福建省2020-2021学年七年级上学期第二次联考生物试题
福建
七年级
阶段练习
2021-01-16
280次
整体难度:
适中
考查范围:
走进生命世界、生物和生物圈、生物体的结构层次
一、选择题 添加题型下试题
A.雄企鹅孵卵 | B.梅花鹿求偶争斗 |
C.狮子捕食斑马 | D.小麦与杂草争夺阳光和营养 |
【知识点】 生物与生物之间有密切的联系解读
A.池塘边的青蛙呈草绿色 | B.大树底下好乘凉 |
C.竹节虫酷似竹枝 | D.箭毒蛙体色艳丽夺目 |
【知识点】 生物对环境的适应解读 保护色、警戒色和拟态解读
A.衣物在潮湿环境中霉变 | B.光照使花在不同时间绽放 |
C.森林净化空气 | D.土壤差异使牵牛花呈现不同色彩 |
【知识点】 非生物因素对生物的影响解读
A.仙人掌的叶变成刺 | B.朝蝇暮蚊,蛾夜间活动 |
C.山顶的旗形树 | D.青蛙冬眠,候鸟的迁徙 |
【知识点】 非生物因素对生物的影响解读
A.目镜10X,物镜4X | B.目镜10X ,物镜10X |
C.目镜10X ,物镜20X | D.目镜16X ,物镜40X |
【知识点】 显微镜的镜头及其放大倍数解读
A.调节反光镜 | B.调节遮光器 |
C.向下方移动装片 | D.向上方移动装片,并换用高倍物镜 |
A.对光时,反光镜要对准光源 | B.要使物像更清晰,应转动细准焦螺旋 |
C.下降镜筒时,眼睛应注视目镜 | D.在换用高、低倍物镜时,应转动转换器 |
【知识点】 光学显微镜的使用步骤及注意事项解读
A.q | B.d | C.p | D.b |
【知识点】 显微镜的成像特点及应用解读
A.载玻片上多余的水用吸水纸吸引 |
B.用稀碘液染色以便观察细胞壁 |
C.刮取的口腔上皮细胞重叠涂抹在水滴中 |
D.在载玻片中央滴加的液体是清水 |
【知识点】 观察人的口腔上皮细胞解读
A.擦片 | B.取材 | C.盖片 | D.染色 |
【知识点】 制作并观察植物细胞临时装片解读
A.能控制物质进出细胞 | B.将细胞与外界环境隔开 |
C.是运输物质的结构 | D.是能量转换器 |
A.细胞的生长使细胞体积无限增大 |
B.细胞膜和细胞核之间的是细胞质 |
C.6的数量变少、体积变大 |
D.线粒体为细胞的生长提供能量 |
A.细胞质一分为二 |
B.细胞分裂使细胞数目增多 |
C.细胞分裂与生物体的繁殖有关 |
D.每个新细胞的遗传物质比原来的细胞少 |
A.所有生物都是由细胞构成的 | B.各细胞中携带的遗传物质不同 |
C.各组织是细胞分化的结果 | D.不同的组织是细胞分裂和生长的结果 |
A.食物泡 | B.伪足 | C.细胞质 | D.细胞核 |
【知识点】 单细胞生物的结构和生活解读
A.上皮组织、生殖器官 | B.分生组织、输导组织 |
C.营养组织、营养器官 | D.保护组织。生殖器官 |
A.受精卵细胞变化的过程:分化→分裂-→生长 |
B.水稻的结构层次:细胞→组织→系统-→植物体 |
C.鸟的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体 |
D.营养进入人体细胞的路线:细胞壁→细胞膜→细胞质 |
A.从微观到宏观的排序是③①②④⑤ | B.眼和肝都属于④所示的结构层次 |
C.动物和植物都有⑤所示的结构层次 | D.③的细胞结构功能及遗传物质不同 |
【知识点】 人和高等动物的结构层次解读
二、判断题 添加题型下试题
细胞是动植物进行生命活动的基本单位,如获取营养,细胞分裂、生长、分化……构造丰富多彩的生命世界。
(1)较大的细胞比较小的细胞进行物质交换的速率快。
(2)人体各器官系统的协调配合,使人体完成复杂的生命活动。
(3)植物体内的输导组织是连成一体的。
(4)储存有营养的果实是植物的营养器官。
三、综合题 添加题型下试题
(1)同学们使用显微镜时,打开光源对光,感觉:有点亮,可以选用
(2)请把下列编号按使用显微镜的正确操作步骤排序:
①对光,直到整个视野呈雪白色或白亮;
②调节粗、细准焦螺旋,以便看清物像:
③放置玻片标本,并用压片夹压住;
④取镜:安放;
⑤收镜并放回原处。
(3)观察玻片上的F,从目镜内看到的物像是
(4)小明:观察人的口腔上皮细胞装片时,发现视野中有一污点,他转动目镜和移动玻片标:本都未能使视野中的污点移动,请你推断,污点可能在
(5)选用图中的目镜和物镜进行组合来观察细胞,物像共有
四、实验探究题 添加题型下试题
(1)头发在显微镜下看不见内部结构,必须加工制成玻片标本。放在显微镜下观察的生物标本,应该要薄而
(2)下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤,请按实验操作的先后顺序进行正确的排序:
(3)图中步骤②和④滴加的液体分别是
