【推荐1】根据以下装置，回答下列问题。
       

(1)写出A装置中a仪器的名称_____。
(2)写出实验室用C装置KClO₃制取氧气的化学方程式_____。
(3)实验室可以用A装置制取二氧化碳，请写出化学方程式_____，用该装置制取二氧化碳优点是_____，具有相同优点的装置还有_____。(从B-E中选择)
(4)检查E中的气密性时，把塑料瓶放入水中，若液面_____(填相平或不相平)，则气密性良好。
(5)若用F收集CO₂，气体从_____管口通入。
(6)将一氧化碳和二氧化碳的混合气体通过G装置，G装置既能吸收二氧化碳，又能收集一氧化碳，请补画出G装置。

【推荐3】实验室常利用下列装置制取并探究气体的有关性质，请根据所学知识回答下列问题：

(1)实验室常用双氧水来制取氧气，反应方程式为____。
(2)从上图A-D装置中选择合适组合来制取并收集较干燥的氧气。所选装置有一处明显错误，请指出该错误是___，B中盛放的液体是___(填试剂名称)。正确的装置接口顺序(从左到右)依次为____；
A.abcd               B.abce             C.acbd                    D.acbe
(3)用上图中的E装置可以制造十分有趣的“化学喷泉”。将胶头滴管中的NaOH溶液挤进圆底烧瓶后，很快下方水槽中的NaOH溶液沿长导管倒吸入圆底烧瓶中，形成“喷泉”现象。烧瓶中发生反应的化学方程式是_____。若将烧瓶内的CO₂换成下列四种气体中的______也可产生“喷泉”现象。
A.SO₂             B.H₂               C.NH₃                 D.HCl
(4)为给家里的水草缸设计一个二氧化碳自动补给装置，小泽设计了如图甲所示的自动补气装置。

①A瓶中发生反应的化学方程式是________，该反应_____(填“属于”或“不属于”)复分解反应。
②气量调节阀能控制气体的流量，其供气速度可通过B瓶反映，请在B瓶虚线框中将导管补充完整_______。
③为保证产生的二氧化碳有充足时间溶于水中，最好将导管口放置于图乙鱼缸的_____位置(填“1”“2”或“3”)。

【推荐1】某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥进行了如下探究：
（1）取上述四种化肥各少量分别放入试管观察，从外观上即可与其他化肥鉴别出来的是______。
（2）在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是______。
（3）若要想继续区别出另外两种化肥，选用的物质是______。

【推荐2】三位同学选用如图装置探究物质的化学性质。(实验的装置气密性均良好)查阅资料：NaOH溶液可以吸收CO₂

(1)甲同学依次连接A、B、C、D、E装置，探究碳的化学性质。
①反应中可观察到：D中黑色固体变成光亮的红色，E中澄清石灰水变浑浊、_______。
②D中发生反应的化学方程式是______，D装置中实验开始时应先______，再______，目的是______。
③该实验得出的结论是______。
(2)丙同学利用甲同学连接的装置及其所用到的物质，探究一氧化碳与氧化铜的反应。为证明该反应有CO₂生成，C中预期现象应为______，C中石灰水的作用是______。

【推荐3】氢氧化钠俗称烧碱，某同学针对氢氧化钠设计了如下实验方案：

(1)溶解过程中，还需要的玻璃仪器是______，A烧杯内液体的温度______（填“升高”，“降低”）。
(2)通过______（序号）烧杯中现象可知烧碱已经变质，氢氧化钠变质的原因是______（用化学方程式表示）。
(3)D中产生白色沉淀的化学式是______。