【推荐1】实验室制取某些气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：
   
（1）实验仪器的名称，①_______②______。
（2）实验室用双氧水制取氧气，在安装好仪器、加入试剂前，应该进行的操作是_______（填操作名称），写出该反应的化学方程式___________，反应类型为____________。用C装置收集氧气如何检验氧气已经收集满了_________。
（3）在组装A装置的仪器时，导管不能伸入试管中过长，原因_______。
（4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，应选用的发生装置是 ______ ，理由是 ____________ 。

【推荐2】掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。请根据下图所示装置回答问题。
   
(1)写出装置A中你喜欢的一种玻璃仪器的名称______；
(2)实验室用B装置制取氧气的化学方程式为______，用B装置制取氧气的优点是______（写一点即可）；
(3)用C装置收集氧气时，若收集的气体不纯，可能的原因是______（写一点即可）；
(4)已知常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。下列两种反应原理均可用于实验室制备氨气；
①浓氨水（NH₃·H₂O）和生石灰固体混合：NH₃·H₂O+CaO＝NH₃↑+Ca（OH）₂
②氯化铵固体和氢氧化钙粉末混合加热：2NH₄Cl+Ca（OH）₂CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O
你选用的制备氨气的装置______（填“A”或“B”）及对应的反应（填数字序号“①”或“②”）是______。

【推荐3】从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题：
   
（1）在实验室中用过氧化氢（H₂O₂）制取氧气。
①[ 明确实验目的]：用过氧化氢在实验室里制取氧气。
②[ 收集有关资料] 过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的文字表达式为：________________。
③[设计合理方案]：发生装置选用________（填序号，下同），收集装置选用____________。
（2）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO₃）和二氧化锰固体混合物制取氧气。
①[明确实验目的]：_____________________________________。
②[收集有关资料]：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。且二氧化锰在反应中起_______________作用。
③设计合理方案：发生装置选用______________，若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是__________________。
④[进行科学实验]：…………………

【推荐1】根据下列实验装置回答下列问题

(1)写出图中仪器的名称：____________。
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气时采用装置作发生装置，写出高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式________________________。
(3)实验室用过氧化氢溶液制取的化学方程式为____________，采用的发生装置是____________（填字母序号）。
(4)实验室常用固体亚硫酸钠和稀硫酸反应制取，是一种密度比空气大、易溶于水的有毒气体，若选择图装置收集，气体应从导管口______（填“b”或“c”）端进入，尾气必须要进行处理，其目的是______。

【推荐2】如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答问题：
   
（1）仪器①的名称为_____。
（2）实验室用高锰酸钾制备O₂，反应的化学方程式为_____，应选用的发生装置为_____（填序号），若利用装置C通过排水法收集O₂并测定体积，则应在_____端 （填“b”或“c”）连接一个量筒。
（3）实验室用B装置制取氧气应选用的药品是_____（填名称），使用该装置的优点是_____。

【推荐3】下图是实验室常见装置，回答下列问题。

(1)仪器①的名称是____________。
(2)写出用该装置制取氧气文字表达式为____________。
(3)欲调整试管整体的高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮____________。
(4)若用排水法收集氧气，当有____________时，开始收集气体。集满气体的集气瓶移出水面后应_________（填“正放”或“倒放”）在桌面上。

【推荐1】利用如下装置完成气体的制取探究

(1)仪器a的名称为______。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的气体发生装置为_____，其反应方程式为________，收集装置为________，若用C装置干燥氧气，应在C中装_________，且气体从_______（填“m”或“n”）口通入。
(3)D装置相对于A装置在制取气体时的优点是________。
(4)实验室可用下图装置比较MnO₂、CuO对过氧化氢分解的催化效果，实验时，分别将过氧化氢溶液一次性注入盛有催化剂的小试管中，测量并记录数据。

