【推荐1】水人类宝贵的自然资源，是生存之本、文明之源。
(1)生理盐水是溶质质量分数为0.9％的NaCl溶液。配制500g生理盐水的操作步骤如下图所示，正确的操作顺序是______（填字母序号）。

(2)水能与生石灰（CaO）反应，这一性质被广泛应用到生产、生活中，请结合所学知识回答下列问题：
①写出水与生石灰反应的化学方程式_______________________。
②列举一条该反应的用途_________________。
(3)聊城某工厂采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类，细菌等不溶性杂质。关于水的净化，下列说法不正确的是______。

A．加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降	B．活性炭可除去水中异味
C．自来水属于混合物	D．超滤膜可降低水的硬度

【推荐2】已知A-E都是初中化学中的常见物质，其中A和D是无色无味气体，B是黑色粉末，C是红色固体，它们的转化关系如图所示(部分反应的反应条件或生成物已省略)。

   

(1)写出上图中的化学式：A_______   B_______   C_______   D________；
(2)写出反应①的化学方程式：_____________；若反应③的反应条件是高温，请写出反应③的化学方程式：_______，属于________反应(填基本反应类型)；
(3)D能转化为A，还需要的物质是___________。

【推荐3】表格是几种家用清洁剂的功能及有效成分。

清洁剂名称	洁厕灵	活性彩漂	漂白精
功能	除污垢、除异味	漂洗衣物，使颜色更亮丽	快速漂除衣物污渍
有效成分	HCl	H2O2	NaClO（次氯酸钠）

据表回答下列问题：
(1)洁厕灵______（选填“能”或“否”） 与碱性物质混用。
(2)在活性彩漂中加入二氧化锰，有气泡产生，写出反应的化学方程式______。
(3)洁厕灵与漂白精不能混用，二者混合易产生一种有毒气体，反应的化学方程式为：NaClO+2HCl═NaCl+H₂O+X↑，则X的化学式为______。

【推荐1】MnCO₃是制备电信器材的主要原料，某小组同学设计用废旧锌锰干电池炭包(主要成分为ZnCl₂、NH₄Cl、MnO₂、炭粉及少量Cu、Ag)制备MnCO₃的流程如图所示。

已知：①稀硝酸能与Cu、Ag反应生成可溶性物质，但不与C、MnO₂反应。
②“溶解”反应的化学方程式为：MnO₂+H₂O₂+H₂SO₄=MnSO₄+O₂↑+2H₂O。
③做氧化剂时，该物质中有元素化合价下降；做还原剂时，该物质中有化合价上升。
(1)“酸浸”时稀硝酸稍过量，目的是_______。
(2)“溶解”时，MnO₂做_______(填“氯化剂”或“还原剂”)，该小组同学发现H₂O₂实际用量远大于理论用量，其原因是_______。
(3)请写出“沉锰”时发生的化学反应方程式_______。
(4)不考虑损耗，a吨二氧化锰质量分数为87%的废旧电池炭包，理论上可制得含杂质2%的MnCO₃的质量为_______吨(答案保留一位小数)。

【推荐2】A～G均为初中化学中常见的物质，其中A、C组成元素相同，E是红色单质，如图它们之间的转化关系。请回答：

(1)反应①的化学方程式：_________ ；
(2)反应②中的现象为_________ ；
(3)蓝色G溶液中构成溶质的粒子是_________ 。

【推荐3】A、B、C是初中化学常见的物质，它们都含有同种元素。如图为它们之间的转化关系，部分反应物、生成物和反应条件已略去。

(1)若A、B的组成元素相同，C可用于供给呼吸，写出的化学符号表达式（或化学方程式）B→C：___________；此反应的的基本类型是___________。
(2)若B、C的组成元素相同，C是光合作用的原料之一，写出C的化学式___________；写出化学符号表达式（或化学方程式）A→C：___________。

【推荐2】A～E是初中化学常见的五种物质，已知A是一种最常用的溶剂，E是大理石的主要成分。“→”表示一种物质生成另一种物质（部分反应物、生成物和反应条件已略去）。请回答下列问题：

（1）B的化学式可能是_______。
（2）D的一种用途是_______。
（3）写出一个由C转化为E的化学方程式：_______。

【推荐3】多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以碳的氧化物为例，回答下列问题：

（1）认识物质的组成
干冰由碳、氧 2 种元素组成，碳、氧元素质量比为_____。
（2）认识物质的性质
将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯，向烧杯中倾倒二氧化碳气体，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图1所示），说明二氧化碳具有的性质是_____；若要使棉芯下半段立即恢复燃烧，操作方法是_____；二氧化碳通入澄清石灰水，发现澄清石灰水逐渐变浑浊，发生的化学反应方程式是：_____；
（3）认识物质的制法
某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图2所示）．若利用该装置制取二氧化碳，反应的化学方程式：_____；
（4）认识物质的用途
①合理使用二氧化碳为人类造福。请举二氧化碳用途一例：_____。
②控制条件获取所需物质。反应物相同，条件不同，产物不同。请举一例：_____。