【推荐1】如图是物质循环示意图，请据图回答：

(1)图中②表示的生理过程是___。
(2)③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用是作为___参加物质循环。
(3)干草堆放很久了，会逐渐被分解，但如果被牛羊吃了，会很快被分解可见，动物能___（“促进”或“抑制”）生态系统的物质循环。
(4)过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，加速草场退化。事实说明动物在维持___中起到重要作用。
(5)我市某精准扶贫对象割草养羊，自力更生。羊本身并不能分解草料中的纤维素，但其胃肠内生活着一些细菌，羊则为这些细菌提供生存场所和食物，这些细菌和羊的关系是___。

【推荐2】市郊区某农田生态系统生活着多种生物、包括农作物、昆虫、田鼠、青蛙、鸟和蛇。请据图回答下列问题：

(1)图甲为该生态系统的食物网简图，图中①、②所代表的生物依次是___________。
(2)请指出图中①和昆虫的关系：______。
(3)生态系统中的能量流动具有单向流动和逐级递减的特点，请写出蛇获得能量最多的一条食物链：_______________。
(4)若图乙中A、B、C分别表示蛇所在的一条食物链中各种生物体内有毒物质的相对含量，那么与C相对应的生物是______。
(5)农民经常在田里除杂草，灭害虫，从生态系统能量流动的角度分析，这样做是为了让更多的能量流向______。

【推荐1】安丘市青云山，动植物种类丰富，环境优美，森林覆盖率高，有乔木、灌木、经济林、绿地、各种花卉等形形色色的植物，是休闲旅游的好去处。某校同学在老师带领下，到景区研学旅行，并进行了调查，利用学过的生物知识对景区的生物与环境进行了系统的研究并绘制了：图一该生态系统的食物网简图、图二该生态系统的碳循环示意图（其中甲、乙、丙表示组成该生态系统的三种不同生物成分，A、B、C表示乙中的三种不同生物，①～⑤表示生物的生理活动过程）。据此回答：

(1)图一所示共有_________条食物链。青云山作为市民休闲旅游的场所，所体现的是生物多样性的_________使用价值。
(2)在图一所示食物网中，属次级消费者的生物有_________，若蛇的能量增加3千焦，则最少需消耗含_______千焦能量的草。
(3)从图二可以看出，在环境与生物之间，参与碳循环的生理过程有_______（填写图中标号），从甲传递到乙，碳是以_______形式进行传递。写出图二中所示的最长的一条食物链________（用图中文字、字母和箭头表示）。
(4)若某年因干旱等原因短期内青蛙会减少很多，这往往会造成一定程度的虫灾，但一段时间后，各类生物的数量和比例又会恢复到原来相对稳定的状态，原因是________。

【推荐2】如图所示为某农田生态系统示意图，请据图回答：

（1）在此农田生态系统中，昆虫、吃草籽鸟、兔都以禾谷类为食，食虫鸟能够捕食昆虫，又可被鹰捕食，鹰还可捕食吃草籽鸟和兔。请写出该农田生态系统中最长的一条食物链___________；并指出该食物链中的生产者是____________ ，处于第三营养级的生物是___________。
（2）在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物部分是___________，它在生态系统中的作用是___________。
（3）该生态系统中能量的源头是___________。

【推荐3】如图一是“生物多样性之间关系”的图示，A、B、C三项共同组成了生物多样性；如图二所示是一个生态系统中三种生物的关系图，D、E、F分别指生态系统中三种生物成分；请据图分析回答（[　 ]内填图中字母，横线填名称）：

(1)走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观的认识。这是指图一中[　　]________多样性。
(2)可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由图一中[　　 ]______多样性造成的。
(3)图一中C指的是______多样性。
(4)在农田生态系统中，农田的小鸟属于组成生态系统中的D、E、F三种成分中的[　 ]_______，在农田田间道路旁的树木上搭建鸟巢，以便于鸟类取食和生殖，这属于农田生态系统生物多样性保护对策中的________保护。除了这个措施外还有另外两大保护生物多样性的的措施是：_________、_______。洋县自然保护区的主要保护对象是________。保护生物多样性的根本措施就是保护__________。
(5)在森林生态系统中，D、E、F是组成成分之一，其中属于组成该生态系统不可缺少的成分是__________（只填字母序号）。

