陕西省西安市2023-2024学年七年级上学期期中生物试题
陕西
七年级
期中
2024-01-30
44次
整体难度:
适中
考查范围:
走进生命世界、生物体的结构层次、生物和生物圈、现代生物技术
一、选择题 添加题型下试题
A.小麦在阳光下生长 |
B.人工智能(AI)回答问题 |
C.鲸浮出水面换气 |
D.羚羊发现猎豹后迅速逃跑 |
【知识点】 生物的特征
A.生物圈 |
B.湿地生态系统 |
C.城市生态系统 |
D.海洋生态系统 |
【知识点】 生物圈是一个统一的整体解读
A.生物能进行呼吸 |
B.生物能对外界刺激作出反应 |
C.生物能由小长大 |
D.生物能排出体内产生的废物 |
【知识点】 生物的特征
A.明亮与黑暗 | B.潮湿与干燥 | C.明亮与潮湿 | D.低温与常温 |
【知识点】 探究光对鼠妇分布的影响解读
A.鸡的身体 | B.鸡吃的小虫 | C.鸡吃的谷粒 | D.光能 |
【知识点】 生态系统中能量流动的过程及特点解读
A.69 | B.96 | C.99 | D.66 |
【知识点】 显微镜的成像特点及应用解读
A.①和② | B.①和③ | C.②和③ | D.③和④ |
【知识点】 生态系统的组成成分及各成分的功能解读
A.600毫米 | B.60毫米 | C.0.6毫米 | D.0.06毫米 |
【知识点】 显微镜的镜头及其放大倍数解读
A.种瓜得瓜,种豆得豆 |
B.螳螂捕蝉,黄雀在后 |
C.植树造林,绿化环境 |
D.不入虎穴,焉得虎子 |
A.调节反光镜 |
B.调节遮光器 |
C.调节粗准焦螺旋 |
D.调节细准焦螺旋 |
【知识点】 光学显微镜的使用步骤及注意事项解读
①月季叶片上的圆孔是怎么形成的呢?
②确定调查路线
③发现月季叶片上有圆形的孔
④发现蜗牛,猜想月季叶片的圆孔是蜗牛啃食造成的
⑤在楼前花坛看到月季,记录下名称和数量
A.①②③④⑤ |
B.②①③⑤④ |
C.②⑤③①④ |
D.②⑤④①③ |
A.用铅笔涂黑 |
B.用铅笔勾画 |
C.用钢笔点较密的细点 |
D.用铅笔点较密的细点 |
【知识点】 生物图的画法及注意事项解读
A.细胞膜 | B.细胞核 | C.细胞壁 | D.细胞质 |
生物种类 | A | B | C | D | E |
单位质量农药含量(mg) | 0.015 | 0.001 | 0.063 | 0.26 | 0.005 |
A.C→B→A→D→E |
B.D→C→A→E→B |
C.B→E→A→C→D |
D.B→A→E→D→C |
【知识点】 有毒物质通过食物链积累解读
A.给细胞提供营养 | B.防止标本干燥 |
C.维持细胞的正常形态 | D.使细胞均匀着色 |
【知识点】 制作并观察植物细胞临时装片解读
A.甲绵羊为“多莉”羊提供遗传物质 |
B.“多莉”羊的长相与丙最为相像 |
C.“多莉”羊不是由受精卵发育而成的 |
D.“多莉”羊的培育过程主要利用了克隆技术 |
A.甲图表示植物细胞分裂过程 |
B.两图中细胞分裂的过程完全相同 |
C.细胞分裂先是细胞质分成两份,再是细胞核分裂成两个 |
D.C中细胞与A中细胞内的遗传物质相同 |
A.系统 | B.器官 | C.组织 | D.细胞 |
【知识点】 动植物体结构层次的异同解读
A.营养组织 | B.输导组织 |
C.保护组织 | D.机械组织 |
【知识点】 植物基本组织的类型及功能解读
A.水域中的浮游生物,有许多是单细胞生物,是鱼类的天然饵料 |
B.草履虫对污水净化有一定的作用 |
C.疟原虫能侵入人体,危害健康,应该将它们从生物圈中灭绝 |
D.海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮,危害其他生物 |
【知识点】 单细胞生物的常见种类及与人类的关系解读
二、综合题 添加题型下试题
(1)图1是显微镜的构造示意图,其中①是
(2)图2是小秦取镜时的操作,这样操作正确吗?
