冀教版八年级上册5.1细菌和病毒同步练习-组卷网

冀教版八年级上册5.1细菌和病毒同步练习
全国八年级课后作业 2017-12-19 21次整体难度：容易考查范围：生物圈中的其他生物、生物体的结构层次、健康地生活、生命系统的构成层次、生物的多样性的认识及其保护

一、选择题添加题型下试题

13-14八年级上·江苏盐城·阶段练习

选择题-单选题 | 适中(0.65)

1. 下列各项中，不属于细菌细胞特点的是（）

A．个体是单细胞的

B．细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质

C．细胞中有叶绿体

D．细胞中没有成形的细胞核

2016-11-18更新 | 182次组卷 | 17卷引用：2013-2014学年江苏阜宁实验初中初二上期第一次月考生物卷

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16-17八年级上·河北·课时练习

选择题-单选题 | 较易(0.85)

2. 肺炎球菌侵入人体肺部后，少量的细菌形成大量的菌群，导致人体表现出病症，这一过程是细菌的（）

A．细胞生长

B．芽孢增多

C．分裂生殖

D．细胞分化

2016-11-18更新 | 96次组卷 | 4卷引用：2016年河北少儿版八年级上册第五单元1.1细菌同步练习

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16-17八年级上·河北·课时练习

选择题-单选题 | 容易(0.94)

真题

3. 大肠杆菌的结构与桃树细胞相近,都有细胞壁，但大肠杆菌与桃树的营养方式却截然不同，它们的主要区别是（）

A．是否独立生活	B．能否进行呼吸作用
C．能否将无机物合成有机物	D．生命活动中是否消耗能量

2016-11-18更新 | 147次组卷 | 3卷引用：2016年河北少儿版八年级上册第五单元1.1细菌同步练习

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16-17八年级上·河北·课后作业

选择题-单选题 | 容易(0.94)

名校

4. 破伤风杆菌是一种厌氧芽孢杆菌,广泛存在于泥土、粪便之中,对环境有很强的抵抗力。它可通过破损的皮肤和黏膜侵入人体,若伤口较深,又有坏死组织,局部缺血、缺氧,就形成了适合该细菌生长繁殖的环境,产生大量破伤风杆菌及毒素,作用于神经系统,引起全身特异性感染。由此推断破伤风杆菌的营养方式和生活条件是（）

A．自养、不需氧	B．异养、不需氧
C．异养、需氧	D．自养、需氧

2016-11-18更新 | 253次组卷 | 15卷引用：2016年河北少儿版八年级上册第五单元1.1细菌同步练习

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二、综合题添加题型下试题

17-18八年级上·全国·课时练习

综合题 | 适中(0.65)

5. 如图所示是带有荚膜的细菌结构示意图,请回答下列问题:

(1)图中[1]是_______,主要作用是使细菌能够______。
(2)细菌与植物细胞相比较,在细胞结构上最主要的区别是细菌细胞_________。
(3)细菌的营养方式是_________,主要包括_________________和_________。
(4)细菌的繁殖方式是_____________________________________。
(5)有的细菌能够形成芽孢,芽孢具有很强的适应能力,能够度过不良的环境,芽孢实质上是细菌的__________________________________________。

2017-12-18更新 | 44次组卷 | 1卷引用：冀教版八年级上册5.1细菌和病毒同步练习

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16-17八年级上·河北·课时练习

综合题 | 适中(0.65)

6. 某生物兴趣小组准备探究使食物腐败的细菌是在食物中自然发生的还是从外界空气进入食物的,同学们设计了如下的实验方案,请分析回答下列问题:
(1)准备甲、乙两套装有牛肉汁的培养皿,并且均需要经过高温灭菌处理,这样做的目的是为了验证_。
(2)将甲打开,暴露在空气中,而乙保持原来的状态不变,并且将它们放置在同等的条件下,这样做的目的是____________,这时环境条件要求温暖、潮湿,原因是_______。
(3)几天之后,同学们发现甲装置中的牛肉汁开始腐败,而乙没有丝毫变化,因而初步断定_____。
(4)为了进一步验证当初的假设,他们又将乙打开,放置在与甲相同的条件下,几天之后,乙中的牛肉汁果然发生了与甲相同的变化,因而同学们最终得出了这样的结论:______。
(5)你同意该兴趣小组的实验方案吗?请说出理由。______________________