【推荐1】某科学实践活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你参与他们进行的探究活动：
【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么?
【猜想与假设】猜想I：全部是NaOH；猜想II：全部是Na₂CO₃：猜想II：_____。
【实验与探究】
（1）实验如下：

实验操作	实验现象	结论及解释
实验1：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸	实验过程中始终没有气泡产生。	则证明猜想I成立。
实验2：另取少量固体样品于试管中。加蒸馏试水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液。	实验过程中产生________。	则证明猜想II或Ⅲ成立。

（2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续实验2，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想II成立。
小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈碱性，能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是_______。

【推荐2】某化学兴趣小组在学习酸碱中和反应实验时，进行了如下探究。
(1)探究酸和碱能否发生反应
甲同学向盛有少量KOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到溶液由_____色变成无色，甲同学得出结论：酸和碱能发生反应。请写出稀盐酸和氢氧化钾溶液反应的化学方程式________。
(2)探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分
乙同学对探究（1）中甲同学实验后的无色溶液展开探究。
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么?
【提出猜想】猜想一：KCl；     猜想二：KCl和_________。
【设计实验】

	实验操作	实验现象及化学方程式	实验结论
方案1	向试管中加入少量氧化铜，然后加入甲同学实验后的无色溶液。	粉末逐渐消失，溶液变为____色，反应的化学方程式是________。	猜想二成立
方案2	用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液，滴在pH试纸上。	pH_______7
方案3	向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不断振荡试管。	开始无明显现象，过一会发现_______。

【发散思维】为了验证猜想二成立，你认为还可以选择的物质是_______(填选项)。
A. BaCl₂溶液     B. 锌粒       C. Cu     D. 盐酸

【推荐3】氢化钙（CaH₂）是一种白色细颗粒状固体，能与水发生剧烈反应，其反应的化学方程式为 ，常用作登山运动员的能源提供剂。某化学实验小组为了探究氢化钙的性质，将一定量的 CaH₂ 加入到碳酸钠溶液中，立即产生大量气泡，且溶液变浑浊。充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，滤渣的主要成分是______（填写物质名称）。
为进一步确定滤液中所含溶质的成分，他们进行了以下实验探究。
【提出猜想】
猜想一：NaOH；
猜想二：NaOH 和 Na₂CO₃；
猜想三：______ 。
【实验探究】
方案一：取一定量的滤液于试管中，往其中滴加少量稀盐酸，无明显实验现象。
方案二：取一定量的滤液于另一试管中，往其中滴加氯化钡溶液，观察到有白色沉淀产生。
【讨论交流】
根据实验现象，得出猜想______是正确的。请解释方案一中无明显现象的原因：______。

【推荐1】实验室中，小阳同学用一定量生石灰处理含有盐酸的废液，充分反应后得到无色溶液，现邀请大家对该无色溶液中溶质成分进行探究，请你参与并完成相关问题。
【提出问题】小阳同学处理废液后所得无色溶液中溶质成分是什么？
【查阅资料】CaCl₂溶液显中性
【猜想与假设】同学们通过讨论，提出了以下三种猜想。
猜想①溶质为CaCl₂
猜想②溶质为CaCl₂和HCl
猜想③（1）溶质为_______
【实验探究】三组同学分别取适量无色溶液进行探究。

组次	实验操作	实验现象与结论	小组同学相互评价
第1组		试管内溶液仍为无色，第1组同学认为猜想①成立	第2组同学认为此方案结论不正确，（2）因为此方案只能确定猜想_________不成立。
第2组		（3）试管内产生的现象是__________，第2组同学认为猜想②成立。	第1组同学认为此方案结论正确，但若不是猜想②成立，用此方案无法区分猜想①和③
第3组	………….	……….	大家一致认为此方案能一次性确定哪一个猜想成立，且操作简便。

（4）你认为第3组同学的实验方案可能是______________________________。
【实验总结】综合上述实验探究情况，大家一致认为小阳同学处理的废液还不合格，直接倒入下水道会造成铸铁管道腐蚀等，所以需将废液进一步处理后再排放。
【拓展提升】含有盐酸的废液除了可以用生石灰处理外，（5）还可以从下列试剂中选择适量________（填字母代号）处理达标后排放。
a.木炭
b.熟石灰
c.大理石

【推荐2】某化学兴趣小组同学正在探究酸的化学性质。
1．该小组同学做了图1所示实验：

(1)试管①中的现象是______，反应后试管②中一定存在的阳离子是______（填符号）。
(2)试管③中反应的化学方程式为______。
Ⅱ、为了探究稀盐酸能否与氢氧化钠溶液反应，小组同学又做了图2所示实验：

(3)滴入酚酞溶液的目的是______。
(4)实验中能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应的现象是______。
(5)实验中反应的化学方程式是______。
(6)步骤③向烧杯内加入B溶液时要注意______，玻璃棒的作用是______。
(7)步骤⑤的操作名称是______，玻璃棒的作用是______，实验过程中当______时就应停止加热。

【推荐3】学习了碳酸钠的性质后，小莹和小雨各取三支试管做了如下实验。

（1）试管A中酚酞溶液变为红色，说明碳酸钠溶液显_____性。
（2）试管B中的实验现象为_____。
（3）试管C中发生反应的化学方程式为_____。
实验结束后，小莹和小雨将各自三支试管中的物质分别倒入①号、②号烧杯中，静置一段时间后观察到如下实验现象，请分析：

编号	实验现象	实验分析
①号烧杯	溶液呈红色，且有白色沉淀	溶液中的溶质一定有_____（填除指示剂外的全部溶质，下同）
②号烧杯	溶液呈无色，没有白色沉淀	溶液中的溶质一定有_____，可能有HCl

为了确定②号烧杯中可能含有的溶质是否存在，小雨同学继续进行探究。
【实验验证】
取②号烧杯中的溶液于试管中，加入锌粒后，观察到_____，说明溶质中含有HCl。
【讨论交流】
下列试剂中可以代替锌粒达到探究目的的是_____（填字母序号）。
A Fe₂ O₃   B CO₂   C Cu
【实验反思】
两位同学讨论后一致认为，两烧杯中出现不同现象的原因是反应物的用量不同。