(3)对光是使用显微镜的关键步骤之一,对光时要先转动图1中的[ ]
(4)如图3所示,所观察到的物像位于视野的右下方,要将其移到视野的正中央,应该朝
(1)能够表示黄瓜表皮细胞的是图
(2)俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”,这是由图中的
(3)细胞也能进行能量的转换,甲、乙两种细胞都具有的“能量转换器”是
三、实验探究题 添加题型下试题
(1)规范的操作步骤顺序是②→
(2)步骤③中,撕取的洋葱鳞片叶内表皮必须是
(3)步骤⑥的正确操作方法是:用镊子夹起盖玻片,
【知识点】 制作并观察植物细胞临时装片解读
四、综合题 添加题型下试题
(1)根据题干信息提到的生物,在下列虚线框中绘制出该农田生态系统的食物网。
(2)动物以植物或别的动物为食,说明生物具有的特征是
(3)在农田生态系统中,影响农作物生活的光、温度、水等属于
(4)青蛙被誉为“农田卫士”,
(5)对于农田生态系统和森林生态系统来说,生态系统的自动调节能力较强的是
五、实验探究题 添加题型下试题
(1)借助
(2)在观察时,我们应从草履虫培养液的
(3)小秦为探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”,设计实验如下表所示:
组别 | 营养液种类 | 营养液体积/mL | 营养液温度/℃ | 草履虫数量/只 |
I | 稻草浸出液 | 500 | 25 | 2 |
II | 牛奶营养液 | 500 | 10 | 2 |
a.统一用稻草浸出液
b.草履虫数量均改为20只
c.营养液温度统一为25℃
d.设置用清水作培养液的对照组
(4)草履虫也会趋利避害吗?如图所示,小秦在甲、乙两载玻片上都滴两滴相同的草履虫培养液,并在甲载玻片右侧的培养液旁放少许食盐,在乙载玻片右侧的培养液旁放少许肉汁,然后用解剖针在甲、乙载玻片上的两个液滴之间轻轻一划,使两滴培养液连通,结果发现甲载玻片上草履虫向左侧液滴移动,乙载玻片上草履虫向右侧液滴移动。
①上述现象说明食盐对草履虫来说是
②由此,可得出结论:
(5)当草履虫生长到一定大小时,就会通过
六、资料分析题 添加题型下试题
(1)心脏主要由心肌细胞构成,心肌属于
(2)3D打印心脏的心肌细胞和上皮细胞等均来自于人的多能干细胞,如图2所示。多能干细胞长到一定的大小,先经过[①]
(3)心肌细胞中有一种能够保证组织细胞供能的物质——肌酸激酶(CK),心肌炎患者血液中的CK浓度会高于正常值,这是由于心肌细胞的
试卷分析
试卷题型(共 31题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 生物的特征 | 单选题 |
2 | 0.85 | 细胞壁及其功能 | 单选题 |
3 | 0.85 | 生物圈是一个统一的整体 | 单选题 |
4 | 0.85 | 生物的特征 | 单选题 |
5 | 0.65 | 探究光对鼠妇分布的影响 | 单选题 |
6 | 0.65 | 生态系统中能量流动的过程及特点 | 单选题 |
7 | 0.94 | 学生使用显微镜常见问题及解决办法 | 单选题 |
8 | 0.65 | 显微镜的成像特点及应用 | 单选题 |
9 | 0.94 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 | 单选题 |
10 | 0.65 | 显微镜的镜头及其放大倍数 | 单选题 |
11 | 0.65 | 生物的特征 生物对环境的适应 生物对环境的影响 | 单选题 |
12 | 0.85 | 光学显微镜的使用步骤及注意事项 | 单选题 |
13 | 0.85 | 生物的归类 | 单选题 |
14 | 0.85 | 科学探究的基本过程 调查的基本方法 | 单选题 |
15 | 0.65 | 生物图的画法及注意事项 | 单选题 |
16 | 0.85 | 动植物细胞的异同 | 单选题 |
17 | 0.65 | 有毒物质通过食物链积累 | 单选题 |
18 | 0.65 | 制作并观察植物细胞临时装片 | 单选题 |
19 | 0.65 | 细胞工程和克隆技术 | 单选题 |
20 | 0.94 | 细胞的分裂 | 单选题 |
21 | 0.65 | 细胞的分裂 | 单选题 |
22 | 0.94 | 动植物体结构层次的异同 | 单选题 |
23 | 0.65 | 植物基本组织的类型及功能 | 单选题 |
24 | 0.85 | 观察草履虫 | 单选题 |
25 | 0.94 | 单细胞生物的常见种类及与人类的关系 | 单选题 |
二、综合题 | |||
26 | 0.65 | 光学显微镜的结构和各部分的功能 光学显微镜的使用步骤及注意事项 显微镜的成像特点及应用 | |
27 | 0.65 | 叶绿体和线粒体 细胞核的功能 动植物细胞的异同 | |
29 | 0.65 | 生物的特征 非生物因素对生物的影响 食物链和食物网 生态系统具有一定的自动调节能力 | |
三、实验探究题 | |||
28 | 0.65 | 制作并观察植物细胞临时装片 | |
30 | 0.65 | 科学探究的基本过程 观察草履虫 | |
四、资料分析题 | |||
31 | 0.65 | 细胞膜的功能 细胞的分裂 细胞分化 人体基本组织的类型 |