某实验小组利用废硫酸液制备K2SO4 主要过程如下:
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(1)反应Ⅰ过程中要不断搅拌,其目的是__________________________________ 。
(2)上述流程中可循环使用的物质有CO2和_______________ (填写名称)。
(3)反应Ⅲ中相关物质的溶解度如下表。你认为反应Ⅲ在常温下能实现的原因是_____________ 。
请写出该反应的化学方程式 ______________________ 。
(4)将反应Ⅲ得到的K2SO4晶体用饱和K 2SO4溶液洗涤而不用水洗的目的是_____________ 。
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(1)反应Ⅰ过程中要不断搅拌,其目的是
(2)上述流程中可循环使用的物质有CO2和
(3)反应Ⅲ中相关物质的溶解度如下表。你认为反应Ⅲ在常温下能实现的原因是
物质 | KCl | K2SO4 | NH4Cl | M |
溶解度/g(25℃) | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
(4)将反应Ⅲ得到的K2SO4晶体用饱和K 2SO4溶液洗涤而不用水洗的目的是
更新时间:2018-05-09 11:31:31
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【推荐1】金属钛广泛用于航空航天工业、化工、医疗等领域。用钛铁矿(主要成分为FeTiO3)制取钛并获得副产品A的主要工艺流程如下:
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请回答下列问题:
(1)构成金属钛的微粒是_______ (填“分子”“原子”或“离子”),TiO2中钛元素的化合价为_______ 。
(2)反应②需持续通入氩气,氩气的作用是_______ 。
(3)反应③的产物除红色固体A外,还有两种组成元素相同且相对分子质量相差16的气体,则该反府的化学方程式为_______ 。
(4)反应①②③中属于分解反应的是_______ (埴序号)。
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请回答下列问题:
(1)构成金属钛的微粒是
(2)反应②需持续通入氩气,氩气的作用是
(3)反应③的产物除红色固体A外,还有两种组成元素相同且相对分子质量相差16的气体,则该反府的化学方程式为
(4)反应①②③中属于分解反应的是
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【推荐3】A、B、C、D是初中化学中常见的物质,其中A、B均为气体单质,C、D的组成元素相同,E是一种暗紫色固体,它们的转化关系如图所示(图中用“一”表示两种物质间能发生反应,用“→”或“
”表示两种物质间能单向或双向转化,部分反应物和生成物及反应条件已略去)。
(1)物质E的化学式为______ 。
(2)检验物质B的方法是_________ 。
(3)反应C→B的化学方程式为_________ ;该反应的基本反应类型为______ 。
(4)C、D两种物质的组成元素相同,但化学性质不同,从微观角度解释其原因是______ 。
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【推荐1】为除去粗盐中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质,需进行如下操作:①溶解;②依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液;③过滤;④加适量盐酸;⑤蒸发、结晶。
(1)操作⑤过程中除了玻璃仪器外,还需要一个重要的陶瓷仪器是什么?
(2)写出一个加入过量NaOH溶液后发生反应的化学方程式。
(3)操作④中加入适量盐酸的目的是什么?
(1)操作⑤过程中除了玻璃仪器外,还需要一个重要的陶瓷仪器是什么?
(2)写出一个加入过量NaOH溶液后发生反应的化学方程式。
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【推荐2】现有一包白色粉末,可能是由氯化钠、氢氧化钠、硝酸钠和硫酸铜中的一种或多种物质组成。为确定其成分进行了如下实验:(已知Ag2SO4微溶于水,常温下AgOH极不稳定,易分解为棕褐色难溶于水的氧化银固体)
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①通过以上实验,不能确定白色粉末中是否含有的成分是_____ 。
②生成蓝色沉淀D的化学方程式是_____ ,生成白色沉淀C的化学方程式是 _____ ,滤液A中一定含有的溶质是 _____ 。
③步骤X是_____ 。
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①通过以上实验,不能确定白色粉末中是否含有的成分是
②生成蓝色沉淀D的化学方程式是
③步骤X是
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【推荐3】已知镍(Ni)的金属活动性与铝、锌相近,镍元素在化合物中常显+2价。查阅资料,镍的化合物的相关信息如下:
(1)向氢氧化镍固体中滴加足量稀盐酸,现象为______ 。
(2)根据本题镍元素的信息,下列预测合理的是______。(填字母序号)
(3)设计NiO转化为Ni(OH)2的一种方案______ 。(依次用化学方程式表示)
物质 | NiO | Ni(OH)2 | NiCl2 | NiSO4 | NiCO3 | Ni(NO3)2 |
溶解性 | 难溶于水 | 难溶于水的浅绿色固体 | 可溶于水的绿色溶液 | 易溶于水 | 难溶于水的浅绿色固体 | 易溶于水 |
(2)根据本题镍元素的信息,下列预测合理的是______。(填字母序号)
A.镍能与硫酸铜溶液反应 | B.NiO可与酸反应制得NiSO4 |
C.氯化镍中的氯化锌可用铜粉除去 | D.NiCO3+2HCl=NiCl2+H2O+CO2↑ |
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