【推荐1】将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？
(1)写出各物质的化学式A_____，B_____，C_____，D_____，E_____，F_____．
(2)写出加热E所发生的化学方程式（或文字表达式）：______________________．
(3)写出D在C中燃烧的化学方程式（或文字表达式）：___________________．

【推荐2】A、B、C、D、E、F、G、H八种物质,有下图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E、F都是无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。

（1）请你根据上述信息,推断出下列物质（用相应的化学符号填空）
A___________D____________,H_____________
（2）写出反应②③的化学反应方程式,并指出②反应的类型
② _________ ;   _________反应。
③ _______

【推荐3】2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射成功，航天员将在中国空间站完成各项任务，因此，保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来?
Ⅰ.从地球带上去
(1)实验室用高锰酸钾等原料制氧气，写出高锰酸钾分解的符号表达式：_______，航天工业以空气为原料制氧气，工业上选择空气的主要原因是_______。
(2)工业上采用分离液态空气法获得氧气，其过程可用如图所示实验模拟。
   
浸入液氮3 min后，试管内产生约占其容积的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭；l min后伸入带火星的木条，观察到木条复燃。导致木条熄灭的气体是_______，两种气体中沸点比较高的气体是_______。
(3)利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，从而获得高浓度的氧气。其原理示意图如下：
   
由此可知两种分子的大小：N₂_______（填 “>”或“<”）O₂。
Ⅱ.在天宫制出来
(4)早期空间站利用过氧化钠（Na₂O₂）、超氧化钾（ KO₂ ）等物质制氧，其原理表示如下：CO₂O₂空间站内二氧化碳的主要来源是_______。
(5)目前空间站已实现电解水制氧气，写出反应的符号表达式_______。
(6)空间站是一个相对封闭的场所，解决“气体从哪里来”的问题必然伴生着“气体往哪里去的问题。为此，科学家设计了生物再生生命保障系统，实现了“水-氧-碳”的循环转化。下列叙述正确的是______（填序号）。

A．“水-氧-碳” 的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重

B．电解水在产生氧气的同时产生氢气，系统需要对氢气进行转化

C．人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化

【推荐2】如图是实验室制取气体的有关装置图，据图回答下列问题：

（1） 写出图中标号仪器的名称：②______。
（2） 实验室制取 CO₂的所选用的发生装置为_______   （填装置序号）。
（3） 若用氯酸钾制取氧气， 选用的发生装置为______ （填装置序号），发生反应的化学方程式为 ______，若用 E 装置收集氧气，氧气应从______（填“m”或“n”）端通入。
（4） 若要 F 中的两个气球悬浮在空气中， 则甲可能是______（填序号）。
a空气                      b氧气                      c氢气
（5）G 装置中集气瓶中预先装满 CO₂ 气体， 打开分液漏斗活塞加入足量澄清石灰水，观察到的现象是气球______（填“变大” 、“变小”或“不变”），发生反应的化学方程式为______ 。

【推荐3】通过一年的学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。

（1）写出图中标示的仪器名称：①_______________，②_______________。
（2）实验室用高锰酸钾制取比较纯净的O₂，应选用的装置组合为_____________（填字母序号，下同），写出该反应的化学方程式_______________________________________。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取比较干燥的的CO₂，应选用的装置组合为____________；收集的气体中常含有一些氯化氢气体（HCl），这是由于盐酸具有_______________性。若要验证二氧化碳气体已收集满，其操作是___________________________________。