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江苏省盐城市滨海县2020-2021学年八年级上学期期中生物试题
江苏 八年级 期中 2020-12-29 167次 整体难度: 适中 考查范围: 生物圈中的绿色植物、生物圈中的其他生物、生物的多样性的认识及其保护、生物圈中生命的延续和发展、生物圈中的人

一、选择题 添加题型下试题

选择题-单选题 | 较易(0.85)
1. 苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的陆地环境中,主要原因是
A.植株矮小B.不能开花结果C.生殖离不开水D.结构简单
选择题-单选题 | 较易(0.85)
2. 下列关于图中四种植物的描述,错误的是(   
A.马尾松种子外面有果皮包被B.葫芦藓没有真正的根
C.紫菜属于多细胞藻类植物D.肾蕨具有真正的根、茎、叶
选择题-单选题 | 较易(0.85)
3. 金鱼藻主要特征“茎细柔,有分枝;叶轮生,叶片具刺状小齿;花小,单性,雌雄同株或异株;小坚果,卵圆形。”判断金鱼藻为被子植物而不是藻类植物的主要依据是它具有(       
A.种子B.果实C.发达的输导组织D.根、茎、叶的分化
2020-12-29更新 | 28次组卷 | 1卷引用:江苏省盐城市滨海县2020-2021学年八年级上学期期中生物试题
选择题-单选题 | 适中(0.65)
4. 虾背上的虾线,是虾的肠道,常有未排泄完的废物。根据虾的形态结构,下列说法错误的是(   
A.虾身体分节
B.虾具有消化道,有口有肛门
C.虾体表有外骨骼和分节附肢
D.虾身体内有可以弯曲的脊柱
选择题-单选题 | 适中(0.65)
5. 下列关于无脊椎动物的叙述中,正确的是
A.腔肠动物人都可以食用B.扁形动物已有了呼吸系统和循环系统
C.线形动物有口有肛门D.软体动物体表都有坚硬的外骨骼
选择题-单选题 | 较易(0.85)
6. 下列生物中,不符合“两对翅三对足”特征的是
A.蝴蝶B.蝙蝠C.蜜蜂D.蚂蚁
2020-12-29更新 | 20次组卷 | 1卷引用:江苏省盐城市滨海县2020-2021学年八年级上学期期中生物试题
选择题-单选题 | 较易(0.85)
7. 下列生物中,幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸的是
A.鳄鱼B.大黄鱼C.中华大蟾蜍D.海豚
选择题-单选题 | 较易(0.85)
8. 以下是由真菌引起的疾病是(   
A.艾滋病B.蛔虫病C.肺结核D.脚癣
选择题-单选题 | 适中(0.65)
9. 下列几种微小生物,没有真正的细胞核的是
A.草履虫B.酵母菌C.乳酸菌D.曲霉
2020-12-29更新 | 29次组卷 | 1卷引用:江苏省盐城市滨海县2020-2021学年八年级上学期期中生物试题
选择题-单选题 | 较易(0.85)
10. 与大部分植物细胞相比,酵母菌不具有的结构是
A.细胞壁B.叶绿体C.细胞核D.细胞膜
选择题-单选题 | 适中(0.65)
真题
11. 狼与狐同科,与马同纲,与郊狼同属,与老虎同目。在这些动物中,与狼的亲缘关系最近的是(       
A.郊狼B.马C.狐D.老虎
2020-07-20更新 | 541次组卷 | 20卷引用:湖南省衡阳市2020中考生物试题
选择题-单选题 | 较难(0.4)
12. 小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类,结果如下方框内所示,你认为她进行分类的依据是
类群1:蜗牛、虾、蝗虫类群2:眼镜蛇、鲫鱼、麻雀

