【推荐1】根据下列各实验图完成后面的问题：

（1）甲图说明氧气具有的一个化学性质是______。
（2）甲、乙是简易净水装置图，在净水的过程中小卵石、石英砂的主要作用是除去______，活性炭的作用是除去______。
（3）丙图是探究可燃物燃烧条件的实验装置，证明燃烧一定要有氧气参加的实验现象是______ ，图中瘪气球除了可以防止燃烧产物扩散到空气中，还可以起到______的作用。

【推荐3】同学们学习了实验室制取氧气后，在实验室设计并完成了如下实验，以探究氧气的化学性质。
   
(1)实验方法：点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，______，伸入盛有氧气的集气瓶中。
(2)实验原理：______（用文字表达式表示）。
(3)实验现象：______。
(4)实验结论：______。
(5)问题与交流：该实验成功的关键是______（写1条）。

【推荐1】下图是实验室制取及检验气体相关性质的装置图。据图回答下列问题：
   
（1）装置A中仪器①的名称是 _______________ 。
（2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用装置A，其原因是 _______ ，装置A中使用分液漏斗的优点是 _________ 。
（3）用装置C收集二氧化碳时，检验二氧化碳是否收集满的操作方法是 ________ 。
（4）二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红色。若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸，而不是水或二氧化碳，正确的实验操作顺序是 _________ （填序号，其中①②③可重复选用）。
①从f端通入氦气；②从分液漏斗中滴加适量水；③从e端通入二氧化碳；④ 将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中。
（5）某同学连接A、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中澄清的石灰水变浑浊，则A装置中反应的化学方程式为 ____________ 。

【推荐2】化学小组对蜡烛的燃烧进行探究。

Ⅰ、蜡烛燃烧过程探究。
(1)火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下，1﹣2秒后取出，观察到滤纸上碳化形成黑圈（如图A），得出结论：___________。
焰心所含物质探究：如图B，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。
（猜想假设）同学们对该物质主要成分提出三种猜想：①二氧化碳；②水蒸气；③石蜡蒸气，理由是液态石蜡受热会汽化。
(2)立即将注射器靠近火焰，推动活塞。观察到注射器口产生火焰，物质能燃烧。说明猜想③________（填“是”或“否”）成立。
（补充实验）
(3)将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”______（填“能”或“不能”）燃烧。
（实验结论）石蜡燃烧是固态石蜡受热熔化，在烛芯处形成气态石蜡后才燃烧。
Ⅱ、蜡烛熄灭原因探究。

同学们对图1实验中蜡烛（足量）熄灭的原因展开研究。
（猜想与假设）①可能是二氧化碳含量大于氧气含量；②可能是氧气被完全消耗。
（探究与结论）
(4)甲同学收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。根据实验现象可知：假设①__（填“合理”或“不合理”）。乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛（足量）从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化，实验结果如图2所示。下列判断或结论正确的是 ____。
A .实验开始时，密封装置内是纯净的氧气
B. 蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽
C. 蜡烛熄灭后瓶内气体是纯净的二氧化碳
D. 氧气的含量小于一定值时，蜡烛熄灭
(5)小刚认为有发光放热现象的不一定是化学变化。试举一例说明小刚的观点正确 ______________。

【推荐3】某同学用火柴点燃蜡烛，并进行如下探究实验。

（1）火柴头主要由KClO₃、MnO₂、易燃物及粘合剂等组成，请写出火柴头擦燃过程中发生反应的化学方程式________。
（2）如图所示：点燃的蜡烛在一瓶空气中燃烧，利用O₂传感器测定燃烧过程中O₂的体积分数，据图可知燃烧的条件之一是____________。
（3）不能用蜡烛燃烧来探究空气中氧气含量的原因是___________。