陕西省西安市莲湖区2020-2021学年八年级上学期期中生物试题
陕西
八年级
期中
2021-08-30
313次
整体难度:
适中
考查范围:
生物圈中的其他生物、生物的多样性的认识及其保护、动物的运动和行为
一、选择题 添加题型下试题
A.用鳃呼吸 | B.体温不恒定 | C.用鳍游泳 | D.身体呈流线型 |
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
A.排出体内的废物 | B.完成呼吸作用 | C.散发体内热量 | D.以上都不对 |
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
A.躯干 | B.胸鳍 | C.腹鳍 | D.尾鳍 |
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
A.栖息在树上 |
B.在地上行走 |
C.捕食害虫 |
D.空中飞行 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
A.有的骨中空 | B.身体流线型 | C.有气囊 | D.以上三项都是 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
A.体表被毛,保温性好 | B.心跳频率快,输送氧气能力强 |
C.产大型卵,能供给胚胎充足的养料 | D.胎生和哺乳,胚胎和幼体发育条件优越 |
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 骨骼肌的组成及生理特性解读
A.骨 | B.关节 | C.肌肉 | D.A、B、C三项 |
【知识点】 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
A.动物的所有行为都是由环境因素决定的 | B.动物的行为有利于自身的生存与繁衍 |
C.动物的行为是对环境的适应性表现 | D.动物各种各样的运动也是动物的行为 |
【知识点】 动物行为的类型与特点解读 区分先天性行为和学习行为解读
A.蚯蚓走迷宫 | B.大山雀偷饮牛奶 | C.鹦鹉学舌 | D.育雏的母鸡抚育小猫 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.母鸡孵卵 | B.蜘蛛结网 |
C.蜜蜂采蜜 | D.小狗做数学题 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.群体内部成员之间分工合作 |
B.群体内成员各自独立生活 |
C.有的群体中还形成等级 |
D.群体内部成员之间具有组织性 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
A.花盆下的一群鼠妇 | B.丛林中摘果子的狒狒群 |
C.水中嬉戏的鸭群 | D.啃食桑叶的一群家蚕 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
二、综合题 添加题型下试题
(1)蛔虫生活在人的小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活,身体呈圆柱形,前端有[①]
(2)蛔虫的体表还有一层不透水的
(3)蛔虫的消化管结构简单,但蛔虫有发达的[③]
(4)可见这些特点都是与蛔虫
(1)根据体内有无脊柱这一特征,可将图中动物分为两类,其中体内有脊柱的动物是
(2)从外部形态看,A的身体和足都是
(3)图中属于软体动物的是
(4)图中的C(蚯蚓)的身体由许多彼此相似的构成,属于
(5)图中D的成体用
(1)蝗虫身体分为[②]
(2)蝗虫的头部负责感觉和摄食,感觉器官有一对[①]
(3)蝗虫的胸部有着发达的运动器官,如有三对足,其中[⑦]是
(4)蝗虫体表有[⑥]
(5)若用手触摸蝗虫的身体,能感觉到它的体表包着坚韧的
(6)由图可知,蝗虫属于,
(1)鸟的体表覆
(2)鸟的呼吸器官是[1]
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
(1)图中表示肱二头肌的是[
(2)完成屈肘动作需要肱二头肌
(3)人体完成任何一个动作,都包括以下步骤:①骨骼肌接受
(4)通过以上分析可以知道,肌肉在运动中的作用是作为
楚汉时期,汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁写出“项王必死于此地”几个字,项王以此认为是天意安排,遂拔剑自戕。“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字,是利用蚂蚁喜欢取食甜食的特性,先用甜食,如蜂蜜,写出“项王必死于此地”几个字,让蚂蚁嗅到气味,聚集于此,从而使蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字。
(1)此事件中,汉王谋士主要利用了蚂蚁的
(2)蚂蚁群体成员之间有明确的分工,具有
(3)群体生活的动物,分工合作都需要及时交流信息,如蜜蜂采蜜是通过
【知识点】 社会行为的特征和意义解读 动物行为的类型与特点解读
试卷分析
试卷题型(共 36题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 腔肠动物 扁形动物 | 单选题 |
2 | 0.65 | 腔肠动物 | 单选题 |
3 | 0.65 | 扁形动物 | 单选题 |
4 | 0.65 | 环节动物 | 单选题 |
5 | 0.65 | 线形动物 环节动物 软体动物 | 单选题 |
6 | 0.65 | 线形动物 环节动物 节肢动物 爬行动物 | 单选题 |
7 | 0.85 | 软体动物 | 单选题 |
8 | 0.65 | 节肢动物 | 单选题 |
9 | 0.65 | 节肢动物 | 单选题 |
10 | 0.85 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | 单选题 |
11 | 0.65 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | 单选题 |
12 | 0.85 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | 单选题 |
13 | 0.65 | 两栖动物 | 单选题 |
14 | 0.65 | 两栖动物 爬行动物 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
15 | 0.94 | 爬行动物 | 单选题 |
16 | 0.85 | 尝试对动物分类 | 单选题 |
17 | 0.65 | 动物运动方式及意义 | 单选题 |
18 | 0.65 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
19 | 0.65 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
20 | 0.65 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
21 | 0.85 | 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
22 | 0.65 | 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
23 | 0.85 | 动物运动方式及意义 | 单选题 |
24 | 0.65 | 骨骼肌的组成及生理特性 | 单选题 |
25 | 0.65 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
26 | 0.65 | 动物行为的类型与特点 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
27 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
28 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
29 | 0.85 | 社会行为的特征和意义 | 单选题 |
30 | 0.65 | 社会行为的特征和意义 | 单选题 |
二、综合题 | |||
31 | 0.65 | 线形动物 | |
32 | 0.65 | 环节动物 软体动物 节肢动物 两栖动物 | |
33 | 0.65 | 节肢动物 | |
34 | 0.65 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | |
35 | 0.65 | 骨骼肌的组成及生理特性 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | |
36 | 0.4 | 社会行为的特征和意义 动物行为的类型与特点 |