【推荐1】化学小组对教材中测空气中氧气的体积含量（见图1）进行了大胆改进设计（如图2）。（选用容积为45mL的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果，请你对比分析下面图1、图2，回答有关问题。
   
(1)图1实验中，红磷燃烧的实验现象是：______。（写出一条即可） 反应的符号或文字表达式为______，实验中红磷需稍过量，目的是______。该实验的结论是氧气约占空气体积的______。
(2)该实验获得结果偏大的原因是______、______。（至少写出两条）
(3)该实验还能获得剩余气体化学性质是______（写出一条即可）。
(4)他们对图1的实验装置进行了图2所示的改进（其他仪器忽略），与图1实验装置相比较，该装置的优点是______（任写一点）。
(5)图2实验的主要操作步骤如下：①点燃酒精灯；②撒去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；③将适量红磷装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL处，并按图2所示的连接方式固定好，再用弹簧夹在夹紧橡皮管；④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是______（填序号）。
(6)图2实验中注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为______mL刻度处才停止。
(7)乙同学提出选用木炭替代红磷做实验，在集气瓶底部预先放足量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳气体，其他同学觉得不可行，你认为主要原因是______。

【推荐3】以下是实验室制取气体的仪器和装置。

(1)仪器B的名称是_________。
(2)用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为________，制取一瓶氢气，应选用的仪器或装置组合是______（填标号）。
(3)连接玻璃管和胶皮管的方法是：先把玻璃管口_______，再稍用力把玻璃管插入胶皮管。
(4)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______；如用G装置收集氧气，当观察到_______时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里。
(5)木炭在氧气中燃烧可生成二氧化碳，但该反应不能用于实验室制取二氧化碳，原因是_____。

【推荐1】某同学用如下图所示装置，进行有关碳及其氧化物的实验，图中夹持装置已略去，进行气密性检查后加入药品，并已经在装置中充满二氧化碳。

（1）填写表格中的空白内容：

实验步骤	实验现象	实验分析
（1）缓慢通入二氧化碳，点燃A处酒精喷灯，加热	木炭粉减少，D中有气泡产生、澄清石灰水混浊且______	写出A处发生反应的方程式__________
（2）点燃B处酒精喷灯，加热一段时间	B处玻璃管内固体粉末                   ___________	写出B处发生反应的化学方程式__________
（3）停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处的火焰	观察到C中_____

（2）实验反思：a．实验过程中装置C的作用是：________
b．有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否有必要并说明理由： ________________

【推荐2】利用下图装置进行不同化学实验。玻璃管左端通入一氧化碳，管内放入氧化铜，可以进行一氧化碳与氧化铜反应的实验。

(1)对实验过程描述错误的是___________。
a、开始时，先通入一会儿一氧化碳，后点燃酒精灯
b、观察到B中有气泡时，说明一氧化碳与氧化铜发生反应
c、结束时，先熄灭酒精灯，后立即停止通一氧化碳
d、结束后，A中固体减少的质量小于参加反应的氧化铜的质量
(2)玻璃管左端封闭，管内放入木炭和氧化铜，酒精灯换成酒精喷灯，可以进行木炭与氧化铜反应的实验。
①木炭与氧化铜反应的化学方程式是___________。
②该实验结束时，尾气中检测到一氧化碳，产生一氧化碳的可能原因是___________。
(3)比较一氧化碳、木炭分别与氧化铜反应的实验。
①在两个化学反应前后，___________元素的存在形态都没有发生改变。
②若要得到相等质量的铜，则反应掉的一氧化碳的质量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）参加反应的木炭的质量。

【推荐3】如图进行一氧化碳和氧化铜的反应得到铜。（氢氧化钠作用是吸收二氧化碳）

①实验开始时，打开k₁、k₂、k₄，关闭k₃。在a处通入二氧化碳一段时间，通二氧化碳的作用是___________。
②实验进行一段时间后，写出b处木炭粉发生的化学方程式____________；c处氢氧化钠溶液吸收二氧化碳后，生成碳酸盐和水，写出发生的化学方程式____________；e处的实验现象是____________。
③当d处粉末全变为红色后，后续实验步骤依次为____________（选填甲、乙、丙、丁、戊步骤序号，并排序）。
甲、将 b、 c、 d、 e 装置分离
乙、撒走酒精喷灯，停止加热
丙、停止通入二氧化碳
丁、铜冷却后
戊、打开k₃，关闭k₂继续通入二氧化碳

【推荐1】某兴趣小组的同学利用如图装置进行实验，研究二氧化碳与氢氧化钠反应．

装置内容	【实验1】	【实验2】
步骤一	锥形瓶中为预先收集满的二氧化碳气体，加入足量浓氢氧化钠溶液立即塞紧橡皮塞，静止一段时间	锥形瓶中为预先收集满的二氧化碳气体，加入等量水立即紧橡皮塞，静止一段时间
步骤二	取上述溶液少量于试管中，按如图所示装置连接好仪器，加热并通入澄清的石灰水．	取上述溶液少量于试管中，按如图所示装置连接好仪器，加热并通入澄清的石灰水．

（1）步骤二中实验前需检查装置气密性：用手捂住试管外壁，说明装置的气密性良好的现象是_____．
（2）实验一和实验二的步骤一中，均观察到的现象是_____．
（3）能证明二氧化碳与氢氧化钠反应的现象是_____，实验二的作用是_____．
（4）写出二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式为_____．

【推荐2】下图是实验室制取和验证CO₂化学性质的装置图（图中产生CO₂是足量的），请回答：

(1)装置A是制取CO₂的装置，内装药品是_______和_______。
(2)装置B中盛有澄清石灰水，现象是_______，反应方程式_______。
(3)装置C中盛有紫色石蕊试液，现象是_______，化学方程式为_______。
(4)装置D内放有两支高低不同的蜡烛，现象是_______，这种现象说明CO₂①_______，②_______。

【推荐3】根据图所示实验装置图，回答有关问题。

（1）仪器甲的名称是______。
（2）实验室可选择 A 装置制取氧气，也可选择 B 装置制取氧气，若两实验中都用到了同一种黑色固体药品，则它在这两个反应中起______作用，请写出其中用 B 装置制氧气的化学方程式______。
（3）实验室可以按照“B→F→F→真空气囊”的装置顺序制取纯净干燥的 CO₂气体，B 装置中发生反应的化学方程式为______，第一个 F装置盛放试剂的作用是______，第二个F 装置盛放的试剂为______。
（4）某实验小组同学对 CO₂的性质进行探究。将容积相等并且质地较软的塑料瓶 A 和 B 如下图所示，都充满 CO₂且塑料瓶的气密性良好。将 A 的瓶盖打开，加入体积约为塑料瓶容积三分之一的蒸馏水，旋紧瓶盖后充分振荡；B 中用注射器注人体积约为塑料瓶容积三分之一的蒸馏水，充分振荡。（已知：15 ℃、101 kPa 下，1 体积水约能溶解 1 体积的二氧化碳。）

①A 中观察到的实验现象是______
②B 中塑料瓶无明显变化，其原因是______。
（5）该实验小组同学用传感器测量题C 装置中圆底烧瓶内压强的变化。

①某同学检验 C 装置气密性。图甲说明装置气密性良好，该同学进行的操作是______。
②在圆底烧瓶中充满 CO，，通过注射器向瓶中注入液体。图乙是向 C 装置中分别加入同体积水和氢氧化钠溶液得到的气压变化图像，则其中表示氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应的曲线是______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。