(4)操作步骤⑤的关键是让盖玻片的一边先接触载玻片上的液滴,再轻轻斜放下去,目的是;不让临时装片上出现
【知识点】 观察人的口腔上皮细胞解读
五、综合题 添加题型下试题
(1)如果他的操作步骤正确,那么图中几幅图在操作过程中出现的顺序依次是B→
(2)绘生物图时,对图中较暗的部分要用
【知识点】 光学显微镜的使用步骤及注意事项解读
(1)在图甲、乙中,与动物细胞比较,植物细胞特有的结构是[ a ]
(2)细胞的生命活动需要能量。细胞中将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用的结构是[ ]
(3)克隆羊"多利”的产生,证明对细胞的生命活动起控制作用的是
(4)海带细胞中碘含量非常高,但海带细胞还可以不断地从海水中吸收碘,有利于细胞与外界进行物质交换的结构是[ ]
(1)A图表示
(2)图中②表示细胞的
(3)A.B两图表示的细胞变化过程中的相同点是细胞核先一分为
(1)上述概念图中的C是
(2)鸡翅最外面的皮肤主要由[ ]
(3)这些不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的
(1)图中B1~B4几种不同形态的细胞群都是由[ ]
(2)玉米植株由小长大,是从
(3)若C表示我们食用的玉米粒,则C在结构层次上属于
(4)人体具有而植物体不具有的结构层次是
六、实验探究题 添加题型下试题
(1)
(2)正常细胞的细胞核与细胞质的关系是
(3)从上述实例可知,细胞能正常完成多项生命活动必须具备的条件是
(4)如果变形虫的体积能不断无限增大,其表面积和体积之比的变化是
试卷分析
试卷题型(共 34题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 生物的特征 | 单选题 |
2 | 0.65 | 生物与生物之间有密切的联系 | 单选题 |
3 | 0.65 | 生物对环境的适应 保护色、警戒色和拟态 | 单选题 |
4 | 0.65 | 非生物因素对生物的影响 | 单选题 |
5 | 0.65 | 非生物因素对生物的影响 | 单选题 |
6 | 0.65 | 显微镜的镜头及其放大倍数 | 单选题 |
7 | 0.85 | 光学显微镜的使用步骤及注意事项 显微镜的成像特点及应用 | 单选题 |
8 | 0.65 | 光学显微镜的使用步骤及注意事项 | 单选题 |
9 | 0.65 | 显微镜的成像特点及应用 | 单选题 |
10 | 0.65 | 观察人的口腔上皮细胞 | 单选题 |
11 | 0.65 | 制作并观察植物细胞临时装片 | 单选题 |
12 | 0.85 | 动植物细胞的异同 | 单选题 |
13 | 0.65 | 细胞膜的功能 | 单选题 |
14 | 0.65 | 植物细胞的基本结构 | 单选题 |
15 | 0.65 | 植物细胞的基本结构 动物细胞的基本结构 动植物细胞的异同 | 单选题 |
16 | 0.65 | 植物细胞的基本结构 细胞生活需要的能量 细胞的生长 | 单选题 |
17 | 0.65 | 细胞的分裂 | 单选题 |
18 | 0.65 | 细胞分化 | 单选题 |
19 | 0.65 | 细胞分化 | 单选题 |
20 | 0.4 | 人体基本组织的类型 人和高等动物的结构层次 | 单选题 |
21 | 0.85 | 单细胞生物的结构和生活 | 单选题 |
22 | 0.65 | 人体基本组织的类型 | 单选题 |
23 | 0.65 | 植物基本组织的类型及功能 绿色开花植物的六大器官 植物体的结构层次 | 单选题 |
24 | 0.65 | 细胞的分裂 细胞分化 人和高等动物的结构层次 植物体的结构层次 | 单选题 |
25 | 0.65 | 人和高等动物的结构层次 | 单选题 |
二、判断题 | |||
26 | 0.65 | 细胞的生长 植物基本组织的类型及功能 绿色开花植物的六大器官 | |
三、综合题 | |||
27 | 0.65 | 光学显微镜的结构和各部分的功能 光学显微镜的使用步骤及注意事项 显微镜的成像特点及应用 | |
29 | 0.4 | 光学显微镜的使用步骤及注意事项 | |
30 | 0.65 | 植物细胞的基本结构 动物细胞的基本结构 动植物细胞的异同 | |
31 | 0.65 | 细胞的分裂 细胞分化 | |
32 | 0.65 | 人体基本组织的类型 动物器官的形成 人和高等动物的结构层次 | |
33 | 0.65 | 细胞的分裂 细胞分化 绿色开花植物的六大器官 动植物体结构层次的异同 | |
四、实验探究题 | |||
28 | 0.65 | 观察人的口腔上皮细胞 | |
34 | 0.15 | 细胞核的功能 细胞核是控制中心 |