请根据如图回答问题：
（1）仪器a的名称是_____ 。
（2）利用上述仪器制备O2，反应的化学方程式是_____ 。要得到稳定气流应选用上图中的 _____ （填序号）；收集O2的装置是 _____ （填序号）；若得到的氧气不纯，可能原因是 _____ 。
（3）若实验室要制备氢气，并随时控制反应的发生与停止，除选用上述②④⑥⑦⑧⑨仪器外，还需补充的仪器为_____ 和 _____ 。
（4）纯氢在纯氧中燃烧能产生高温的氢氧焰，反应的化学方程式为_____ 。“氢氧焰”在实际生产中用途很广，如图2为某老师设计的“氢氧焰”实验装置：
a．该实验中硫酸铜溶液的作用是_____ 。
b．先_____ （填“关K1，开K2”或“关K2，开K1”），将燃着的木条放在三通管口处，有火焰，将铁片放在火焰上烧至红热，打开另一个活塞，铁片迅速熔断被切割，由此说明“氢氧焰” _____
（1）仪器a的名称是
（2）利用上述仪器制备O2，反应的化学方程式是
（3）若实验室要制备氢气，并随时控制反应的发生与停止，除选用上述②④⑥⑦⑧⑨仪器外，还需补充的仪器为
（4）纯氢在纯氧中燃烧能产生高温的氢氧焰，反应的化学方程式为
a．该实验中硫酸铜溶液的作用是
b．先
更新时间：2019-06-01 16:45:56
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相似题推荐
【推荐1】根据以下实验装置图回答问题：
(1)写出图中标号仪器名称：①_______ 。
(2)实验室用高锰酸钾制取一瓶氧气，应选用装置组合为_______ ，该发生装置中试管口需要塞一团蓬松的棉花，目的是_______ ，写出该反应的符号表达式_______ 。
(3)在实验室制取二氧化碳，发生反应的符号表达式为_______ ，若要控制反应发生或停止，应选择的发生装置是_______ (填序号)。
(4)如图装置在实验室常用作收集、洗气等操作，若用该装置收集一瓶二氧化碳气体，则二氧化碳气体应从_______ (填a或b)端通入，检验二氧化碳已收集满的方法为_______ 。
(5)探究带火星的木条复燃是否一定需要纯氧的问题：
I.取5个相同集气瓶，编号后分别使瓶内留有占集气瓶10%、15%、20%、25%、30%的水(余下的为空气)，用玻璃片盖住倒扣于水槽中：
Ⅱ.用排水法向5个瓶中通入氧气，把瓶内的水排完用玻璃片盖住取出；
Ⅲ.将带火星的木条伸入5个瓶中，观察记录现象并进行探究。
根据以上实验事实，下列说法中正确的是____ (填写相应的字母)。
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数≥25%时，带火星的木条就能开始复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
D.使带火星的木条复燃的气体不一定是纯氧气
(1)写出图中标号仪器名称：①
(2)实验室用高锰酸钾制取一瓶氧气，应选用装置组合为
(3)在实验室制取二氧化碳，发生反应的符号表达式为
(4)如图装置在实验室常用作收集、洗气等操作，若用该装置收集一瓶二氧化碳气体，则二氧化碳气体应从
(5)探究带火星的木条复燃是否一定需要纯氧的问题：
I.取5个相同集气瓶，编号后分别使瓶内留有占集气瓶10%、15%、20%、25%、30%的水(余下的为空气)，用玻璃片盖住倒扣于水槽中：
Ⅱ.用排水法向5个瓶中通入氧气，把瓶内的水排完用玻璃片盖住取出；
Ⅲ.将带火星的木条伸入5个瓶中，观察记录现象并进行探究。
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 现象 | 亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数≥25%时，带火星的木条就能开始复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
D.使带火星的木条复燃的气体不一定是纯氧气
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐2】下图所示装置为制备气体的发生装置。
（1）检查该装置气密性的方法是：关闭活塞a，把干燥管的底部伸入水中，观察到________ ，说明装置不漏气。
（2）打开活塞a，让二氧化锰与双氧水接触，反应即进行。
①反应的化学方程式为________ 。
②直通管的作用是________ 。
③反应进行一段时间后，将燃着的木条置于b导管口，观察到现象是_________ 。
（3）若该装置用于实验室制备二氧化碳，球形干燥管内装的药品是________ （填名称），反应的化学万程式为_______ 。
（1）检查该装置气密性的方法是：关闭活塞a，把干燥管的底部伸入水中，观察到
（2）打开活塞a，让二氧化锰与双氧水接触，反应即进行。
①反应的化学方程式为
②直通管的作用是
③反应进行一段时间后，将燃着的木条置于b导管口，观察到现象是
（3）若该装置用于实验室制备二氧化碳，球形干燥管内装的药品是
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐1】根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
(1)写出图中标号②仪器的名称：__________ ；
(2)实验室制取二氧化碳时，如需控制反应速率获得平稳的气流，则发生装置最好选用________ （填字母）；
(3)用A装置制取氧气时需要将长颈漏斗下端伸入到锥形瓶中液面以下，目的是__________ ；
(4)可用F装置收集的气体必须具备的物理性质是___________ 。
(1)写出图中标号②仪器的名称：
(2)实验室制取二氧化碳时，如需控制反应速率获得平稳的气流，则发生装置最好选用
(3)用A装置制取氧气时需要将长颈漏斗下端伸入到锥形瓶中液面以下，目的是
(4)可用F装置收集的气体必须具备的物理性质是
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实验题
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适中
