组卷网 > 初中化学综合库 > 身边的化学物质 > 氧气 > 氧气的制取 > 实验室制取氧气 > 高锰酸钾制取氧气实验
题型:实验题 难度:0.85 引用次数:27 题号:8988536
根据如图所示装置回答下列有关问题.
   
(1)仪器a的名称是___
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是____(填序号),在加入药品前,应首先____,加药品后试管口还应放置一团____,反应的化学方程式是____
(3)若要制取二氧化碳,在B装置中装有石灰石,那么a中应加入___(填写试剂名称),反应的化学方程式是____。如果用E装置收集该气体,则气体从____(填“b”或“c”)端进入,检验该气体所发生反应的化学方程式为____
(4)实验室制取H2时,在进行燃烧H2的实验时,点燃前必须要_____,否则发生危险。
(5)实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其优点是____
(6)氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室常用固体NH4Cl和固体Ca(OH)2加热制得NH3,同时得到氯化钙和水,实验制取和收集NH3选用上述装置中的____(填序号)。

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实验题 | 较易 (0.85)
【推荐1】为做好实验室制取氧气的实验活动和评价,某班级师生讨论并确定如下评价标准。
评价标准:
1.是否根据实验条件选择实验方案,并进行可行性论证
2.是否积极参与实验操作活动,并善于与同学合作
3.是否规范取用药品,节约药品,保持实验台整洁
4.是否客观准确记录实验现象,并交流实验成果
5.是否体验到实验探究活动的乐趣
你是某小组成员,参与完成下列实验活动
(1)选择实验方案。
实验室可提供三种制取氧气的方案。
A.加热高锰酸钾             B.加热混有二氧化锰的氯酸钾             C.催化分解过氧化氢
同学们首先回顾每个方案的反应原理,其中C方案的文字表达式为___________
小组讨论后最终决定选用A方案。
(2)进行实验活动。
小组同学分工协作完成如下任务:
①同学甲负责选择组装制取气体装置的仪器。她选择了铁架台、带有导管的橡胶塞、水槽、试管,还应根据如图所提供的仪器,选择______________________(填仪器名称)。
   
②同学乙负责取用药品。他先检查装置气密性,再用纸槽小心地把高锰酸钾粉末送至试管___________(填“中部”域“底部”)后直立试管,抽出纸槽。
③同学丙负责组装仪器,他按“从下到上、从左到右”的顺序组装制取装置,固定试管时注意到试管口应略___________
④你负责排水法收集氧气,开始收集的时机是___________,收集到两瓶气体___________(填“正”或“倒”)放在桌面上,气体均呈红色。
⑤实验结束,待试管冷却,将残余物倒入指定容器,用___________(填仪器名称)洗涤试管:整理实验台,报告老师后离开实验室。
(3)评价与反思。小组同学都认为体验到了实验活动的乐趣,但因实验过程存在不足,同意本次活动表现评价为“有待改进”,针对存在的不足,你提出的一条实验改进意见是____________
2022-11-20更新 | 30次组卷
实验题 | 较易 (0.85)
【推荐2】如图是初中化学常见气体的发生和收集装置。根据要求回答下列问题:
   
(1)仪器a的名称是______
(2)高锰酸钾制氧气的反应的化学方程式为______
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为最适合制乙炔气体的发生装置是______
(4)如果用F装置收集氢气,则气体从______(填字母)处进。
2023-02-19更新 | 18次组卷
实验题 | 较易 (0.85)
【推荐3】下图是实验室制取气体的常用装置。

(1)有标号的仪器名称:a _______________
(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为________________,如果需要得到较为纯净的氧气应选用的收集装置是________(填字母序号),该实验结束时,应先_________________,然后再_______________,以防止水倒吸使试管破裂。
(3)小明若在实验室制取二氧化碳,发生装置选择________(填字母序号)。在实验时,小明看到发生装置中产生的气泡不断逸出,但集气瓶中二氧化碳始终收集不满,请分析其原因可能是_______________
2016-11-28更新 | 122次组卷
共计 平均难度:一般