【推荐1】在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．
   
（1）图1描述了稀盐酸与硝酸银溶液反应的微观实质，请另外写一个与该反应的微观实质相同的化学方程式 ______________。
（2）在稀盐酸中加入适量镁条的实验中：
①宏观表征：可以观察到的主要现象为 ______________，固体逐渐溶解。
②微观表征：如图表示反应前后溶液中的主要离子，写出下列示意图表示的离子符号        ______,    _____。
（3）以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图。如图3为铁的价类图，请分析该图后填写：
①A点表示的物质类别是__________。
②B点表示化合物的化学式为_______________。
③某化合物化学式为（NH₄）₂Fe（SO₄）₂，它代表的点是_______________（填“A、B、C、D、E”）。

【推荐2】氧化锌为白色粉末，无臭、无味，广泛应用于橡胶、涂料、陶瓷、化工、医药、玻璃和电子等行业，为了变废为宝，综合应用资源，经常从锌冶炼、锌制品加工企业回收的废渣（含有ZnO、FeO、Fe₂O₃、CuO等杂质）来制取氧化锌，其流程如下图所示：

信息：1、3FeO+10HNO₃==3Fe(NO₃)₃+NO+5H₂O，NO有毒，能与氧气和水反应生成硝酸。   2、在“除杂Ⅰ”步骤中，只有铁离子能形成氢氧化铁沉淀。
回答下列问题
（1）在酸浸过程中，经常要保持酸过量，理由是________；通入空气的目的是：①起搅拌作用，使反应充分，②___________。通入空气反应的化学方程式为________________________________。
（2）在“除杂Ⅰ”步骤中，加入一种金属氧化物与过量的硝酸反应，使溶液pH升高为4左右，请结合本厂实际，可加入的物质是(      )
A、 ZnO     B、 FeO   C、Fe₂O₃   D、CuO

（3）为了使产品更加纯净，在“除杂Ⅱ”步骤中，滤渣的成分是_____________________。

（4）在“碳化合成”中，生成的产物之一为碱式碳酸锌［Zn₂(OH)₂CO₃］，还生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体氧化物。请写出碳化合成步骤的化学方程式__________________。

【推荐3】化学实验室现有一瓶无色液体 A 和一包固体混合物 B，小瑾同学想探究它们各自的成分组成。已知样品 A 中可能含有 KNO₃、HCl、BaCl₂、Ba(NO₃)₂ 中的一种或多种，样品 B 中可能 含有 CaO 和 CaCl₂ 中一种或两种。小瑾同学按下图所示进行了实验探究，出现的现象如图中所述。（设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行）

根据上述信息，试回答下列问题：
（1）沉淀 C 的化学式为___________，现象 X 为___________， 溶液 F 的 pH___________7（填“＜”、 “＞”或“＝”）。
（2）溶液 D 中，一定大量存在的阳离子是___________ (写离子符号)。
（3）写出步骤②中发生反应的一个化学方程式：___________。
（4）根据上述信息，可推知样品 B 中一定存在的物质是___________ (写化学式)。
（5）根据上述信息，可推知样品 A 中一定存在的物质是________ (写化学式)， 你的理由是_______

【推荐1】无水氯化钙在工业上有广泛的用途。以石灰石矿粉（含有SiO₂、Fe₂O₃、MgSO₄等杂质）为原料，生产无水氯化钙的流程如图。试回答：

(1)从流程图中推知SiO₂的性质有（写一点）______；“酸溶”过程中发生反应的化学方程式有（写一个）：______；
(2)加入BaCl₂溶液的作用是______；
(3)滤渣3中除有Ca（OH）₂外、还有______（填化学式，下同）；
(4)产品中的杂质除极少量H₂O外，还最有可能含有的是______。

【推荐2】A、B、C是三种常见的含钙化合物，它们之间有如图所示的转化关系（部分产物略去）：

（1）A物质的化学式是___________，
B物质的俗称是___________．
（2）B的澄清溶液可用来检验二氧化碳气体，其实验现象是___________．
（3）饼干中常添加C物质，其作用是____________．
（4）写出B物质与Na₂CO₃反应的化学方程式___________________________．

【推荐3】某校科技节有如下挑战项目：通过实验鉴别一包白色粉末的成分。已知此粉末中含有NaOH、Na₂CO₃、K₂SO₄、KCl中的一种或几种。某同学取少量样品于烧杯中，加水搅拌后得到无色溶液A，然后进行了如下实验：
a.取少量溶液A于试管中，滴加酚酞溶液，溶液变红。
b.取少量溶液A于试管中，滴加AgNO₃溶液，有沉淀产生。
c.取少量溶液A于试管中，滴加BaCl₂溶液，有白色沉淀产生。
d.取少量溶液A于试管中，滴加足量稀盐酸，无明显现象。
(1)实验c中发生了反应_______(填化学方程式)。
(2)分析上述实验过程，关于该粉末的组成可以得到的结论是_______。
(3)实验a-d中，不必要进行的是_______(填编号)。
(4)设计实验方案进一步确定粉末的组成，完成下表。已知：硝酸银与氢氧化钠会反应。

实验操作	预期现象与结论
_______	若_______，则粉末的成分是_______。 若_______，则粉末的成分是_______。

【推荐1】下列物质为初中化学常见物质，请根据叙述回答问题：
（1）甲为银白色金属，能与溶液A反应得到浅绿色溶液，则甲的化学式为__________。
（2）乙为厨房内常用的调味品，可由A、B两种溶液发生中和反应得到，则A与B反应的化学方程式为_____________。欲通过一步实验证明A、B反应后所得溶液中溶质的成分，需要加入的试剂是_______。
（3）固体C常用于改良酸性土壤，且C与D反应可得到B，则C与D反应的化学方程式为_________。
（4）已知上述物质间存在下图所示的关系（“→”表示转化关系，“—”表示反应关系）。E、F的物质类别相同，且F能与A溶液发生反应，则F与A反应的化学方程式为____________________________________。

（5）若将盛有饱和C溶液的小烧杯放入一只大烧杯中，并在大烧杯中加入下列物质，观察到小烧杯中饱和C溶液变浑浊，则加入的物质组合是__________（填序号）。

①浓硫酸和水               ②镁和稀盐酸
③硝酸铵固体和水        ④氯化钠固体和水
⑤氢氧化钠固体和水     ⑥碳酸氢钠和稀盐酸

【推荐2】现有A、B、C、D、E五种初中化学常见的物质，其中B是一种常见的酸，由两种元素组成，C是种金属氧化物，A在通常状况下为气体。用两侧间的短线“﹣”表示两种物质可以发生化学反应，箭头“→”表示一种物质能转化为另一种物质。请回答下列问题：（以上反应均在初中知识范围内）

（1）写出A和C物质的化学式：A_____，C_____；
（2）写出C和D反应的化学方程式为_____；
（3）过量粉状E与B反应的实验现象为_____。

【推荐3】A﹣E是初中化学常见的五种物质，其中A是红棕色固体，D是一种常见的无色液体。它们之间的反应关系如图所示，“—”表示物质之间能相互反应，“→”表示一种物质可通过一步反应生成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已省略。请回答下列问题：

(1)A→B的化学方程式是___________。
(2)D→E的化学方程式是___________。
(3)C→D的微观实质是___________。
(4)B与C能发生反应的理由是___________。