2022年台湾省中考生物真题
台湾
九年级
学业考试
2022-07-04
140次
整体难度:
容易
考查范围:
走进生命世界、生物体的结构层次、生物圈中生命的延续和发展、生物和生物圈、生物圈中的人、生物圈中的绿色植物
2022年台湾省中考生物真题
台湾
九年级
学业考试
2022-07-04
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整体难度:
容易
考查范围:
走进生命世界、生物体的结构层次、生物圈中生命的延续和发展、生物和生物圈、生物圈中的人、生物圈中的绿色植物
一、选择题 添加题型下试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
1. 下列为四种植物对于环境刺激的感应,何者从接受刺激到出现反应,所需的时间最长?( )
A.朱槿植株受光刺激后向光弯曲 |
B.捕蝇草受昆虫刺激后叶片闭合 |
C.酢浆草在太阳下山后叶片下垂 |
D.含羞草受外力触碰后小叶闭合 |
【知识点】 生物的特征
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选择题-单选题
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容易(0.94)
2. 将月球、太阳、氢原子、口腔皮膜细胞依照体积大小,标示于如图中的体积尺度示意图。图中越靠近数线左端的物质,体积越小;越靠近数线右端的物质,体积越大。则下列四项甲、乙、丙、丁的对应方式,何者最合理?( )
A.甲﹣氢原子,乙﹣口腔皮膜细胞,丙﹣太阳,丁﹣月球 |
B.甲﹣氢原子,乙﹣口腔皮膜细胞,丙﹣月球,丁﹣太阳 |
C.甲﹣口腔皮膜细胞,乙﹣氢原子,丙﹣太阳,丁﹣月球 |
D.甲﹣口腔皮膜细胞,乙﹣氢原子,丙﹣月球,丁﹣太阳 |
【知识点】 观察人的口腔上皮细胞解读
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选择题-单选题
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较易(0.85)
3. 人类的ABO血型是由一对遗传因子控制,而控制此血型的遗传因子有IA、IB和i三种型式,其中IA和IB是显性,i是隐性,血型和基因型的关系如表(一)所示。表(二)为甲~丁四组父母的血型配对,在不考虑突变的情况下,则表(二)中的何种组别不可能生下O型血型的子女?( )
表(一)
表(二)
表(一)
血型 | 基因型 |
A | IAIA或IAi |
B | IBIB或IBi |
AB | IAIB |
O | ⅱ |
表(二)
双亲 组别 | 父 | 母 |
甲 | A | A |
乙 | A | B |
丙 | O | AB |
丁 | O | O |
A.甲 | B.乙 | C.丙 | D.丁 |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
4. 如图为实验课的二台显微镜,阿彦和阿秀想利用显微镜观察一朵小花,若阿彦要观察萼片细胞的叶绿体大小,而阿秀要观察雄蕊的数目,则最适合他们使用的显微镜分别为何?( )
A.两人皆为复式显微镜 |
B.两人皆为解剖显微镜 |
C.阿彦为复式显微镜,阿秀为解剖显微镜 |
D.阿彦为解剖显微镜,阿秀为复式显微镜 |
【知识点】 生物实验中常用工具及正确操作方法解读
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选择题-单选题
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容易(0.94)
名校
5. 一株植物含有不同类型的细胞,以榕树为例,关于其[甲]可进行光合作用的细胞数目与[乙]可进行呼吸作用的细胞数目之比较及其原因,下列何者最合理?( )
A.甲大于乙,因植物的部分细胞不具有线粒体 |
B.甲小于乙,因植物的部分细胞不具有线粒体 |
C.甲小于乙,因植物的部分细胞不具有叶绿体 |
D.甲等于乙,因植物细胞皆具有叶绿体与线粒体 |
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2022-07-12更新
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58次组卷
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3卷引用:2022年台湾省中考生物真题
选择题-单选题
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较易(0.85)
6. 图(一)为某地的一条食物链,图(二)则为依据此食物链各层级生物体总能量所绘制成的能量塔示意图(面积不代表实际能量大小),若其中蛇类族群的总能量约为10,000能量单位,则乙阶层所含的总能量最接近下列何者?( )
A.100能量单位 | B.1,000能量单位 |
C.10,000能量单位 | D.100,000能量单位 |
【知识点】 生态系统中能量流动的过程及特点解读
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选择题-单选题
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适中(0.65)
7. 如下表为某人体心脏内甲、乙两个心室的血液中O2含量,根据此表,推测此两心室所连接的血管,下列叙述何者最合理?( )
心室代号 | O2含量(mL/100mL) |
甲 | 19.8 |
乙 | 15.2 |
A.甲与大静脉连接 | B.甲与肺静脉连接 |
C.乙与主动脉连接 | D.乙与肺动脉连接 |
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2022-07-03更新
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23次组卷
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3卷引用:2022年台湾省中考生物真题
