某课外兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和性质进行相关探究。
【实验回顾】
(1)实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______ ;用向上排空气法收集二氧化碳的原因是______ 。
【实验探究】
(2)如图1所示,打开汽水瓶盖,有大量气泡冒出,塞上带导管的橡皮塞,导管另一端伸入装有滴加了紫色石溶液的蒸馏水的试管中,轻轻振荡汽水瓶,观察到紫色石蕊溶液变红;加热上述试管,发现溶液颜色由红色变为紫色,写出上述变化过中反应的化学方程式______ ,______ 。
(3)打开汽水瓶盖时,有大量气泡冒出,说明气体的溶解度______ 。
(4)如图2所示,在C处放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花完成以下实验:
在A处持续而缓缓地通入气体X。当关闭K时,C处的紫色石蕊纸花不变色;当打开K后,C处的紫色石蕊纸花变为红色。若气体X为未经干燥的二氧化碳,则B瓶中盛放的溶液可以为______ (填字母);若气体X为未经干燥且混有氯化氢的二氧化碳,则B瓶中盛放的溶液可以为_____ (填字母)
A浓硫酸B氢氧化钠溶液C饱和碳酸氢钠溶液
【交流反思】
(5)该小组用空气样品和提高二氧化碳含量的空气的样品,控制相同条件测定二者在光照前后温度的变化,实验结果如图3。则与空气样品对应的温度变化曲线是__________ (填“a”或“b"),二氧化碳可以产生温室效应。
请简述温室效应对人类生存环境的功与过______ (各写一点)。
【实验回顾】
(1)实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
【实验探究】
(2)如图1所示,打开汽水瓶盖,有大量气泡冒出,塞上带导管的橡皮塞,导管另一端伸入装有滴加了紫色石溶液的蒸馏水的试管中,轻轻振荡汽水瓶,观察到紫色石蕊溶液变红;加热上述试管,发现溶液颜色由红色变为紫色,写出上述变化过中反应的化学方程式
(3)打开汽水瓶盖时,有大量气泡冒出,说明气体的溶解度
(4)如图2所示,在C处放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花完成以下实验:
在A处持续而缓缓地通入气体X。当关闭K时,C处的紫色石蕊纸花不变色;当打开K后,C处的紫色石蕊纸花变为红色。若气体X为未经干燥的二氧化碳,则B瓶中盛放的溶液可以为
A浓硫酸B氢氧化钠溶液C饱和碳酸氢钠溶液
【交流反思】
(5)该小组用空气样品和提高二氧化碳含量的空气的样品,控制相同条件测定二者在光照前后温度的变化,实验结果如图3。则与空气样品对应的温度变化曲线是
请简述温室效应对人类生存环境的功与过
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更新时间:2019-06-18 04:41:14
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【知识点】 制取二氧化碳原理的拓展解读
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【推荐1】化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究。
(1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是_________________ 。
(2)对气体来源的探究:
【假设1】甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立
【假设2】乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体。他设计了如图二所示的实验进行研究,其中B装置的作用是检验A中反应是否完全,B中的试剂是 ___________________ ,实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D处澄清的石灰水也变浑浊。
【结论】通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有炭粉,炭粉与____________________ 反应产生了这种气体。
(1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是
(2)对气体来源的探究:
【假设1】甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立
实验步骤及现象 | 结论 |
假设不成立。 |
【结论】通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有炭粉,炭粉与
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解题方法
【推荐2】某化学实验小组用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳。
(反应原理)(1)反应的化学方程式为______ 。
(提出问题)影响石灰石与稀盐酸反应速率的因素有哪些?
(猜想)影响石灰石与稀盐酸反应的速率可能有:盐酸的浓度、石灰石的颗粒大小等。
(进行实验)室温下,选用20mL不同浓度的盐酸与1g石灰石进行实验(装置如图所示)。
(处理数据)实验后获得的相关实验数据如表:
(2)要比较不同浓度的盐酸对反应速率的影响,应选择的实验编号是______ (写1组),由此得到的结论是______ 。
(3)能否将稀盐酸换成稀硫酸进行实验:______ (填“能”或“不能”),试说明原因:______ 。
(4)从上述实验中得出石灰石的颗粒大小对反应速率影响的结论是:石灰石的颗粒越小,反应速率越______ (填“快”或“慢”)。
(5)装置II中植物油的作用是:______ 。
(实验延伸)表是记录生成二氧化碳气体体积和对应的时间的一组实验数据(每间隔4s读数一次):
(6)从上表数据可以分析得出,到20s后反应速率逐渐变______ (填“快”或“慢”),其主要原因是______ 。
(反应原理)(1)反应的化学方程式为
(提出问题)影响石灰石与稀盐酸反应速率的因素有哪些?
(猜想)影响石灰石与稀盐酸反应的速率可能有:盐酸的浓度、石灰石的颗粒大小等。
(进行实验)室温下,选用20mL不同浓度的盐酸与1g石灰石进行实验(装置如图所示)。
(处理数据)实验后获得的相关实验数据如表:
实验 编号 | 盐酸的浓度 (均取20mL) | 石灰石固体形状 (均取1g) | 二氧化碳体积(mL) (均收集前30s的气体) |
甲 | 4% | 粉末状 | 64.0 |
乙 | 4% | 块状 | 40.4 |
丙 | 6% | 粉末状 | 98.2 |
丁 | 6% | 块状 | 65.3 |
(2)要比较不同浓度的盐酸对反应速率的影响,应选择的实验编号是
(3)能否将稀盐酸换成稀硫酸进行实验:
(4)从上述实验中得出石灰石的颗粒大小对反应速率影响的结论是:石灰石的颗粒越小,反应速率越
(5)装置II中植物油的作用是:
(实验延伸)表是记录生成二氧化碳气体体积和对应的时间的一组实验数据(每间隔4s读数一次):
时间/s | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 |
CO2体积/mL | 16 | 22.2 | 29.4 | 39.3 | 50.4 | 57.6 | 62 | 64.7 | 66 | 66 |
(6)从上表数据可以分析得出,到20s后反应速率逐渐变
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解题方法
【推荐3】今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究:
Ⅰ 探究此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
(1)产生此气体的化学方程式可能是 __________________ 。
(2)我想制取该气体,采用的发生装置可选取下图中的____________ (填序号).
(3)下图是收集该气体的装置,气体由_______ 端(填“a”或“b”)导入。
Ⅱ 我猜想此无色气体还可能是另外一种气体___________ (填化学式)
Ⅰ 探究此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜想与假设 | 实验步骤 | 现象及结论 |
此气体可能是 |
(2)我想制取该气体,采用的发生装置可选取下图中的
(3)下图是收集该气体的装置,气体由
Ⅱ 我猜想此无色气体还可能是另外一种气体
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