2015-2016学年江苏省连云港市岗埠中学八年级下5月质检生物试卷
江苏
八年级
阶段练习
2016-09-13
235次
整体难度:
容易
考查范围:
生物圈中生命的延续和发展、生物和生物圈、动物的运动和行为、生物圈中的人、生物圈中的其他生物、健康地生活、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物
一、选择题 添加题型下试题
A.豌豆的高茎与矮茎 | B.鹦鹉羽毛的黄色与蓝色 |
C.金鱼的红眼与黑眼 | D.兔的白毛与猫的白毛 |
【知识点】 基因控制生物的性状及相关实验解读
A.体表被毛 | B.盲肠发达 | C.体温不恒定 | D.胎生哺乳 |
A.生物能影响环境 | B.环境能影响生物 |
C.生物能适应一定的环境 | D.环境对生物的生活没有影响 |
【知识点】 生物与环境的关系
A.海豚转圈表演 | B.老鼠生来就会打洞 |
C.乌贼喷墨 | D.蜘蛛结网 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/6/3/0d6efafd-3df9-46cd-a0df-b2d6074ab476.png?resizew=292)
A.这种细胞叫神经元 |
B.这种细胞没有细胞核 |
C.这种细胞包括胞体和突起两部分 |
D.这种细胞具有接受刺激、产生并传导兴奋的功能 |
【知识点】 人体的神经调节
A.自然选择 | B.遗传和变异 | C.生存斗争 | D.适者生存 |
【知识点】 生物进化的原因
A.红细胞 | B.白细胞 | C.血小板 | D.血浆 |
【知识点】 流动的组织---血液
二、多选题 添加题型下试题
A.肺活量就是肺所能容纳的最大气体量 |
B.人体主要的呼吸肌是胸大肌和膈肌 |
C.吸气时胸廓缩小,呼气时胸廓扩大 |
D.人体进行呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量 |
三、选择题 添加题型下试题
A.食物链和食物网反映的是生物间的食物关系 |
B.食物链和食物网是生态系统的营养结构基础 |
C.物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的 |
D.一个生态系统中,食物链和食物网上的生物数量是固定不变的 |
【知识点】 生物与环境组成生态系统
A.身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力 |
B.最发达的肌肉是翅膀上的肌肉 |
C.双重呼吸,可以供给充足的氧气 |
D.直肠很短,随时排便,能减轻体重 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
A.小肠内密布小肠绒毛,有利于增加小肠的吸收面积 |
B.在视觉形成中,对光线起折射作用的结构是晶状体 |
C.鼓膜很薄,有利于其感受声波刺激、产生神经冲动 |
D.草履虫身体表面有许多纤毛,有利于其身体的运动 |
【知识点】 生物与环境的关系
A.消灭传染源 | B.切断传播途径 | C.控制传染源 | D.保护易感人群 |
【知识点】 传染病及其预防
A.显微镜观察的放大倍数与目镜和反光镜有关 |
B.在探究实验中,往往要设置对照,其作用是为了有多个变量 |
C.制作人口腔上皮细胞临时装片时应先在载玻片上滴一滴生理盐水 |
D.科学探究只有实验这一种探究方法 |
【知识点】 中学生物学实验的常用工具 观察人的口腔上皮细胞解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/9/13/1561431259422720/1561431261151232/STEM/d8be58d6c8a649b7a110852240a037cb.png)
A.3为卵白,含有营养物质和水分,供胚胎发育需要 |
B.4卵黄--卵细胞的主要营养部分 |
C.5为胚盘,色浓而略大,是进行胚胎发育的部位 |
D.6为气孔,贮存空气,有利于胚胎进行呼吸 |
【知识点】 鸟的生殖和发育
四、综合题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/9/13/1561431259422720/1561431261167616/STEM/9ad9d8b1a05c412db09628ea78aa439c.png?resizew=369)
(1)身体呈纺锤型,体表覆盖鳞片,表面有
(2)躯干部和尾部都有鳍,有利于鲫鱼保持平衡状态并完成各种动作,其中尾鳍能够控制鱼体前进的
(3)用鳃呼吸,身体两侧各有一条侧线,侧线主要有
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/9/13/1561431259422720/1561431261184000/STEM/71cb644bef064082be4d84d38dcb8232.png?resizew=176)
(1)用解剖针从新鲜长骨的表面局部分离出一层膜,这就是图中的[
(2)仔细观察纵剖开的长骨,A称为
(3)长骨的结构由外到内,依次由骨膜、
五、实验探究题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/9/13/1561431259422720/1561431261200384/STEM/9c476ee9110e4594bc2018ad6a04d700.png)
(1)晴天的上午,将植物罩上透明塑料袋,移至阳光下,不久观察到塑料袋内壁出现小水珠,它是叶片进行 作用散失的水蒸气凝结而成的。
(2)继续让装置接受阳光照射2~3小时后,将一支带火星的木条伸进试管内,结果木条复燃了,由此你得出的结论是 。
(3)若要用此装置探究植物的呼吸作用,则需要 (填具体做法),实验中试管收集的气体是二氧化碳。
六、综合题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/9/13/1561431259422720/1561431261216768/STEM/9a7af1f1f7494a0481534b0cdda38c08.png?resizew=549)
(1)甲图为植物生殖和发育过程示意图,这种由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做
(2)乙图为大豆种子结构示意图,图中②③④⑤合起来称之为
(3)大豆种子在适宜的条件下开始萌发,种子萌发时为胚的发育提供营养物质的结构是[
【知识点】 种子的结构及各部分的功能解读 植物的有性生殖解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/9/13/1561431259422720/1561431261233152/STEM/026ce5ba-81ac-4d69-b769-5552bc213955.png?resizew=422)
(1)图示中,D表示的是人体的 系统。
(2)在C系统中,为血液流动提供动力的器官主要是 。
(3)由于 和激素的共同调节作用,人体的各种器官、系统能够相互协调,密切配合,使人体成为一个统一的整体。
【知识点】 消化和吸收 输送血液的泵---心脏
试卷分析
试卷题型(共 20题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 基因控制生物的性状及相关实验 | 单选题 |
2 | 0.85 | 单选题 | |
3 | 0.85 | 生物与环境的关系 | 单选题 |
4 | 0.85 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
5 | 0.94 | 人体的神经调节 | 单选题 |
6 | 0.85 | 生物进化的原因 | 单选题 |
7 | 0.85 | 流动的组织---血液 | 单选题 |
9 | 0.64 | 生物与环境组成生态系统 | 单选题 |
10 | 0.65 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
11 | 0.64 | 生物与环境的关系 | 单选题 |
12 | 0.64 | 传染病及其预防 | 单选题 |
13 | 0.64 | 植物的生殖 | 单选题 |
14 | 0.85 | 中学生物学实验的常用工具 观察人的口腔上皮细胞 | 单选题 |
15 | 0.64 | 鸟的生殖和发育 | 单选题 |
二、多选题 | |||
8 | 0.65 | 呼吸系统 气体的交换与运输 | |
三、综合题 | |||
16 | 0.65 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | |
17 | 0.65 | 骨的结构和功能 | |
19 | 0.65 | 种子的结构及各部分的功能 植物的有性生殖 | |
20 | 0.4 | 消化和吸收 输送血液的泵---心脏 | |
四、实验探究题 | |||
18 | 0.65 | 测定植物的蒸腾作用 光合作用还能产生氧气 植物呼吸作用产生二氧化碳的探究 |