选择题-单选题
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容易(0.94)
8. 已知蜂蜜中含有分解淀粉的酵素。现有甲、乙两试管皆装有等量且浓度相同的淀粉液,随机在其中一支加入蜂蜜,另一支加入等量的水。将两支试管充分摇匀,静置于适宜的温度,待足够的反应时间后,以碘液检测。结果显示甲呈现蓝黑色,乙呈现黄褐色。根据此结果,推测哪一支试管加入了蜂蜜及其理由,下列何者最合理?( )
A.甲,因未检测出淀粉 | B.甲,因有检测出淀粉 |
C.乙,因未检测出淀粉 | D.乙,因有检测出淀粉 |
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选择题-单选题
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容易(0.94)
9. 小萍比较人体血液中的尿素与氧气在「流出甲器官后」的浓度变化,结果如下表所示。根据上述,推测甲器官最可能是下列何者?( )
物质 | 流出甲器官后浓度变化 |
尿素 | 上升 |
氧气 | 下降 |
A.膀胱 | B.肝脏 | C.肺脏 | D.肾脏 |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
10. 细胞内的染色体组成会因为细胞种类的不同而有差异,编号甲、乙、丙和丁分别代表人体中不同的细胞,如下表所示,下列何者不具有成对的性染色体?( )
编号 | 细胞种类 |
甲 | 卵细胞 |
乙 | 受精卵 |
丙 | 口腔皮膜细胞 |
丁 | 成熟的红血球 |
A.只有甲 | B.甲和丁 | C.丙和丁 | D.乙、丙和丁 |
【知识点】 基因、DNA、染色体之间的关系解读
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选择题-选择题组
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适中(0.65)
请阅读下列叙述后,完成下面小题。
老师在介绍维管束植物体内的运输构造时,绘制了某植物茎的切面示意图,如图所示,并以甲、乙、丙及丁分别标示不同的构造。老师接着请4位同学上台,各自写出糖类与水在植物体内主要的运输位置与方向,学生的作答结果如下表所示。
11.根据如图,推论此植物属于下列何者?( )
12.根据本文,推论哪一位同学的作答结果正确?( )
老师在介绍维管束植物体内的运输构造时,绘制了某植物茎的切面示意图,如图所示,并以甲、乙、丙及丁分别标示不同的构造。老师接着请4位同学上台,各自写出糖类与水在植物体内主要的运输位置与方向,学生的作答结果如下表所示。
构造 同学 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
同学1 | 糖类↓ | 水↑ | ||
同学2 | 糖类↓ | 水↑ | ||
同学3 | 水↑ | 水↑ | 糖类↓ | |
同学4 | 水↑ | 糖类↓↑ |
11.根据如图,推论此植物属于下列何者?( )
A.藻类 | B.藓苔植物 | C.单子叶植物 | D.双子叶植物 |
A.同学1 | B.同学2 | C.同学3 | D.同学4 |
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选择题-单选题
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容易(0.94)
13. 请阅读下列叙述后,回答问题。
阿明和小豪正在试玩一套自行设计的月相卡牌游戏,其规则与流程说明如下所示:
两人在某次取牌后,阿明先放置好卡牌并按铃,小豪听到铃声数秒后,才将卡牌放置完成,两人的卡牌组合如图示。
根据本文,关于此回合两人玩游戏时的神经传递叙述,下列何者正确?( )
阿明和小豪正在试玩一套自行设计的月相卡牌游戏,其规则与流程说明如下所示:
月猜月快 游戏物件: (1)两组卡牌各29张,其中一面写着农历初一(1)到二十九日(29),另一面为代表该日期的月相。 (2)按铃一只。 (3)纸板两张,皆写着:日期数字较小者、日期数字较大者以及对应的置牌区。 游戏流程: (1)玩家各取一张纸板、一组卡牌。洗乱卡牌后将月相那面朝上摆放。 (2)游戏开始时,两人各自取牌堆的首两张卡牌,在不翻面的情况下,思考卡牌代表的月相日期,将其放置在自己的纸板上,并按铃抢答。 计分方式: 按铃者翻开卡牌,若卡牌组合放置正确得2分,错误则由另一位玩家得1分。 |
两人在某次取牌后,阿明先放置好卡牌并按铃,小豪听到铃声数秒后,才将卡牌放置完成,两人的卡牌组合如图示。
根据本文,关于此回合两人玩游戏时的神经传递叙述,下列何者正确?( )
A.两人从接受刺激至产生反应的时间相同 |
B.眼睛内的肌肉接收刺激 |
C.刺激经由感觉神经元传递至脑干并发出命令 |
D.命令经由运动神经元传递至手指以按铃抢答 |
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试卷分析
整体难度:较易
考查范围:走进生命世界、生物体的结构层次、生物圈中生命的延续和发展、生物和生物圈、生物圈中的人、生物圈中的绿色植物
试卷题型(共 12题)
题型
数量
选择题
12
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 生物的特征 | 单选题 |
2 | 0.94 | 观察人的口腔上皮细胞 | 单选题 |
3 | 0.85 | 基因控制生物的性状及相关实验 基因在亲子代之间的传递 | 单选题 |
4 | 0.65 | 生物实验中常用工具及正确操作方法 | 单选题 |
5 | 0.94 | 植物细胞的基本结构 | 单选题 |
6 | 0.85 | 生态系统中能量流动的过程及特点 | 单选题 |
7 | 0.65 | 血液循环 | 单选题 |
8 | 0.94 | 科学探究的基本过程 | 单选题 |
9 | 0.94 | 泌尿系统 | 单选题 |
10 | 0.65 | 基因、DNA、染色体之间的关系 | 单选题 |
11-12 | 0.65 | 被子植物 茎的结构与生长 | 选择题组 |
13 | 0.94 | 眼球的结构与视觉的形成 神经调节的基本方式---反射 | 单选题 |