【推荐1】某生态系统中草、兔、鹰三种生物构成一条食物链。如图是这三种生物所构成的能量金字塔。

(1)A代表的生物是___________。C代表的生物是___________。
(2)能量在传递过程中，是沿___________逐级递减的。
(3)鹰体内的有机物最终来源于该食物链中的___________。
(4)根据行为的发生来看，兔吃草、鹰吃兔都是___________行为。

【推荐2】下面图一表示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：

(1)该生态系统共有___________条食物链，请写出该生态系统中最长的食物链是___________。
(2)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物部分是___________。
(3)图二中的甲对应图一中的生物是___________，此生物与鹰的关系是___________。
(4)生态系统中的物质和能量是是沿着___________和___________流动的。其中能量流动的特点是___________。
(5)在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中的各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的___________能力。
(6)生态系统中生物体内能量的最终来源是___________。

【推荐3】生物兴趣小组制作四个生态瓶，补全制作过程并回答相关问题：

(1)给四个瓶子分别编号为A、B、C、D，并分别加入适量且______量的澄清池塘水和黑藻，然后在B、C、D瓶中加入其他生物，如题图所示。将四个生态瓶的瓶口______以防止环境中的物质进入瓶内。将生态瓶摆放在______且温暖的地方，以便获得足够的能量。观察、记录各瓶内生物的生存状态。
(2)生态瓶可以看作是一个小型的______，分析其组成，属于生产者的是______；生态瓶制作过程中，会带入一些营腐生生活的微生物，它们属于______者。
(3)若要研究米虾对黑藻生长的影响，最好选择图中______（填字母标号）两个生态瓶进行观察比较。
(4)为了探究D瓶中4种不同生物之间的相互关系，小组同学对其中几种生物消化道内食物的组成进行了分析，结果记录如下：

生物种类	消化道内食物组成
虹鳉	米虾
黑藻	/
米虾	椎实螺、黑藻
椎实螺	黑藻

根据上表提供的信息，写出相应的食物网______。其中米虾和椎实螺之间的关系有______。
(5)该小组同学又进一步在D生态瓶中加入适量的宝塔草（是椎实螺、米虾、虹鳉的食物），发现该生态瓶维持平衡的时间延长。分析原因是，其中的生物种类更多，食物关系更加复杂，使得生态系统的______能力更强。

【推荐1】如图是某生态系统碳循环示意图，据图回答下列问题。

(1)从图中可以看出，生态系统的组成成分包括生物部分和____________部分。细菌和真菌在其中扮演的角色是____________。
(2)写出图中的一条食物链：_____________。
(3)大树等绿色植物通过_______作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，以维持生物圈中的碳—氧平衡。
(4)图中二氧化碳排放的途径有______________(填序号)。为减少碳排放，作为中学生的你，在护绿、低碳方面能做些什么？________________(答出一条即可）

【推荐2】蜜柚果实以皮薄多汁、清甜醇蜜、酸甜适中之优良品质而闻名古今中外，蜜柚树林中，空气清新湿润，这与蜜柚树的部分生理功能密不可分。下图中的A、B、C表示蜜柚树生活中进行的部分生理过程。请据材料和图回答问题：

(1)A过程中，根尖____________区从土壤中吸收的水和无机盐，由B过程中的____________管运输。
(2)假设X表示C过程散失的某种气体，若X为____________时，蜜柚树提高了周围大气的湿度，则过程表示____________；若X为____________时，蜜柚树有助于维持生物圈中的____________平衡。
(3)蜜柚果实“皮薄多汁”中的皮主要属于____________组织，由花的____________发育而来。“汁液”主要来自细胞的____________。

【推荐3】茶花是中国传统的观赏花卉，如图①~③表示发生在茶花体内的三个重要生理过程，请据图回答下列问题：
   
(1)茶花栽种过程中，需要合理施肥。施肥的目的是为植株生长提供所需的多种___________。
(2)茶花以花大繁茂、花色绚丽、品种多等观赏特性闻名于世，构建其花朵的有机物是通过图中______（填序号）过程制造。
(3)室内放置茶花盆栽可提高室内湿度，是因为茶花的叶子可以进行图中①所示的______作用；但有专家指出，盆栽花卉不宜放在卧室内过夜，可能原因是与图中______（填序号）的过程有关。
(4)种植茶花不仅美化生活，还能通过光合作用吸收大气中的______，在“碳中和”（碳的排放量与吸收量基本平衡）中发挥作用。作为中学生，你可以为减少碳排放做出哪些努力？________________________。（写出一条即可）。