【推荐1】归纳与推理是学习的重要思维方法。下列说法正确的是

A．稀有气体可以作保护气，但可作保护气的不一定是稀有气体

B．同种元素的微粒具有相同的质子数，所以具有相同质子数的微粒一定属于同种元素

C．化学反应前后催化剂的质量保持不变，所以反应前后质量不变的物质一定是催化剂

D．氢氧化铜和氢氧化钠都含有OH-，因此都能是无色酚酞溶液变红

【推荐2】化学与生活息息相关。下列说法中，不正确的是

A．医用酒精可用于杀菌消毒	B．小苏打可用于糕点烘焙
C．氮气可用于食品防腐	D．霉变花生可用于生产食用油

【推荐3】空气中的各种成分是人类生产活动的重要资源，下列说法错误的是

A．氮气化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐

B．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯

C．氧气能支持可燃物燃烧，可作为燃料

D．空气中二氧化碳含量增多，可引起温室效应的加剧

【推荐1】下列关于氧气物理性质的说法中，正确的是

A．液态氧是一种蓝色液体	B．氧气难溶于水
C．氧气在通常状况下是一种无色气体	D．氧气的密度略小于空气

【推荐2】下列关于氧的说法正确的是

A．实验室常用电解水的方法来制取氧气

B．夏天食物腐烂与氧气无关

C．鱼虾能在水中生存是由于氧气易溶于水

D．含氧的化合物可能不是氧化物

【推荐3】下列关于氧气的说法正确的是

A．氧气可以支持燃烧，因此可以做燃料	B．氧气对人类有利也有弊
C．鱼能在水中生活，说明氧气易溶于水	D．在-183℃时氧气可变为无色液体，在-218℃时变为白色固体

【推荐1】同学归纳出氧气的主要用途有：<1>急救病人，为飞行员、登山运动员、潜水员提供呼吸所需的氧气<2>在钢铁冶炼中，进行富氧鼓风提高炉温，加速冶炼过程，提高钢铁的质量和产量<3>化学工业上主要用于制取蒸馏水<4>使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰，用于焊接或切割金属<5>在工业生产和科学实验中常用作氧化剂<6>液氧用于火箭发动机，促使燃料迅速燃烧，产生高能推动火箭前进。你认为其中不正确的是

A．<1><3><5>

B．<2><4><6>

C．仅有<3>

D．仅有<5>

【推荐2】下列说法正确的是（　　）

A．化合反应一定是氧化反应

B．物质与氧气发生的反应属于氧化反应

C．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应

D．在空气中不燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧

【推荐3】课堂上，老师用玻璃棒蘸取混有少许浓硫酸的高锰酸钾固体去接触酒精灯灯芯，同学们惊奇地发现酒精灯被点燃了！这就是神奇的化学魔术“魔棒点灯”。在此过程中浓硫酸和高锰酸钾反应生成二氧化锰和氧气及其它物质，下列有关说法错误的是

A．反应放出的热使玻璃棒点燃了酒精灯

B．二氧化锰能促使该反应更快进行是催化剂

C．反应产生的氧气具有氧化性

D．灯芯和酒精都是可燃物

【推荐1】下列实验中，现象正确且可得到相应结论的是

	实验操作	现象	结论
A	燃着的木条分别伸入人体吸入的气体和呼出气体中。	吸入气体的继续燃烧，呼出气体的熄灭	呼出气体中含有二氧化碳比吸入气体多
B	将燃着的木条置于一瓶盛有氧气的集气瓶口上方。	木条熄灭	O2不具有可燃性
C	取两片干冷的玻璃片后，对其中一片玻璃片哈气，对比两片玻璃片。	空气中玻璃片无明显现象	空气中含水蒸气含量比较多
D	熄灭蜡烛，点燃白烟。	蜡烛重新燃烧	白烟具有可燃性

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐2】鉴别空气和氧气两瓶气体，最常用的方法是

A．观察颜色

B．将带火星木条分别伸入集气瓶中

C．分别测定它们的密度

D．将气体分别通入澄清石灰水中

【推荐3】下列物质的用途错误的是

A．干冰用于人工降雨

B．氧气可作燃料

C．石墨用作电极

D．金属铜可制作电线