【推荐1】请你根据图示回答下列问题：

（1）写出图一中标号的仪器名称：②_______。
（2）图一装置可用于实验室制取氧气，所选择的药品是_________（填化学式）
（3）氧气的制取与性质验证的组合装置见图二。打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A中出现大量气泡，则装置B、C中的现象分别是___________、________
（4）如图二中A装置除用于实验室制取氧气，还可用于实验室制取氢气，发生反应的化学方程式为__________，用此装置制取该气体的优点是___________。

【推荐2】中和反应是一类重要的化学反应。某同学利用图1装置探究稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的过程，用pH和温度传感器测量反应过程中相关量的变化情况，得到图2和图3。
   
(1)烧杯中发生反应的化学方程式为_________。
(2)稀硫酸中硫酸根离子的离子符号是____。
(3)图3中V的数值最接近图2中的体积数值是____（填“6”、“12”或“16”）。
(4)下列说法错误的是_______。

A．图2中b点所示溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH

B．取图2中c点所示溶液加热蒸干所得固体为纯净物

C．图2中c→d所示溶液中Na2SO4的质量不断增加

D．图3中f→g变化趋势可说明冷却过程中放热

(5)通过图3可知，中和反应是_______反应（填“放热”或“吸热”）。如果改用固体氢氧化钠与稀硫酸反应来探究中和反应中能量的变化情况，小兰认为该方案不合理，其理由是_________。

【推荐3】化学小组用如图所示装置研究酸碱盐的性质(夹持仪器已省略)。

(1)关闭K₂，打开K₁和分液漏斗玻璃塞、活塞，向B装置中加入稀盐酸，使其浸没大理石后关闭分液漏斗活塞。A中反应的化学方程式为 ______________ ，B中发生反应的化学方程式为 ______________ 。
(2)当B中物质仍在反应时，关闭K₁，打开K₂。一段时间后C中的现象为 __________ ；充分反应后，C中一定含有溶质NaCl的原因是 ___________________________ 。

【推荐1】根据如图所示的装置回答有关问题。

(1)图中可用于加热高锰酸钾制备O₂的发生装置为_____(填序号)，该实验的化学反应方程式为_____。
(2)若用A装置制备二氧化碳气体，大理石固体应放在_____，其化学反应方程式为_____。用F收集CO₂时，应从_____(填“b”或“c”) 端，导入气体；检验D装置气密性的方法是：用止水夹夹紧右侧导管口的橡胶管后，_____，则气密性良好。
(3)在图中A、B、D、E 四套装置中，不能实现控制反应随制随停的装置是_____(填序号)，原因是反应过程中若用止水夹夹紧橡胶管后，_____。
(4)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制备O₂，其化学反应方程式为_____。最好选用的发生装置是_____(填序号)．把F装满水，用排水法收集O₂并测定氧气的体积，应从_____ (填“b”或“c”)端，导入气体；并在另一端连接上一只_____ (填仪器名称)。

【推荐2】“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。在“新型肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多，化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。

实验一：混制“富氧空气”
(1)写出图1中相关仪器的名称：A______；E______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学式表达式为______。该反应的基本反应类型是______。组装发生装置所需的仪器______（选填字母）。
(3)如图2，用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为250mL）氧气体积分数为40%的“富氧空气”，气体应从装置中的管______（选“a”或“b”）通入，先通入氮气排出120mL水，再通入氧气排出______mL水。
实验二：测定“富氧空气”中氧气的含量
用图3装置测定“富氧空气”中氧气的含量（集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷），操作如下。
①往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为V₁mL；
②用电点火装置点燃红磷，充分反应；
③打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为V₂mL。
回答以下问题：
(4)实验前，先检查装置气密性：关闭弹簧夹，两手紧握集气瓶。过一会儿，若观察到______，证明装置不漏气。
(5)用化学方程式表示出操作②中红磷燃烧发生的化学反应：______。
(6)本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为______。（用含V₁、V₂的式子表示）。
(7)若读取V₁时仰视，读取V₂时俯视，则测得实验结果______。（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
实验三：研究“富氧空气”的应用
通过重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验，得到有关数据如下图：

(8)结合图4，说明空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系：______。
(9)结合图5，简述减少燃料燃烧尾气污染的措施：______。
实验四：空气中氧气含量的再探究
化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气探测器测定密闭容器中剩余氧气与时间的关系如下图。

(10)下列说法正确的是______。（填字母）

A．测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快

B．该实验证明氧气的浓度较低时，红磷与白磷还能与之发生反应

C．三个实验中均为氧气过量

D．若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高

【推荐3】下图是实验室制取气体的仪器，按要求回答问题：

(1)仪器G的名称是________ , 可用于加热固体制取O₂的发生装置为______(填字母),该装置中发生反应的化学方程式为 _________________．
(2)若用37.5%的过氧化氢溶液制取O₂,最好选用DG组合成发生装置,理由是_________，若要将上述溶液稀释成60g、5%的溶液，则需要原溶液的质量为_______g.
(3)下图J装置可用于实验室制取CO₂，检验该装置气密性的方法:从长玻璃管口加入一定量的水,然后用弹簧夹夹紧胶皮管,将左侧长玻璃管向上提起一段后静置,若观察到______________,则气密性良好。该装置在操作上具有的优点是_________________，若从B~H中选择 __________(填字母)进行组合,也能具有同样的优点。

(4)上图I装置的Y型试管内装有制取CO₂的药品, 反应的化学方程式为________， 可通过______________________的操作来制得CO₂,该装置______(填“有”或“没有”)J装置的操作优点。