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解题方法
【推荐2】在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：
请回答问题：
(1)工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法与实验室制氧气相比较最本质的区别是_______ 。以绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_______ （填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求。
(2)下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：
①写出b仪器的名称：b_______ 。
②实验室采用途径甲制取氧气，应选用的发生装置是______ （填编号），将高锰酸钾放入试管的操作是______ ，试管口要放________ ，目的是________ ，用E装置收集氧气，当________ 时开始收集，该反应的文字表达式是________ ，基本反应类型是_______ 。
③如用D装置收集气，检验瓶内气体是否是氧气的方法是_______ 。
④图中的F装置可用来测量生成氧气的体积，进行操作时，集气瓶未装满水是否会影响实验结果_____ （填“是”或“否”）。
(3)同学们在做铁丝燃烧的实验时，点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待_______ 时，插入集气瓶中。
请回答问题：
(1)工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法与实验室制氧气相比较最本质的区别是
(2)下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：
①写出b仪器的名称：b
②实验室采用途径甲制取氧气，应选用的发生装置是
③如用D装置收集气，检验瓶内气体是否是氧气的方法是
④图中的F装置可用来测量生成氧气的体积，进行操作时，集气瓶未装满水是否会影响实验结果
(3)同学们在做铁丝燃烧的实验时，点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待
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实验题
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解题方法
【推荐3】根据下列实验装置回答下列问题：
(1)写出图中仪器a的名称：_______ 。
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气时采用A装置作发生装置，写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式_______ ，装置中还需要添加一种用品是_______ ，若要收集一瓶氧气，供“硫在氧气中燃烧”实验使用，最好选择的气体收集装置是E，理由是_______ ，_______ 。
(3)实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解制取氧气的文字表达式为_______ ，采用的发生装置是_______ (填字母序号)，与高锰酸钾制取氧气的发生装置相比较，其优点是_______ (写一点即可)。
(1)写出图中仪器a的名称：
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气时采用A装置作发生装置，写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式
(3)实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解制取氧气的文字表达式为
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解题方法
【推荐1】实验室常用制取氧气的方法有A．加热氯酸钾和二氧化锰粉末B．加热高锰酸钾固体C．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气。其实验装置如下图所示。
(1)写出上图中指定仪器的名称：
①___________ ② __________ ③ ____________ 。
(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填A．B或C)____________ 。
(3)利用装置A用高锰酸钾制氧气，试管口棉花团的作用___________ ；在结束实验时要先 ___________ ，后 __________ ，其目的 _____________ 利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 _____________ 。
(4)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式______________________ 。
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因可能是：____________________________ 。
(1)写出上图中指定仪器的名称：
①
(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填A．B或C)
(3)利用装置A用高锰酸钾制氧气，试管口棉花团的作用
(4)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因可能是：
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实验题
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解题方法