红墨水下列说法正确的是      。

A．实验数据只需记录产生的氧气体积

B．实验中所用MnO2、CuO的质量相等

C．实验过程中发现U型管内右侧液面上升，说明过氧化氢分解吸收热量

【推荐2】实验室学习化学的重要途径：
(一)实验室用下图所示装置制二氧化碳气体，并进行相关实验研究。

(1)连接装置A、B，向锥形瓶内逐滴加入稀盐酸，观察到乙处燃着的蜡烛先熄灭。
①锥形瓶内发生反应的化学方程式为___________。
②由实验现象可推知二氧化碳具有的物理性质为___________。
(2)若在装置A与二氧化碳收集装置之间增加装置C，其目的是___________。
(二)检验二氧化碳。图1是用大理石和盐酸制备的二氧化碳，并验证二氧化碳和澄清石灰水反应的装置。进行该实验时，同学们发现澄清石灰水中只看到出现气泡，但未见浑浊，于是猜想，可能是二氧化碳中混有氯化氢气体。

查阅资料：常温常压下，HCl的溶解度为1：500，CO₂的溶解度为1：0.759。
(3)甲同学用图2所示装置进行实验，结果观察到C中溶液变浑浊：为进一步验证，再取B中反应后的溶液，滴加___________(填化学式)溶液，出现白色浑浊，则上述猜想成立。
(4)通过上述实验可知，用盐酸制取气体时，往往混有氯化氢气体，说明盐酸具有_______性。乙同学选择用饱和碳酸氢钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢气体，发生反应的化学方程式为_______。
(5)丙同学不理解，混有氯化气体的二氧化碳为什么不能使澄清石灰水变浑浊。请你帮他解释一下：___________(用化学方程式表示)。
(三)探究二氧化碳性质

(6)实验①：用三朵干燥的紫色石蕊纸花探究二氧化碳能否与水反应，其中纸花变红的是______(填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”)，实验①的结论是_______。
(7)实验②：证明氢氧化钠与盐酸发生了化学反应的现象是_______。
(8)实验③：向充满二氧化碳的锥形瓶中先注入氢氧化钠溶液，振荡，未观察到明显现象，再打开弹簧夹并注入_______(填一种试剂名称)，产生气泡，证明氢氧化钠与二氧化碳已发生反应。

【推荐3】实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。
   
(1)写出标有序号的仪器名称：②____。
(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用 ____，装置中使用分液漏斗的优点是____，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ____。
(3)若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→____→____（填字母序号）。
(4)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为____。

【推荐1】化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：

（1）请写出图中标号仪器的名称：①_____，②_____；
（2）若用高锰酸钾制取较干燥的氧气，应选用的装置组合是_____（填字母序号），反应的化学方程式为_____
（3）实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；你认为制取较纯净的乙炔应选用的收集装置是_____（填字母序号）；
（4）装置F是某同学利用报废试管设计的气体发生装置，可用于实验室制取二氧化碳，该装置除了废物再利用的优点外，请另写一个优点_____，该装置的优点是否都适含于过氧化氢溶夜制取氧气？_____（选填“是”或“否”）；
（5）装置G可用来测定生成O₂的体积，检验该装置气密性的方法是：当把针筒里的活塞向外拉时，若看到_____，说明气密性良好。

【推荐2】根据已学的实验室制取气体的有关知识，回答下列问题。

(1)写出图中标示的仪器名称：①_______，②_______。
(2)实验室用高锰酸钾(KMnO₄)制取氧气(O₂)，应选用的气体发生装置为_______(填字母序号，下同)，收集装置可选用______(写一种即可)，取用高锰酸钾(KMnO₄)药品时，应选用仪器_______，写出该反应的文字表达式：_______。
(3)注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至_______处。
②将注射器C连接到装置E的导管口处。
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到_______，表示装置E的气密性良好。
(4)实验室用装置E制取O₂时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是_______。

【推荐3】某化学兴趣小组利用如图所示的耐热透明容器探究空气的组成。

(1)实验前，调整活塞到刻度5处并保持自然状态，然后用力向下压活塞，放手后活塞___________，说明装置气密性良好。
(2)实验时，迅速将活塞下压（可迅速提高容器内空气温度）后放手，容器底部的白磷开始燃烧。从燃烧条件分析，迅速下压活塞的目的是___________。白磷燃烧的化学方程式为___________。
(3)该处燃着的白磷会很快熄灭，原因可能是___________（填字母）。

A．容器温度降低

B．容器内氧气不足

C．容器内产生了二氧化碳

(4)从白磷燃烧直至装置冷却到室温时，活塞的运动过程为___________，如果实验成功，活塞最终将停在刻度___________处（实验中白磷的体积忽略不计），若使用的白磷过量，对实验结果___________（填“有”或“没有”）影响。