A.脊柱的有无B.体温是否恒定
C.呼吸方式的不同D.生殖方式的不同
2019-03-06更新 | 292次组卷
选择题-单选题 | 容易(0.94)
13. 盐城生物圈保护区,地跨响水、滨海、射阳、大丰、东台五县(市)。该区主要保护类型是内陆湿地和水域生态系统。建立自然保护区的主要目的是
A.开发生态旅游B.开展法制管理
C.加强就地保护D.便于迁地保护
2020-12-25更新 | 25次组卷 | 3卷引用:江苏省盐城市滨海县2020-2021学年八年级上学期期中生物试题
选择题-单选题 | 适中(0.65)
14. 小麦品种繁多,如“盐麦0730°就是盐城市盐都区农业科学研究所最新育成的高产稳产综合抗性强的优良小麦品种。这是利用了生物多样性中的
A.环境多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.遗传多样性
选择题-单选题 | 适中(0.65)
15. 下列关于生物多样性的价值应用中,属于直接价值的是
A.待开发新药B.油菜提供油料C.净化环境D.防止水土流失
选择题-单选题 | 容易(0.94)
16. 长江白鲟将是继白白暨豚和长江鲥鱼之后,第三种被宣布功能性灭绝的长江流域特有物种,农业农村部宣布从2020年1月1日0时起实施长江十年禁渔计划。保护生物多样性刻不容缓。下列措施不科学的是( )
A.大量引进外来物种B.建立自然保护区
C.建立禁猎禁渔区D.颁布保护性法律法规
选择题-单选题 | 较易(0.85)
17. 生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成化石。下列关于化石的叙述,正确的是
A.所有的古生物都能形成化石
B.在越古老地层中形成化石的生物越简单低等
C.化石是研究生物进化的唯一证据
D.现代发现的生物化石都是高等生物的化石
2020-12-25更新 | 191次组卷 | 7卷引用:江苏省盐城市滨海县2020-2021学年八年级上学期期中生物试题
选择题-单选题 | 较易(0.85)
真题 名校
18. 右图表示几类植物的进化关系。下列叙述不正确的是
A.最先出现的植物类群是甲
B.乙和丙都是由甲进化来的
C.丁的结构比丙复杂
D.戊最有可能是水生的
2019-01-30更新 | 1835次组卷 | 98卷引用:2011-2012学年海南省洋浦中学八年级下学期期中考试生物试卷
选择题-单选题 | 适中(0.65)
19. 下列观点不符合达尔文生物进化的自然选择学说的是
A.加拉帕戈斯群岛上不同种类地雀是由共同祖先进化而来的
B.加拉帕戈斯群岛上不同环境对地雀的形态特征起选择作用
C.地雀的进化表明自然界普遍存在变异现象
D.地雀的进化是因为环境改变引起定向变异的结果

二、综合题 添加题型下试题

综合题 | 适中(0.65)
名校
21. 如图是美国科学家米勒设计的模拟原始地球生命起源的实验装置示意图,分析图回答下列问题:

(1)A烧瓶内注入的气体是原始大气的成分,它与现在的大气成分相比主要不含_____
(2)火花放电模拟的是原始地球上的_____,这主要是为该实验提供_____
(3)连续火花放电后,从活塞处取样,C烧瓶内的样品中含有的有机物是_____
(4)通过实验,米勒得出的结论是:在一定条件下,原始大气中的各种成分是_____(填写“能”或“不能”)转变为有机小分子.
综合题 | 适中(0.65)
22. 根据资料回答问题。
资料1:2020年1月以来,一种新型冠状病毒2019-nCoV(简称新冠病毒),在世界各地传播,引起传染性肺炎(新冠肺炎)。研究表明这种冠状病毒和“非典”病原体SARS,同属于β-冠状病毒属。
资料2:根据科学家寻找到的证据,新冠病毒的自然宿主很可能是蝙蝠。这些病毒可通过蝙蝠传播给人类。因此,保护野生动物、谨防病毒跨物种传播是我们应当从本次新冠疫情中吸取的教训。

(1)资料1中,新冠病毒和结核杆菌相比,在结构上最大的区别是没有______ , 病毒不能独立生活,必须_______在其他生物的活细胞内。
(2)资料2中,蝙蝠属于_______动物(选填“鸟类”或“哺乳类”),科学家们通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀的比较,发现它们虽有差别,但也有许多共同特征,得出它们可能是由_______类动物进化而来的。
(3)据研究,当今人类新发传染病78%与野生动物有关。保护野生动物刻不容缓,保护野生动物最有效的措施是建立_______
2020-12-25更新 | 33次组卷 | 1卷引用:江苏省盐城市滨海县2020-2021学年八年级上学期期中生物试题

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:生物圈中的绿色植物、生物圈中的其他生物、生物的多样性的认识及其保护、生物圈中生命的延续和发展、生物圈中的人

试卷题型(共 22题)

题型
数量
选择题
20
综合题
2

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
生物圈中的绿色植物
1,2,3
2
生物圈中的其他生物
4,5,6,7,8,9,10,12,22
3
生物的多样性的认识及其保护
4
生物圈中生命的延续和发展
5
生物圈中的人

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、选择题
10.85苔藓植物  蕨类植物单选题
20.85藻类植物  苔藓植物  蕨类植物  被子植物单选题
30.85藻类植物  被子植物单选题
40.65节肢动物单选题
50.65腔肠动物  线形动物  软体动物单选题
60.85节肢动物  哺乳动物常见种类及其与人类生活的关系单选题
70.85鱼的常见类型及与人类生活的关系  两栖动物  爬行动物  哺乳动物的主要特征单选题
80.85细菌和真菌在自然界中的作用单选题
90.65细菌和真菌的区别单选题
100.85真菌的种类和结构单选题
110.65生物分类的等级  生物分类的特点单选题
120.4多种多样的动物类群  无脊椎动物类群  脊椎动物类群  尝试对动物分类单选题
130.94保护生物多样性的主要措施单选题
140.65认识生物的多样性单选题
150.65认识生物的多样性单选题
160.94保护生物多样性的主要措施单选题
170.85学习研究生物进化的方法  生物进化的大致历程单选题
180.85生物进化的历程单选题
190.65分析生物进化原因的实例单选题
200.85人类的进化单选题
二、综合题
210.65生命起源的过程
220.65病毒的结构特征  保护生物多样性的主要措施  生物进化的大致历程
共计 平均难度:一般