【推荐2】化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。
结合下列实验装置图回答问题：
(1)写出指定仪器的名称：①_______ ； ②_________ ；③___________ 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是__________ （填字母）．用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先___________________ ，然后_____________ ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂。
(3)除了用排水法收集氧气外，还可以用_____________ 法收集，其收集装置是_______ （填字母代号）。
(4)用过氧化氢溶液制取氧气，选择的发生装置是_________ （填字母），锥形瓶中应放入的固体物质是___________ ，它在该反应中的作用是___________ ，写出用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式___________________ 。
(5)要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置__________ （填字母）。
(6)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用E装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是___________ 。
(7)小华同学探究甲途径中，二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用，他设
计了如下实验步骤：
①设计对比实验得知二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率；
②将反应后的混合物过滤、烘干、称量，发现二氧化锰的质量没有变化；
③若要证明二氧化锰经本实验后起催化作用的性质没有改变，则应做的实验是：_______________ 。
结合下列实验装置图回答问题：
(1)写出指定仪器的名称：①
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
(3)除了用排水法收集氧气外，还可以用
(4)用过氧化氢溶液制取氧气，选择的发生装置是
(5)要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置
(6)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用E装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是
(7)小华同学探究甲途径中，二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用，他设
计了如下实验步骤：
①设计对比实验得知二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率；
②将反应后的混合物过滤、烘干、称量，发现二氧化锰的质量没有变化；
③若要证明二氧化锰经本实验后起催化作用的性质没有改变，则应做的实验是：
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【推荐3】结合如图所示实验装置回答有关问题。
(1)写出标号①的仪器名称___________ 。
(2)要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置为___________ 。（填字母）
(3)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式___________ 。
(4)下列有关加热高锰酸钾制取氧气实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是___________。
(1)写出标号①的仪器名称
(2)要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置为
(3)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
(4)下列有关加热高锰酸钾制取氧气实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是___________。
| A．组装装置时，要先固定试管的位置，后放置酒精灯 |
| B．加入药品时，要先检查装置的气密性，后加入药品 |
| C．加热试管时，要先预热试管，后固定在药品下方加热 |
| D．实验结束时，要先熄灭酒精灯，后将导气管拿出水面 |
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实验题
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解题方法
【推荐1】中国古代已掌握了铜冶炼和铸造技术，现代铜冶炼废气、废水需经过处理后排放。
Ⅰ.铜的冶炼与防腐
(1)如图﹣1 所示一氧化碳还原氧化铜的实验，硬质玻璃管内出现___________ （现象），证明反应已经发生。__________ ，干燥。（可选用的试剂：稀H2SO4、AgNO3溶液、NaOH溶液，蒸馏水）
(3)《周礼•考工记》中记载了铸造各类青铜器的配方。铜和青铜的相关性质见下表，推断铜冶炼过程中熔入锡的作用有_________________ 。
注：硬度以金刚石的硬度10为标准，1表示很软，10表示很硬。
(4)某同学设计实验探究铜锈蚀产生铜绿[Cu2（OH）2CO3]的条件（如图﹣2所示），在下图图中铜片上最不易产生铜绿的是__________ （填序号）。
