也是实现“碳中和”的重要途径之一、某实验基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。从微观角度分析，这一技术能够实现的原因是___________。

【推荐2】我国大力倡导“绿水青山就是金山银山”理念，环境问题是民生大事，随意排放CO₂气体会增强全球温室效应。产生CO₂的途径有很多，图1表示一部分途径。其中，甲是一种黑色固体单质，乙是天然气的主要成分，丙是一种大气污染物且有毒，请回答下列问题。

（1）丙的化学名称为_____。
（2）乙→CO₂的化学方程式为_____。
（3）H₂CO₃→CO₂的化学方程式为_____。
（4）植物进行呼吸作用会产生CO₂，但在光照条件下，又可以吸收CO₂产生_____（填化学式）。因此，植树造林可以有效保护环境。我国植树造林面积世界第一，为保护地球作出了巨大贡献。小张同学利用化学知识，为净化空气，设计了一个简易CO₂捕捉器，其捕捉CO₂的流程如图2所示。
①请用化学方程式表示捕捉CO₂的原理_____。
②流程中可循环利用的物质为丁，请写出丁与水反应转化为Ca（OH）₂的化学方程式：_____。
③该流程虽然简单，但从节能减排的角度看，存在的不足是_____，这将是小张同学以后运用化学知识需改进的地方（写一点即可）。

【推荐3】劳动教育贯穿义务教育阶段，以下劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是（       ）

A．种植花草树木——植物的光合作用

B．将熟石灰撒入酸性土壤——利用酸碱中和反应原理

C．楼房着火，用水灭火——降低可燃物的着火点

D．洗碗时，用洗涤剂去除油污——洗涤剂具有乳化作用