【推荐1】重庆一中兴趣小组的同学利用下列装置进行二氧化碳的制备与性质实验。
   
(1)实验室制取CO₂的反应方程式为______；若以平稳的气流制取并收集CO₂端口连接的顺序为______(填①-⑤的序号)。
(2)小明用废弃的“棒棒冰”软塑料管为材料，制成CO₂的气体发生装置(如下图E)，其优点是______；
   
(3)在装置F中，若要证明实验⑦处二氧化碳与水发生反应后生成新物质使紫色石蕊溶液变红，可在⑥处放置_______(填序号)作为对照实验：在G处的观察到的实验现象______(填“能”或“不能”)说明CO₂的密度大于空气
A.蒸馏水            B. 含有紫色石蕊的干燥纸花            C. 酚酞溶液               D. pH试纸

【推荐2】实验课，同学们利用下列装置进行气体制备的学习。请你用已学的化学知识回答下列问题：
   
（1）图中仪器a的名称是 __________；
（2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，收集二氧化碳的装置是：___不用粉末状大理石的原因是_______，写出上述反应化学方程式____________。
（3）装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优势是_____________。
（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。现实验室制取较纯净的甲烷应选用的装置的组合是_________（填字母编号）。
（5）某同学设计如图装置制取和收集氧气（向上排空气法和排水法），再进行相关实验。A瓶中发生反应的方程式为__________，滴入过氧化氢溶液，观察到A瓶中有气泡产生，C瓶中液面平稳下降，当C瓶中水正好排尽时，取出集气瓶B和C，盖上玻璃片。该同学应选择集气瓶_____（填“B”或 “C”）用于铁丝燃烧实验，另一瓶不合适的具体原因是_____________。
   
（6）若用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，反应的化学方程式为 ________反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是_________ （“不变”或“变大”或“变小”）。

【推荐1】实验室利用如图1装置制取常见的气体。

(1)写出仪器的名称：①______。
(2)实验室选用高锰酸钾来制取氧气，则应选用的发生装置是 ______，该反应的化学方程式为 ______。若选用E装置收集氧气时发现水槽中的水变成了紫红色，可能的原因是 ______；若选用C装置收集氧气，则验满的方法为 ______。若选用双氧水和二氧化锰来制取氧气，则反应的化学方程式为 ______。
(3)硫化氢是一种具有臭鸡蛋气味、能溶于水的气体，其密度比空气大，实验室常用块状硫化亚铁跟稀硫酸反应来制取硫化氢气体。制取硫化氢气体的发生装置应选用 ______装置，若使用装置F收集硫化氢，则气体应从 ______端（填“a”或“b”）通入。
(4)某兴趣小组要收集一瓶（100mL）含氧气的体积分数约为80%的气体，收集气体的装置如图2所示。

收集方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。则通入氧气的体积和通入空气的体积比约为 ______（填最简整数比）。
(5)化学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径，如图是对图1中B装置的“微型”化改进后的装置。

①图中微型塑料滴管在实验中的作用类似常见仪器 ______，与A相比，其优点是 ______。
②三装置弯管B处若盛放紫色石蕊，则此处发生反应的化学方程式为 ______。
③与B装置相比，采用“微型”实验装置的优点是 ______。

【推荐2】初中化学我们着重学习了三种气体制取的相关知识。根据所学知识结合下图装置，回答下列有关问题：
   
(1)装置图中仪器a的名称为____________。
(2)采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，发生的化学方程式是____________，为得到纯净的氧气可选用的发生装置和收集装置的组合是_________ ，观察到________________________时氧气已收集满。
(3)若用G装置采用排空法收集氢气，氢气应从____________进。（选“b”或“c”）如果得到的氢气中混有氯化氢气体，可将其通过____________溶液将其除去。
(4)某同学自制下图A装置在实验室制取二氧化碳气体，无纺布内装的药品是____________，你认为该同学设计的自制装置优点____________（与下图装置B相比较）。将生成的CO₂通入澄清石灰水中没有观察到变浑浊，产生现象的原因是____________某同学连接B、D、E装置进行实验。若实验时D装置中蜡烛燃烧更剧烈，E装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为____________。
   
(5)某兴趣小组在实验室制CO₂的发生装置中连接上压强传感器如图一，测得试管内气体压强变化情况如图二。下列说法正确的是____________。
   

A．ab段压强变化的原因是打开弹簧夹

B．b点试管中液面低于多孔隔板

C．cd段长颈漏斗中液面下降

【推荐3】请结合下图回答问题：
   
(1)标号①、②的仪器名称：①___________，②__________。
(2)实验室选用A、D装置制取O₂，若反应物为一种固体物质，则试管口需___________，在气体收集完毕后，应先________（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。化学反应文字表达式是__________。
(3)实验发现，浓度较高的氧气也能使带火星的木条复燃。现用一集气瓶（容积为250ml）收集一瓶体积分数是80％的氧气，则该集气瓶预先应装_________mL的水（空气中氧气的体积分数以五分之一计算）。
(4)实验室可用(NH₄)₂SO₄固体和熟石灰固体混合加热制取NH₃，应选择发生装置为_________（选填序号）。若用下图I装置来收集氨气，试推测氨气的两点性质：a__________________；b___________________。倒置漏斗的作用是____________________。
   
(5)选择发生装置B和收集装置__________（选填序号）可以用于实验室制取CO₂，若将发生装置由B改为F，其优点是______________。用上图II来测定生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_________________植物油上方原有的空气对实验结果____________（有或无）影响。
(6)上图III装置中药品x为双氧水、y为二氧化锰，可用于制取并收集氧气，在不改变装置A的仪器及位置的前提下，具体的做法是__________________。