(5)湿法炼铜产生酸性废水，含有的CuSO4、ZnSO4可用铁炭混合物（铁粉和活性炭的混合物）除去。其他条件不变，废水pH对Cu2+、Zn2+去除率的影响如图﹣3所示。
①pH＜3时，铁炭混合物表面有大量气泡产生，产生该现象的化学方程式为__________ 。
②相同pH条件下，Cu2+的去除率远高于Zn2+的原因可能是_________________ 。
Ⅰ.铜的冶炼与防腐
(1)如图﹣1 所示一氧化碳还原氧化铜的实验，硬质玻璃管内出现
(3)《周礼•考工记》中记载了铸造各类青铜器的配方。铜和青铜的相关性质见下表，推断铜冶炼过程中熔入锡的作用有
| 铜 | 青铜（含25%的锡） | |
| 熔点 | 1085℃ | 800℃ |
| 硬度 | 3.0 | 5～6.6 |
(4)某同学设计实验探究铜锈蚀产生铜绿[Cu2（OH）2CO3]的条件（如图﹣2所示），在下图图中铜片上最不易产生铜绿的是
(5)湿法炼铜产生酸性废水，含有的CuSO4、ZnSO4可用铁炭混合物（铁粉和活性炭的混合物）除去。其他条件不变，废水pH对Cu2+、Zn2+去除率的影响如图﹣3所示。
①pH＜3时，铁炭混合物表面有大量气泡产生，产生该现象的化学方程式为
②相同pH条件下，Cu2+的去除率远高于Zn2+的原因可能是
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【推荐2】某探究小组同学对物质的组成进行探究。
探究一：探究甲烷的组成
(1)设计并实验：点燃甲烷，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，可观察到烧杯壁上的现象为_____ 。迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为 _____ 。
结论：甲烷含有氢、碳元素。
(2)提出问题：甲烷组成中是否含氧元素？
设计并实验：设计如图1装置进行实验。先通一段时间N2，点燃酒精灯，通入甲烷燃烧后的产物（不含甲烷和氧气），反应结束后，再通入一段时间N2。（已知：甲烷质量为a克）
结论：甲烷只含碳、氢元素，不含氧元素。
①B装置的作用是_____ 。
②得到此结论，需要收集的实验证据有_____ 。
探究二：探究酸、碱、盐的性质及物质的成分
【实验一】
(3)向稀盐酸、稀硫酸中分别滴加紫色石蕊溶液，观察到的现象是_____ 。
(4)向盛有氧化铜的试管中加入稀硫酸，加热，反应的化学方程式为_____ 。
【实验二】
(5)向镁条中加入稀硫酸，有气体产生，固体全部溶解，取反应后的溶液分别置于A、B烧杯中。
①向A中逐滴加入NaOH溶液，溶液中溶质质量变化如图2所示。由实验可得溶质的成分为MgSO4和H2SO4。ab段发生反应的化学方程式为_____ 。
②向B中滴加足量BaCl2溶液，不断搅拌。实验过程中溶液pH的变化情况是_____ 。
【实验三】
(6)有一包白色粉末，可能含有MgO、Mg（OH）2、MgSO4中的一种或几种。为探究其成分，进行如下实验。
取n克白色粉末于烧杯中，向烧杯中加入足量稀硫酸，粉末完全溶解，继续向烧杯中加入过量NaOH溶液，将生成的沉淀过滤、洗涤、干燥，称得固体质量为n克，可以推测白色粉末可能的成分组成情况有_____ 。
(7)由以上实验可知，酸的化学性质有_____ 。
探究一：探究甲烷的组成
(1)设计并实验：点燃甲烷，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，可观察到烧杯壁上的现象为
结论：甲烷含有氢、碳元素。
(2)提出问题：甲烷组成中是否含氧元素？
设计并实验：设计如图1装置进行实验。先通一段时间N2，点燃酒精灯，通入甲烷燃烧后的产物（不含甲烷和氧气），反应结束后，再通入一段时间N2。（已知：甲烷质量为a克）
结论：甲烷只含碳、氢元素，不含氧元素。
①B装置的作用是
②得到此结论，需要收集的实验证据有
探究二：探究酸、碱、盐的性质及物质的成分
【实验一】
(3)向稀盐酸、稀硫酸中分别滴加紫色石蕊溶液，观察到的现象是
(4)向盛有氧化铜的试管中加入稀硫酸，加热，反应的化学方程式为
【实验二】
(5)向镁条中加入稀硫酸，有气体产生，固体全部溶解，取反应后的溶液分别置于A、B烧杯中。
①向A中逐滴加入NaOH溶液，溶液中溶质质量变化如图2所示。由实验可得溶质的成分为MgSO4和H2SO4。ab段发生反应的化学方程式为
②向B中滴加足量BaCl2溶液，不断搅拌。实验过程中溶液pH的变化情况是
【实验三】
(6)有一包白色粉末，可能含有MgO、Mg（OH）2、MgSO4中的一种或几种。为探究其成分，进行如下实验。
取n克白色粉末于烧杯中，向烧杯中加入足量稀硫酸，粉末完全溶解，继续向烧杯中加入过量NaOH溶液，将生成的沉淀过滤、洗涤、干燥，称得固体质量为n克，可以推测白色粉末可能的成分组成情况有
(7)由以上实验可知，酸的化学性质有
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实验题
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(0.65)
解题方法
【推荐3】实验室某小组探究碱的相关化学性质时，做了以下实验，分析并回答问题：
(1)试管中的氢氧化钠溶液，加入氯化铜溶液后能观察到的现象是_____ 。
(2)充分反应后，静置，如图B，为确定反应物哪种剩余，取上层溶液少量于试管中，加入下列试剂，能实现的是 。
(3)继续向上述试管中加入一定量稀盐酸，充分反应后，得到澄清的淡蓝色溶液，如图C。
①一定发生的反应的化学方程式______ 。
②判断C试管，所得蓝色溶液中溶质的可能成分_____ 。
(1)试管中的氢氧化钠溶液，加入氯化铜溶液后能观察到的现象是
(2)充分反应后，静置，如图B，为确定反应物哪种剩余，取上层溶液少量于试管中，加入下列试剂，能实现的是 。
| A．氯化钡溶液 | B．酚酞溶液 | C．氯化铜溶液 | D．稀盐酸 |
(3)继续向上述试管中加入一定量稀盐酸，充分反应后，得到澄清的淡蓝色溶液，如图C。
①一定发生的反应的化学方程式
②判断C试管，所得蓝色溶液中溶质的可能成分
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